ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ HỒNG SƠN
TRƯỜNG MẦM NON XUY XÁ

GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
Hoạt động: Giáo dục kỹ năng sống
Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng đi tất đúng cách
Đối tương: Lớp mẫu giáo bé 3 – 4 tuổi (C3)
Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi
Thời gian: 20-25 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Diệu
Hà Thị Thu Hằng

Năm học: 2025 – 2026

GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
Hoạt động: Giáo dục kỹ năng sống
Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng đi tất đúng cách
Đối tương: Lớp mẫu giáo bé 3 – 4 tuổi (C3)
Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi
Thời gian: 20-25 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Diệu
Hà Thị Thu Hằng
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tác dụng của đôi tất đối với bàn chân, trẻ biết được mùa đông thì
phải đi tất để giữ ấm đôi chân
- Trẻ biết đi tất vào chân đúng cách
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng đi tất đúng cách. Trẻ đưa tất vào chân sao cho mũi tất trùng khớp
với mũi bàn chân và kiễng gót chân sao cho phần gót chân của chiếc tất trùng khớp
với gót chân và kéo cao cổ tất lên, sau đó kiểm tra lại xem tất đã vừa chân chưa.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển các cơ ngón tay của trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực trong hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
1. Địa điểm: Phòng học lớp C3
2. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc: “ Đôi tất xinh”.
- Video AI
* Đồ dùng của trẻ:
- Tư thế thoải mái cho trẻ.

- Trang phục gọn gàng.
- Tất đủ cho trẻ
- Mỗi nhóm 1 hộp đựng tất
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu khách và trẻ chào khách.

- Trẻ chào khách

- Cô giới thiệu nhân vật AI vào bài dạy

- Trẻ xem.

- Cô cho trẻ khám phá hộp quà và trò chuyện với trẻ về món
quà.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1. Dạy trẻ kĩ năng đi tất:
- Chúng mình đã biết đi tất chưa? Hôm nay cô đã chuẩn bị rất
nhiều đôi tất cho chúng mình rồi đấy, bây giờ chúng mình hãy
cùng nhau về nhóm để trải nghiệm đi tất nhé
- Cô cho trẻ về nhóm và để trẻ thực hành đi tất
- Cô nhận xét sau khi trẻ đi tất xong. Cô cho trẻ cởi tất và quan
sát cô làm mẫu.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cho trẻ quan sát video AI
+ Hỏi trẻ tên bài kỹ năng cô vừa dạy?
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu, vừa giải thích cách thực hiện
- Cô giới thiệu về chiếc tất: Gồm 3 phần: Phần cổ tất, gót tất và
mũi tất.

- Trẻ trả lời

- Cô hướng dẫn trẻ cách đi tất:
+ Bước 1: Cô cầm tất đúng hướng bàn chân
+ Bước 2: Cô dùng 2 ngón cái đưa vào cổ tất và kéo rộng phần - Trẻ trả lời
cổ tất
+ Bước 3: Cô đưa tất vào chân sao cho mũi tất trùng khớp với
mũi bàn chân

+ Bước 4: Cô kiễng gót chân sao cho phần gót của chiếc tất - Trẻ thực hiện
trùng khớp với gót chân và sau đó chúng mình kéo cao cổ tất
- Trẻ nhận xét
lên.
-Trẻ lắng nghe
+ Bước 5: Kiểm tra lại xem tất đã vừa chân hay chưa.
2.2: Trẻ thực hiện:
- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ không lời
- Cho trẻ về chỗ để trẻ thực hiện đi tất, mỗi lần cô nhận xét sau - Trẻ thực hiện
đó yêu cầu trẻ thực hiện lại.
- Trẻ thực hiện cô bao quát, hướng dẫn trẻ, động viên khuyến
khích để trẻ hứng thú với hoạt động.
- Củng cố:
+ Hôm nay cô dạy các con học kỹ năng gì?
+ Các con có thấy vui khi các con tự biết đi tất không?
* Giáo dục: Tất là 1 đồ dùng rất quan trọng với tất cả mọi - Trẻ trả lời
người khi mùa đông đến, tất dùng để giữ ấm đôi bàn chân của
tất cả chúng ta để tránh cho chúng ta bị lạnh và dễ bị ốm. Vì
vậy khi chúng mình đi học thì chúng mình nhớ phải mặc đầy
đủ quần áo ấm và đi tất đầy đủ nhé.
- Cô cho trẻ hát bài: “Đôi tất xinh”
3.Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động

- Trẻ hát