Trường THPT Lấp Vò 3
Người soạn: Phan Minh Nghĩa
Ngày soạn:30/02/2009
Ngày dạy :05/03/2009
Lớp 11C, Tiết 5, PTCT: … Hồ Chí Minh
----------------------------------------------------------------
I/ Mục tiêu bài học: Giúp Hs:
- Thấy được tình trạng thối nát phổ biến của bọn quan lại Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch.
- Hiểu được nghệ thuật châm biếm độc đáo của bài thơ.
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu + Soạn giáo án ( + SGK, SGV (NC)) + ảnh + bảng phụ (nếu có).
2/ Học sinh: SGK (NC)+ Soạn bài trước khi lên lớp.
III/ Phương pháp:
+ Thuyết giảng, Phát vấn, Thảo luận
IV/ Tiến trình dạy học:
1/ Ổ n định lớp ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
3/ Bài mới:
3.1/ Vào bài: Tiết trước các em đã được học NKTT và Chiều tối của HCM. NKTT của Bác gồm 134 bài, chia làm 2 loại: 1 loại chủ yếu hướng nội, có thể xem là 1 thứ nhật kí tâm sự của Người. Loại thơ này dùng bút pháp trữ tình là chính – là bức chân dung tinh thần của Bác. Loại thứ hai chủ yếu hướng ngoại, ghi chép những đều tai nghe mắt thấy của Bác về nhà tù và 1 phần xh TQ thời TGT mà Người quan sát được trong thời gian bị giam cầm, trên đường chuyển lao ở QT, TQ. Ở loại thứ 2 này, có nhiều bài mang nội dung phê phán chế độ nhà tù và XH TQ với NT châm biếm sau sắc. Lai Tân là một bài thơ như thế.
3.2/ Nội dung bài mới:
TG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG
BỔ SUNG VÀ SỬA CHỮA

8’




















24’
14’















10’

























3’




HĐ1: Gv HD hs tìm hiểu tiểu dẫn:

? Trên cơ sở sgk và phần chuẩn bị ở nhà, em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác, vị trí và thể loại của bài thơ.


Gọi hs đọc bài thơ. (cả 3 phần).
Gọi hs đọc và giải thích từ khó, sgk.
? Đây là 1 bài thơ hay, có giá trị và rất đạc biệt, theo em bài thơ có thể chia làm mấy phần, nd từng phần.
( Gv chốt ý.
HĐ2: Đọc – hiểu bài thơ: Gọi hs đọc bài thơ.
? Trong 3 câu đầu tg sd lối viết văn nào. Hãy nhận xét về giọng điệu của người kể.
? Công việc và những hành vi mà 3 viên quan làm.
(phần này gv giảng thêm cho hs nắm).
? Hành vi nào được nói đến trong ba câu thơ.
? Từ những hành vi trên, em có suy nghĩ gì về chính quyền TGT lúc bấy giờ.
(Gv chốt ý.
Gọi hs đọc câu thơ cuối, so sanh cả dịch nghĩa, phiêân âm.
? Trong câu thơ này, từ nào được chú ý nhiều nhất.
? Từ “thái bình” thường thì có ý nghĩa gì và trong bài thơ thì nghĩa lại như thế nào.
? Vì sao tg sd từ “thái bình”, có tác dụng gì.
*GV giảng thêm về giá trị từ “thái bình”.
* GV:Đây là một trong những nét độc đáo của ngòi bút đả kích, châm biếm của HCM.
* Gv dẫn câu nhận xét của nhà thơ Hoàng Trung Thông, để hs rõ.
? Đặt bài thơ trong hoàn cảnh ra đời của nó (1942)ù thì ý` nghĩa ra sao.
? Từ đó em hãy chốt lại ý nghĩa câu thơ vừa phân tích.
( Gv nhận xét, chốt ý chính.

HĐ3: Gv hướng dẫn HS tổng kết.
? Em hãy khái quát lại toàn bộ bài thơ về cả nd và nghệ thuật.
( Gv chốt ý.
Hs đọc sgk và nêu HCST, vị trí và thể thơ: Hs suy nghĩ và trả lời.
* HCST: sgk

* Vị trí: thứ 97.



* Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.
2 Hs đọc. Sgk

Sgk



( Hs ghi nhận.
Phần này dễ, hs suy nghĩ và có thể trao đổi bạn bên cạnh để trả lời.
- Tự sự.(kể lại sv)
- Giọng: lạnh