Tìm kiếm Giáo án
Bài 3. Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phan Thi Luom
Ngày gửi: 16h:04' 04-09-2016
Dung lượng: 72.6 KB
Số lượt tải: 78
Nguồn:
Người gửi: Phan Thi Luom
Ngày gửi: 16h:04' 04-09-2016
Dung lượng: 72.6 KB
Số lượt tải: 78
Số lượt thích:
0 người
1 Ngày : 20/8/2016
KHDH 1 Ngày dạy: 25/8/2016
Phần I- Di truyền và biến dị
Chương I- Các thí nghiệm của Menđen
Bài 1: Menđen và di truyền học
I. Mục tiêu
1. Kiến thức.
- Học sinh trình bày được nhiệm vụ dung vai trò của di truyền học.
- móng cho Di .
- HS nêu pháp nghiên di .
- Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học.
2. Kỹ năng.
- nghiên .
- nghe tích .
- phân tích .
3. Thái độ .
- Yêu thích môn học.
4. dung tâm :
- Khái Di , Di .
- Khái : Tính , tính , nhân di .
- pháp nghiên di : PP phân tích các lai.
II. Phương tiện, phương pháp dạy học:
Phương tiện DH:
- Tranh phóng to hình 1.2.
- Tranh ảnh hay chân dung Menđen.
- Nghiên cứu bài.
Phương pháp:
- PP tìm tòi, hoạt động nhóm.
- : não, câu , nghe.
iii. định hướng phát triển năng lực ;
1. Năng lực chung:
* Nhóm năng lực làm chủ bản thân:
- Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
+ HS tự lập đợc kế hoạch học tập, tự nghiên cứu bài học ở nhà.
+ Xác định, thực hiện nhiệm vụ học tập, tự tìm tòi nguồn tài liệu nhằm giảI quyết các vấn đề liên quan đến chủ đề “Menđen và Di truyền học
+ Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân khi thực hiện nhiệm vụ học tập thông qua lời góp ý của GV, bạn bè, chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của ngời khác khi gặp khó khăn trong học tập.
-Năng lực giải quyết vấn đề:
+ Phân tích được tình huống trong học tập, phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập chủ đề “Menđen và Di truyền học
+ Xác định, tìm hiểu, đề xuất giảI pháp giảI quyết vấn đề liên quan đến di truyền học.
+ HS vận dụng những kiến thức lí thuyết để giảI thích các hiện tường di truyên và biến dị ở Sinh vật và con ngời.
Năng lực tư duy:
+ Có khả năng đặt câu hỏi về các vấn đề liên quan đến di truyền học.
Nhóm năng lực về quan hệ xã hội:
Năng lực giao tiếp:
Nhón năng lực công cụ:
Năng lực sử dụng ngôn ngữ:
+ Sử dụng ngôn ngữ chính xác, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.
+ Thuyết minh trước tập thể lớp.
Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin: Biết khai thác nguồn tài liệu từ Internet.
2. Năng lực chuyên biệt:
- Nhóm năng lực liên quan đến sử dụng kiến thức Sinh học:
- K1: Năng lực kiến thức về qui luật di truyền.
- K2: Trình bày được mối quan hệ giữa di truyền, biến dị và sinh sản.
- K3: Sử dụng kiến thức về di truyền và biến dị để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- K4: Vận dụng kiến thức về di truyền và biến dị đ
KHDH 1 Ngày dạy: 25/8/2016
Phần I- Di truyền và biến dị
Chương I- Các thí nghiệm của Menđen
Bài 1: Menđen và di truyền học
I. Mục tiêu
1. Kiến thức.
- Học sinh trình bày được nhiệm vụ dung vai trò của di truyền học.
- móng cho Di .
- HS nêu pháp nghiên di .
- Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học.
2. Kỹ năng.
- nghiên .
- nghe tích .
- phân tích .
3. Thái độ .
- Yêu thích môn học.
4. dung tâm :
- Khái Di , Di .
- Khái : Tính , tính , nhân di .
- pháp nghiên di : PP phân tích các lai.
II. Phương tiện, phương pháp dạy học:
Phương tiện DH:
- Tranh phóng to hình 1.2.
- Tranh ảnh hay chân dung Menđen.
- Nghiên cứu bài.
Phương pháp:
- PP tìm tòi, hoạt động nhóm.
- : não, câu , nghe.
iii. định hướng phát triển năng lực ;
1. Năng lực chung:
* Nhóm năng lực làm chủ bản thân:
- Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
+ HS tự lập đợc kế hoạch học tập, tự nghiên cứu bài học ở nhà.
+ Xác định, thực hiện nhiệm vụ học tập, tự tìm tòi nguồn tài liệu nhằm giảI quyết các vấn đề liên quan đến chủ đề “Menđen và Di truyền học
+ Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân khi thực hiện nhiệm vụ học tập thông qua lời góp ý của GV, bạn bè, chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của ngời khác khi gặp khó khăn trong học tập.
-Năng lực giải quyết vấn đề:
+ Phân tích được tình huống trong học tập, phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập chủ đề “Menđen và Di truyền học
+ Xác định, tìm hiểu, đề xuất giảI pháp giảI quyết vấn đề liên quan đến di truyền học.
+ HS vận dụng những kiến thức lí thuyết để giảI thích các hiện tường di truyên và biến dị ở Sinh vật và con ngời.
Năng lực tư duy:
+ Có khả năng đặt câu hỏi về các vấn đề liên quan đến di truyền học.
Nhóm năng lực về quan hệ xã hội:
Năng lực giao tiếp:
Nhón năng lực công cụ:
Năng lực sử dụng ngôn ngữ:
+ Sử dụng ngôn ngữ chính xác, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.
+ Thuyết minh trước tập thể lớp.
Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin: Biết khai thác nguồn tài liệu từ Internet.
2. Năng lực chuyên biệt:
- Nhóm năng lực liên quan đến sử dụng kiến thức Sinh học:
- K1: Năng lực kiến thức về qui luật di truyền.
- K2: Trình bày được mối quan hệ giữa di truyền, biến dị và sinh sản.
- K3: Sử dụng kiến thức về di truyền và biến dị để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- K4: Vận dụng kiến thức về di truyền và biến dị đ
 









Các ý kiến mới nhất