Tuần 14

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tập làm văn
ôn tập văn kể chuyện
I. Mục tiêu
- HS nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện đó để trao đổi với bạn.
- GD HS yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.
B. Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài.
- Nêu MT cần đạt được trong tiết học.
2. HDHS ôn luyện
Bài 1: (VBT-T91)
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Y/c HS trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ H: đề 1 và đề 2 thuộc loại văn gì?




KL: trong 3 đề trên chỉ có 1đề là văn KC vì khi làm đề văn này chúng ta phải chú ý đến nhân vật, cốt truyện, ý nghĩa,... của truyện. Nhân vật trong truyện là tấm gương rèn luyện thân thể, nghị lực đáng được ca ngợi và noi theo.
Bài 2, 3: (VBT-T91)
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS phát biểu về đề tài mình chọn.
- Y/c HS kể trong nhóm.
- Tổ chức cho HS kể trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- HS kiểm tra chéo.


- Lắng nghe.


- 1 HS đọc đề bài.
- HS trao đổi theo cặp.
- Đề 1: thuộc văn KC vì kể lại 1 chuỗi sự việc có liên quan đến tấm gương rèn luyện...
- Đề 2: Thuộc thể loại văn viết thư.
- Đề 3: Thuộc văn miêu tả.
- Lắng nghe.






- 1 HS đọc trước lớp.
- HS nối tiếp nêu.
- 2 HS cùng bàn kể cho nhau nghe.
- HS kể trươc lớp.


- Lắng nghe.



Toán
luyện tập chung
I. Mục tiêu
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2, dm2, m2).
- Thực hiện nhân với số có hai, ba chữ số.
- Biết vân dụng các tính chất của phép nhân để thực hành tính, tính nhanh.
- HS nắm được KT đã học, thành thạo kỹ năng tính toán.
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đặt tính và tính:
456 x 103 1280 x 50 235 x 124
- Nhận xét, chữa bài.
B. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Nêu MT tiết học và ghi đầu bài:
* Hoạt động 2: Luyện tập:
- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu đề bài.
- Y/c HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
Bài 1: (VBT – T75)
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng, đo diện .

Bài 2: (VBT – T75)
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- Củng cố cách nhân với số có 3 chữ số.
- Lưu ý HS cách đặt tích riêng.