TRƯỜNG SƯ PHẠM - TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC
----------

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2
(Sách Kết nối tri thức với cuộc sống)
CHỦ ĐỀ 7: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
Bài 8: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN (4 TIẾT)

Sinh viên thực hiện: Vũ Thị Thanh Loan
Học phần: Đạo đức và phương pháp dạy đạo đức
Giảng viên hướng dẫn: TS. Thái Thị Đào

Nghệ An, 2024

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ 7: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
Bài 8: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN (4 TIẾT)
(Bộ SGK Kết nối tri thức với cuộc sống)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được vai trò của tiền trong cuộc sống hằng ngày.
- Nêu được lí do vì sao phải quý trọng đồng tiền.
- Điều chỉnh hành vi, thực hiện được những việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quý
trọng đồng tiền.
- Bài học góp phần hình thành và phát triển ở HS những năng lực chung: tự chủ và tự
học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo (xử lý các tình huống liên quan
đến việc bảo vệ và tiết kiệm tiền.)
- Phẩm chất: Trách nhiệm (Có tinh thần trách nhiệm trong bảo quản và tiết kiệm tiền.)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, sgk, bộ thẻ mệnh giá các đồng tiền VN; bài hát Con heo đất, máy chiếu
- HS: sgk, vở ghi, bút dạ, bút chì, bảng nhóm.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

KHỞI ĐỘNG
1. Mở đầu:
- HS khởi động
- GV cho HS khởi động bằng bài hát: Con heo
đất.
- HS trả lời.
- GV hỏi: bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì? Việc
làm đó có tác dụng gì?
- GV giới thiệu - ghi bài: Bạn nhỏ trong bài hát đã đề dành tiền để nuôi heo đất. Việc
làm đó giúp bạn tiết kiệm tiền để làm những việc có ích sau này. Việc làm của bạn nhỏ
nhắc nhở chúng ta phải biết quý trọng đồng tiền, bảo quản và tiết kiệm tiền.

HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của tiền.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4, thời gian 3p,
quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Hãy nêu vai
trò của tiền qua các bức tranh trên?
- GV mời HS trả lời, HS khác lắng nghe, nhận
xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận:
+ Tranh 1: Tiền để mua bán hàng hóa (Bác
nông dân bán rau, củ, quả lấy tiền mua xe đạp
cho con)

+ Tranh 2: Nhờ có tiền, ngân hàng mới có thể
cho người dân, doanh nghiệp vay vốn để đầu tư
sản xuất, kinh doanh.

+ Tranh 3: Tiền tiết kiệm để mua sách vở, vật
dụng cần thiết phục vụ cho cuộc sống.

+ Tranh 4: Tiền để đóng viện phí chữa bệnh.

- HS quan sát và thực hiện theo yêu
cầu.
- Đại diện nhóm lên trả lời.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe

- HS trả lời.
+ Tranh 5: Tiền để mua quà tặng người thân,
giúp đỡ người gặp khó khăn.

- HS lắng nghe

- HS đọc truyện, kể lại và trả lời câu
hỏi.

- Bằng kĩ thuật Tia chớp, Gv tiếp tục hướng dẫn
HS trả lời câu hỏi: Theo em, tiền còn có vai trò - HS lắng nghe.
nào khác?
- GV kết luận: Tiền để mua bán hàng hóa, dịch
vụ phục vụ cho nhu cầu của con người, tiết
kiệm gửi ngân hàng để dự phòng cho những
việc cần tiền trong tương lai; tiền để giúp đỡ
những người gặp khó khăn,..
HĐ 2: Khám phá vì sao phải quý trọng đồng
tiền:
- GV hướng dẫn HS đọc truyện: Hũ bạc của
người cha, sau đó kể lại và trả lời câu hỏi.
Đáp án:
+ Lần thứ nhất, người con thản nhiên khi thấy
người cha ném tiền xuống ao là bởi vì đó không
phải là tiền do anh ta làm ra nên không biết quý
trọng đồng tiền.
+ Lần thứ hai, khi thấy người cha ném tiền vào
lửa, người con đã bất chấp lửa nóng, vội đưa
tay vào bếp lấy tiền ra. Anh làm thế bởi vì đó là
những đồng tiền do anh vất vả làm ra nên anh
tiếc, quý trọng.

+ Chúng ta phải quý trọng đồng tiền bởi vì tiền
do công sức và trí tuệ của con người tạo ra.
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm:
- Vì sao phải quý trọng đồng tiền? Nếu không
có tiền con người sẽ thế nào?
- Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
1. Khởi động:
- GV cho HS đọc bài: Hũ bạc của người cha và
trả lời câu hỏi: Qua bài đọc em rút ra được bài
học gì?
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Khám phá:
HĐ 3: Tìm hiểu cách bảo quản tiền
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
Các bạn trong tranh đã bảo quản tiền như thế
nào?
- GV nhận xét, kết luận:
+ Tranh 1: Bạn nhỏ đã đếm tiền, phân loại tiền
và xếp tiền vào hộp giúp mẹ.

- HS nêu.
- HS lắng nghe
Hoạt động của HS
- HS khởi động
- HS trả lời.

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi.

+ Tranh 2: Bạn nhỏ dán lại tiền rách

- HS quan sát và trả lời.

- HS lắng nghe
+ Tranh 3: Bạn nhỏ giữ tiền cẩn thận không để
mất tiền

- HS thảo luận cặp đôi
- HS lắng nghe

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu
hỏi: Theo em, có cách nào khác để bảo quản
tiền?
- GV kết luận: Ngoài những cách trên còn có
nhiều cách bảo quản tiền khác như vuốt phẳng
phiu, không làm tiền ướt, không làm tiền nhàu
nát,...
HĐ 4: Tìm hiểu cách tiết kiệm tiền
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời
câu hỏi: Hãy nêu những việc làm để tiết kiệm
tiền qua những bức tranh.
Đáp án:
+ Tranh 1: tiết kiệm điện

- HS thảo luận cặp đôi
- HS trả lời

- HS lắng nghe

+ Tranh 2: nuôi lợn đất

+ Tranh 3: Mua đồ vừa phải, không đắt tiền.

- HS trả lời

+ Tranh 4: So sánh giá cả ở các cửa hàng mua

hàng cùng loại, cùng chất lượng nhưng giá rẻ
hơn.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi: Theo em, còn có
cách nào khác để tiết kiệm tiền?
- Kết luận: Một số cách để tiết kiệm tiền: tiết
kiệm thức ăn, đồ dùng cá nhân, nhờ bố mẹ gửi
tiền vào ngân hàng; mặc cả khi mua hàng; chỉ
mua những hàng hóa thực sự cần thiết
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Vì sao chúng ta phải biết tiết kiệm tiền?
- Nhận xét tiết học.

- HS nêu.

TIẾT 3
Hoạt động của GV
1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
Đưa các hình ảnh để HS dơ nhanh trả lời về
những hình ảnh nào là tiết kiệm tiền, những
hình ảnh nào không tiết kiệm tiền.
2. Luyện tập thực hành:
Bài tập 1: Em đồng tình hay không đồng tình
với ý kiến của bạn nào? Vì sao?
- GV quy ước cách bày tỏ ý kiến bằng mặt cười,
mặt mếu hoặc thẻ xanh, thẻ đỏ.
- Gv yêu cầu HS lên đóng vai: Trung – Kiên;
Yến – Hà; Phú – Hoàn; Thủy – Linh. Lần lượt
từng cặp đôi nêu ý kiến tranh biện trước lớp.
Với mỗi cặp ý kiến mời HS dơ thẻ bày tỏ thái
độ của mình và giải thích lí do.

Hoạt động của HS
- HS chia đội chơi trò chơi. Đội nào
trả lời nhanh và đúng được nhiều
hình sẽ chiến thắng.

- HS chuẩn bị theo yêu cầu
- HS đóng vai theo tình huống và lựa
chọn đồng tình hay không đồng tình.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện cặp đôi
- Đáp án: Ý kiến của Kiên, Hà, Hoàn, Thủy;
không đồng tình với ý kiến của Trung, Yến,
- HS chia sẻ
Phú, Linh.
Bài tập 2: Bày tỏ ý kiến
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, thời
gian 3p, đọc từng trường hợp và trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe
Em tán thành việc làm của bạn nào? Không tán
thành việc làm của bạn nào? Vì sao?
- Gọi HS chia sẻ
- GV nhận xét, kết luận:
+ Tán thành với việc của Thảo (biết quản lí
tiền), Lan (biết tiết kiệm đồ dùng, đó cũng là
một cách tiết kiệm tiền), Chung (biết giúp mẹ
bảo quản tiền và biết cách tiết kiệm tiền).
+ Không tán thành với việc làm của Hoảng (tiết
kiệm tiền nhưng “không chi tiêu vào bất kì việc
gì” là không nên vì tiền là chi tiêu vào những
việc hợp lí), Phương (không nên đòi bố mẹ mua
cho mình quần áo và đồ dùng đắt tiền)
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Em đã làm gì để giúp bố mẹ tiết kiệm tiền?
- HS nêu.
- Nhận xét tiết học.

(TIẾT 4)
Hoạt động của GV
1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi: Chuyền hoa. Kể tên
những việc để tiết kiệm tiền.
- GV giới thiệu - ghi bài.
2. Luyện tập thực hành:
Bài tập 3: Xử lí tình huống
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 2, thời
gian 5p để HS xử lý tình huống:
+ Tình huống a: 1. Nếu món đồ mà Toàn thích

Hoạt động của HS
- HS chuyền hoa theo bài hát, kết
thúc bài hát bông hoa ở chỗ nào thì
bạn đó kể 1 việc làm tiết kiệm tiền.

- HS đọc và thảo luận
- HS đóng vai theo tình huống và

rất cần cho cuộc sống hàng ngày của Toàn và số lựa chọn đồng tình hay không đồng
tiền mừng tuổi đủ mua món đồ đó thì bạn nên
tình.
xin phép bố mẹ để mua. 2. Nếu món đồ mà
Toàn thích không thực sự cần thiết cho cuộc
sống hàng ngày mà lại là món đồ đắt tiền thì
Toàn không nên mua và hãy gửi số tiền đó để
bố mẹ giữ, hoặc nuôi lợn đất.

+ Tính huống b: Có thể đưa ra các phương án
khác nhau song Kim chỉ nên mua những gì
trong giới hạn 200 000 đồng mà bố mẹ đã đưa.

Bài tập 4: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: Xây - HS thực hiện.
dựng kịch bản, đóng vai để đưa ra lời khuyên
cho bạn. Mỗi nhóm đóng vai một tình huống.
+ Tình huống 1: Khuyên bạn hãy dùng chiếc xe
cũ còn tốt, số tiền đó chỉ tiêu vào những việc có
ý nghĩa hơn.
+ Tình huống 2: Khuyên các bạn nên tổ chức
buổi liên hoan tiết kiệm, vui vẻ, số tiền dư ra có
thể làm nhiều việc có ý nghĩa hơn.
Vận dụng:
- GV hướng dẫn HS lập và thực hiện kế hoạch - HS lập kế hoạch
tiết kiệm tiền theo bảng gợi ý.
- HS chơi trò chơi
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Phóng viên
nhí, phỏng vấn các bạn về việc bản thân đã tiết
kiệm sách vở, quần áo, đồ dùng, đồ chơi,.. như
thế nào.

3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhắc nhở bạn bè tiết kiệm sách vở, quần áo,
đồ dùng, đồ chơi, điện, nước,...?

- Nhận xét tiết học.

- HS nêu.