Tuần : 02 –Tiết PPCT : 3
Ngày dạy: 06 / 09 / 2016
Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG(tt)

1. MỤC TIÊU
1.1/ Kiến thức:
HS biết:
+ Hoạt động 1: Nêu được khái niệm: kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp. Khái niệm lai phân tích.
+ Hoạt động 2: Nêu được ứng dụng của định luật phân li trong thực tiển sản xuất.
- HS :
+ Hoạt động 1: Ý nghĩa của lai phân tích. Phân biệt được giống thuần chủng và giống không thuần chủng.
+ Hoạt động 2: Ý nghĩa của tương quan trội lặn.
1.2/Kĩ năng:
- HS hiện được:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc sgk để tìm hiểu lai phân tích, ý nghĩa của tương quan trội - lặn.
- HS thực hiện thành thạo:
+ Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực
+ Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
1.3/Thái độ:
- Thói quen: Giáo dục ý học tập bộ môn.
- Tính cách: Chăm chỉ học tập.
2.DUNG HỌC TẬP:
- dung, ý nghĩa và ứng dụng của phép lai phân tích.
3. CHUẨN BỊ:
-3.1/ Giáo viên: Không.
-3.2/ Học sinh: - Nghiên cứu bài 3, tìm :
+ nào là lai phân tích? Ý nghĩa của lai phân tích.
+ Tương quan trội - lặn có ý nghĩa như thế nào trong thực tiễn sản xuất?.
4.CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/- Ổn định tổ chức và kiểm diện:
9A1
9A4
9A5

 4.2/- Kiểm tra miệng:
1/ Menden đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào?(4đ). Nêu khái niệm về kiểu hình và cho ví dụ (4đ)
2/ nào là thể đồng hợp? (2đ).
*ĐÁP ÁN:
1/ Menden giải thích kết quả TN của mình bằng sự phân li và tổ hợp của cặp nhân tố di truyền quy định cặp tính trạng tương phản thông qua các qúa trình phát sinh giao tử và thụ tinh.(4đ)
Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể sinh . Ví dụ: thân cao, thân thấp ,
màu hạt…(4đ).
2/ đồng hợp là thể có kiểu gen gồm 2 gen tương ứng giống nhau. (2đ).

4.3/. trình bài học :

 Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung bài

 Vào bài: Bài 2 ta đã nghiên cứu TN và nhận thấy tính trạng trội hoa đỏ có 2 kiểu gen AA và Aa biểu hiện.Vậy làm thế nào để xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội, ta tìm hiểu bài học hôm nay.
* Hoạt động1: Tìm hiểu phép lai phân tích của Menđen
( 18 phút)
-GV giới thiệu khái niệm: Kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp.






- GV : Trong thí của Menđen, tính trạng trội hoa đỏ ở F2 do 2 kiểu gen: AA, Aa cùng biểu hiện. Vậy làm thế nào để xác địng được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội, ta định kết quả của những phép lai:
P: Hoa đỏ x Hoa trắng
(AA) ( aa)
P : Hoa đỏ x Hoa trắng
(Aa) (aa)
- HS đọc thông tin trong SGK , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- GV gợi ý hoa đỏ ở F2 có 2 kiểu gen AA và Aa.
- Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét.
- quả F1 :+ Toàn hoa đỏ (Aa) ;
+ 1 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng
- GV giải thích khi lai 2 cây đậu có kiểu gen AA và Aa với đậu có kiểu gen aa. Do có sự phân li của các gen trong phát sinh giao tử và tổ hợp tự do của các giao tử trong thụ tinh nên : AA x aa( Aa (100%Hoa đỏ)
Aa x aa ( 1 Aa :1aa (50% Hoa đỏ : 50% Hoa trắng)
-GV cho HS biết phép lai trên gọi là phép lai phân tích Vậy phép lai phân tích là gì?
-HS trả lời bằng cách tìm từ điền vào chỗ trống.
-GV gọi 1,2 HS trả lời, lớp nhận xét và rút ra kết luận