Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết KIỂM TRA CHƯƠNG III
I- MỤC TIÊU BÀI GIẢNG:
- Kiến thức: Giúp HS nắm chắc, khái quát nội dung cơ bản của chương Để vận dụng kiến thức đã học vào thực tế .
- Kỹ năng: - Biết dựa vào tam giác đồng dạng để tính toán, chứng minh.
- Kỹ năng trình bày bài chứng minh.
- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn của toán học. Rèn tính tự giác.
II. MA TRẬN
1, MA TRẬN NHẬN THỨC
Chủ đề
Tầm quan trọng
Trọng số
Tổng điểm
Làm tròn điểm




Theo ma trận
Thang điểm 10


1. Định lí Ta lét trong tam giác
40
2
80
3.5
4

 2.Tam giác đồng dạng
60
3
180
6,5
6


100%
5
260
10.0
10.0


2, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Tên Chủ đề

Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
cấp độ thấp
Vận dụng cấp độ cao
Cộng

1. Định lí Ta lét trong tam giác
Nắm được k/n về pt bậc 2 một ẩn và các trường hợp đồng dạng của hai tam giác





Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
2
20



1
2
20

2.Tam giác đồng dạng
+ C/m được tam giac đồng dạng
+ C/m đẳng thưc


+ Vận dung tính độ dài



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
2
20
1
2
20


1
4
20
4
8
80

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2
4
20
1
2
40
1
4
40
5
10
100

3. BẢNG MÔ TẢ
Câu 1 : Nắm được k/n về pt bậc 2 một ẩn và
các trường hợp đồng dạng của hai tam giác
Câu 2 : + C/m được tam giac đồng dạng
+ C/m đẳng thưc
+ Vận dung tính độ dài
III. ĐỀ KIỂM TRA :
Bài 1 : + Nêu định lí TALÉT ?
+Nêu các trường hợp đồng dạng của hai tam giác ?
Bài 2.
Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 8cm, BC = 6cm. Vẽ đường cao AH của tam giác ADB.
a. Chứng minh:

b. Chứng minh: AD2 = DH.DB
c. Tính độ dài đoạn thẳng DH, AH?
IV.ĐÁP ÁN :
Bài 1 : (4 điểm ) (SGK)
Bài 2: (6 điểm )
Vẽ hình đúng + ghi GT + KL ( 0,5 đ )
a.
và
có :
;
( SLT) =>
( 2đ )
b.
ABD và
HAD có :
;
chung =>
ABD

HAD ( g-g)
=>
( 1đ )
c.
vuông ABD có :AB = 8cm ; AD = 6cm =>DB2 = 82+62 = 102 =>DB = 10 cm .(0,5đ)
Theo chứng minh trên AD2 = DH.DB => DH = 62 : 10 = 3,6 cm (2đ)
Có
ABD

HAD ( cmt) =>
cm ( 1đ )