Kỹ thuật: Bài 1: đính khuy 2 lỗ.
Tiết 1:

I. Mục tiêu:
HS biết:
- Đính khuy 2 lỗ.
- Đính được khuy 2 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Một số sản phẩm may được đính khuy 2 lỗ.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu:
Giáo viên
Học sinh

- GV định hướng và yêu cầu hs rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy 2 lỗ
- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ.


- Cho hs quan sát khuy đính trên sản phẩm may.

GV tóm tắt ND chính của HĐ 1
- HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ trong SGK hoặc thực tế

- Hs quan sát mẫu, hình 1b- nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy.
- Hs nhận xét về khoảng cách, vị trí giữa các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo.


Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật:
Giáo viên
Học sinh

- Nêu các bước trong quy trình đính khuy


- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ
- GV quan sát, uốn nắn và HD nhanh lại một lượt các thao tác trong bước 1
- Nêu cách chuẩn bị để đính khuy trong mục 2a và hình 3. GV sử dụng khuy có kích thước lớn để HD cách chuẩn bị đính khuy: Đặt khuy vào điểm vạch dấu và cách giữ cố định khuy trên điểm vạch dấu khi chuẩn bị đính. Lưu ý hs xâu chỉ đôi và không xâu chỉ quá dài.
- Gv dùng khuy to và kim khâu len để HD cách đính khuy theo hình 4.
- Gv HD lần khâu thứ 1: lên kim qua lỗ khuy thứ nhất, xuống qua lỗ 2.
- Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy.
- Nhận xét và Hd hs thực hiện thao tác quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy
- HD nhanh lần 2 các bước đính khuy
- GV tổ chức hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.
- HS đọc lướt các nội dung trong mục II-SGK và nêu: vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy vào các điểm vạch dấu
- Hs đọc mục 1, quan sát hình 2 và trả lời.
- Hs lên bảng thực hiên thao tác trong bước 1
- hs đọc mục 2b và quan sát hình 4 và nêu cách đính khuy.








- Hs lên bảng thực hiện các thao tác lấn khâu thứ 2.
- Hs quan sát hình 5, 6 trả lời và thực hành



- 1-2 hs nhắc lại và thực hiện thao tác đính khuy 2 lỗ
- Hs thực hành làm theo hướng dẫn

Gv nhận xét tiết học.
Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết 2: mang sản phẩm của tiết 1 để thực hành đính khuy.


























Kỹ thuật: Bài 1: đính khuy 2 lỗ.
Tiết 2:

I. Mục tiêu:
HS biết:
- Đính khuy 2 lỗ.
- Đính được khuy 2 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Một số sản phẩm may được đính khuy 2 lỗ.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động 3: HS thực hành:
Giáo viên
Học sinh


- Gv nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy 2 lỗ.
- Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1( vạch dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của học sinh.
- Gv nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian khoảng 40 phút.



- GV quan sát, uốn nắn những học sinh thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật hoặc hướng dấn thêm cho những HS còn lúng túng.
- HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ






- Hs đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.
- HS thực hành đính khuy 2 lỗ. Có thể thực hành theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.



GV nhận xét sản phẩm và tinh thần thái độ thực hành của học sinh.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò: Chuẩn bị trưng bày và giới thiệu sản phẩm theo nhóm ở tiết sau.






Kỹ thuật: Bài 1: đính khuy 2 lỗ.
Tiết 3:

I. Mục tiêu:
HS biết:
- Đính khuy 2 lỗ.
- Đính được khuy 2 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động 4: Đánh giá và trưng bày sản phẩm
Giáo viên
Học sinh

- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.


- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm. GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng để học sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm.


- Gv cùng đại diện các nhóm đi tham quan sản phẩm của các nhóm.

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và cử đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình với thầy cô và nhóm bạn.




- Cử 2-3 học sinh đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu.
- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu sản phẩm trưng bày của nhóm mình.

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức: Hoàn thành(A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
Nhận xét:
- Sự chuẩn bị, tinh thần học tập của cả 3 tiết và kết quả thực hành của HS.
Dặn dò:
- Chuẩn bị khuy 4 lỗ, vải, kim, chỉ khâu để học bài “ Đính khuy 4 lỗ”.







Kỹ thuật: Bài 2: đính khuy 4 lỗ.
Tiết 1:

I. Mục tiêu:
HS biết:
- Đính khuy 4 lỗ theo hai cách.
- Đính được khuy 4 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy 4 lỗ được đính theo hai cách.
- Một số sản phẩm may được đính khuy 4 lỗ.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu:
Giáo viên
Học sinh

- GV giới thiệu một số mẫu khuy 4 lỗ, HD hs quan sát mẫu + hình 1a để nêu đặc điểm khuy 4 lỗ và TLCH trong SGK.
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy 4 lỗ.
- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và kết luận hoạt động 1: Khuy 4 lỗ nhiều màu, hình dạng và kích thước khác nhau, được đính vào vải bằng đường khâu qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải. Các đường chỉ đính khuy tạo thành 2 đường song song hoặc chéo nhau. Kết thúc giống đính khuy 2 lỗ.
- HS quan sát và TLCH



- HS nêu tác dụng của khuy 4 lỗ.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật:
Giáo viên
Học sinh

- GV: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ, khác là có 4 lỗ, vậy cách đính khuy 4 lỗ có giống cách đính khuy 2 lỗ không?
- GV nhận xét, KL
- HD các thao tác kỹ thuật.










- GV nhận xét, uốn nắn những thao tác hs còn lúng túng.
-Nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách 2

- GV nhận xét các thao tác của HS, HD thêm những hs còn lúng túng.
- Tổ chức cho hs thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và thực hành đính khuy

- HS đọc lướt SGK và TL: Gần giống như đính khuy 2 lỗ, khác là số đường khâu nhiều gấp 2.


- HS theo dõi
- HS nhắc lại và lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy.
- Quan sát hình 2, nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đường chỉ khâu song song trên mặt khuy.
- 1-2 HS lên bảng thực hiện thao tác đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đường song song. Cả lớp quan sát, nhận xét.


- HS quan sát hình 3 nêu và lên bảng thực hiện thao tác theo cách vừa nêu.


- HS thực hành theo nhóm.

Gv nhận xét tiết học.
Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết 2: mang sản phẩm của tiết 1 để thực hành đính khuy 4 lỗ.


























Kỹ thuật: Bài 2: đính khuy 4 lỗ.
Tiết 2:

I. Mục tiêu:
HS biết:
- Đính khuy 4 lỗ.
- Đính được khuy 4 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động 3: HS thực hành:
Giáo viên
Học sinh


- Gv nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy 4 lỗ.
- Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1( vạch dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của học sinh.
- Gv nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian khoảng 20 phút.( Mỗi khuy theo 1 cách)



- GV quan sát, uốn nắn những học sinh thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật hoặc hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
- HS nhắc lại cách đính khuy 4 lỗ theo hai cách






- Hs đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.
- HS thực hành đính khuy 4 lỗ. Có thể thực hành theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.


 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm:
- Các nhóm hoặc cá nhân hs lên trưng bày sản phẩm
- Gọi hs nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm trong SGK.
- Cho 2-3 hs lên đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức: Hoàn thành(A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
Nhận xét:
- Sự chuẩn bị, tinh thần học tập của cả 2 tiết và kết quả thực hành của HS.
Dặn dò:
- Chuẩn bị khuy bấm, vải, kim, chỉ khâu để học bài “ Đính khuy bấm”.
Kỹ thuật: Bài 3: đính khuy bấm.
Tiết 1:

I. Mục tiêu:
HS biết:
- Đính khuy bấm đúng cách.
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy bấm.
- Một số sản phẩm may được đính khuy bấm.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và n