Trường THCS Êa Phê

Kế hoạch bài dạy Lịch sử 7

Tuần 7+8
Tiết 14+15
20+22+24+25/10/2022

GV : Nguyễn Văn Đương
Ngày so ạn: 1 6/10/2022
Ngày d ạy:

CHƯƠNG 3
ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X
ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
BÀI 6
CÁC VƯƠNG QUỐC PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
 - Mô tả được quá trình hình thành, phát triển ban đầu của các quốc gia Đông Nam Á từ
nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
 - Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Đông Nam Á từ nửa
sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI. 
2. Năng lực:
 - Đọc và chỉ được ra tên các vương quốc phong kiến trên lược đồ.
 - Lập được trục thời gian các sự kiện tiêu biểu về quá trình hình thành và phát triển của
các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
 - Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự
hướng dẫn của GV.
3. Phẩm chất:
Tự hào về khu vực Đông Nam Á ngày càng kết nối chặt chẽ trong nhiều thế kỷ, tạo nền
tảng vững chắc để hoà nhập vào sự phát triển của thế giới hiện nay.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Phiếu học tập.
- Tranh ảnh về Đông Nam Á thế kỉ X – thế kỉ XVI.
2. Chuẩn bị của học sinh:
-Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 7.
-Tranh ảnh, dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết 1: Em hãy nêu một số thành tựu tiêu biểu của Ấn Độ thời phong kiến.
- Tiết 2: Em hãy trình bày sơ lược sự hình thành và phát triển của các vương quốc phong
kiến ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
3. Bài mới:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế cho học sinh chuẩn bị bước vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề của bài học.
b. Nội dung: Học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện :
Bước 1: Gv giao nhiệm vụ học tập:
1

Trường THCS Êa Phê
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 7
GV : Nguyễn Văn Đương
GV yêu cầu HS đọc phần mở đầu và trả lời câu hỏi: Diện mạo của các vương quốc này
như thế nào? Những thành tựu văn hóa tiêu biểu đạt được là gì?
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ: suy nghĩ tìm câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV yêu cầu HS trả lời.
- HS trả lời câu hỏi. Các HS còn lại theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bạn.
a) Diện mạo khu vực Đông Nam Á từ thế kỉ X - XVI
- Trên cơ sở các vương quốc phong kiến đã được hình thành ở các giai đoạn trước, từ
khoảng nửa sau thế kỉ X đến thế kỉ XIII, các vương quốc này tiếp tục phát triển.
- Vào khoảng thế kỉ XIII, quân Mông – Nguyên mở rộng xâm lược xuongs Đông Nam Á.
Nhu cầu liên kết giữa các quốc gia nhỏ và các tộc người trong kháng chiến chống ngoại xâm
đã dẫn đến sự ra đời của một số vương quốc phong kiến mới và sự thống nhất, hình thành một
số vương quốc phong kiến rộng lớn hơn.
- Từ thế kỉ XVI, các vương quốc phong kiến Đông Nam Á bắt đầu quá trình suy vong.
b) Văn hóa Đông Nam Á từ thế kỉ X – XVI:
- Trong các thế kỉ X – XVI, các nước Đông Nam Á đã sáng tạo ra những thành tựu văn
hóa độc đáo, có đóng góp quan trọng cho nền văn minh nhân loại.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét và vào bài mới: Đông Nam Á từ lâu đã được
coi là một khu vực có bề dày văn hoá, lịch sử. ngay từ những thế kỷ đầu Công nguyên, các
quốc gia đầu tiên ở Đông Nam Á đã bắt đầu xuất hiện. Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, các
quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: 1. Sự hình thành và phát triển của các vương quốc phong kiến từ nửa
sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI
a. Mục tiêu: Mô tả được quá trình hình thành, phát triển của các quốc gia Đông Nam Á từ
nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV.
c. Sản phẩm học tập: Bài làm của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Bước 1: Gv giao nhiệm vụ học tập:
1. Sự hình thành và phát triển của các
1. Khai thác hình 2 và thông tin trong mục, vương quốc phong kiến từ nửa sau thế kỉ
trình bày sơ lược sự hình thành và phát triển X đến nửa đầu thế kỉ XVI
của các vương quốc phong kiến ở Đông - Thế kỉ X, thời kỳ thống nhất và phát triển
Nam Á nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ của một số quốc gia như: Cam-pu-chia,
XVI .
Pagan, Sri Vi-giay-a.
2. Từ tư liệu trên, em có nhận xét gì về hoạt - Thế kỉ XIII, đánh dấu mốc quan trọng trên
động kinh tế của vương quốc Ma-lắc-ca?
con đường phát triển của các quốc gia phong
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ:
kiến Đông Nam Á.
HS đọc SGK, thu thập thông tin.
- Thế kỉ XV, vương quốc Ma-lắc-ca được
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
thành lập, nhanh chóng phát triển thịnh
Hs báo cáo sản phẩm của nhóm bằng việc vượng.
dán phiếu học tập của nhóm lên bảng. Đại 🡪 Từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ
diện nhóm trình bày sản phẩm – tương tác XVI là thời kì phát triển thịnh vượng của nền
với nhóm bạn.
kinh tế khu vực
Bước 4: Kết luận, nhận định:
Nhóm Hs đánh giá nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của
các nhóm HS, chuẩn xác kiến thức.
2

Trường THCS Êa Phê
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 7
GV : Nguyễn Văn Đương
Hoạt động 2: 2. Những thành tựu văn hóa tiêu biểu
a. Mục tiêu: Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Đông
Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
b. Nội dung: Học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên.
c. Sản phẩm học tập: Các thành tựu tiêu biểu về tôn giáo, chữ viết văn học, kiến trúc điêu
khắc.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Bước 1: Gv giao nhiệm vụ học tập:
2. Những thành tựu văn hóa tiêu biểu
GV chia HS làm 3 nhóm, mỗi nhóm đảm
Nội
Thành tựu văn hóa
nhận giải quyết một vấn đề giáo viên chuyển
dung
giao:
Tín
Phật giáo tiểu thừa được truyền
- Nhóm 1: Tín ngưỡng tôn giáo
ngưỡng bá và phổ biến ở
- Nhóm 2: Chữ viết văn học
tôn Đông Nam Á.
- Nhóm 3: Kiến trúc điêu khắc
giáo
Hồi giáo cùng theo chân thương
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ:
nhân Ả Rập và Ấn Độ du nhập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV
vào Đông Nam Á trong thời kỳ
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi
này.
thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
Chữ viết Nhiều nước ở Đông Nam Á đã
Nội dung
Thành tựu văn hóa
-văn học sáng tạo ra chữ viết của riêng
Tín ngưỡng - tôn
mình.
giáo
Dòng văn học xuất hiện và phát
Chữ viết - văn học
triển nhanh với nhiều tác phẩm
nổi tiếng.
Kiến trúc, điêu khắc
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
Nhiều công trình kiến trúc điêu
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của Kiến
trúc,
khắc như chùa đền tháp kỳ vĩ
học sinh.
được xây dựng.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh điêu
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của khắc
học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi dưới dạng lý thuyết.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời
câu hỏi.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Gv giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 phần SGK tr.38.
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ: Hs làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Gv yêu cầu học sinh lên trình bày.
- Hs trình bày kết quả làm việc cá nhân.
Câu 1:

3

Trường THCS Êa Phê

Kế hoạch bài dạy Lịch sử 7

GV : Nguyễn Văn Đương

Bước 4: Kết luận, nhận định:
Gv nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc của học sinh.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Gv giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu trả lời câu hỏi 2 SGK tr.38.
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ: Hs làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Gv yêu cầu học sinh lên trình bày.
- Hs trình bày kết quả làm việc cá nhân.
Câu 2:
HS tự tìm hiểu thêm từ sách báo và internet về một thành tựu văn hóa tiêu biểu của các
nước Đông Nam Á thời kì này mà em ấn tượng nhất và viết bài giới thiệu về thành tựu đó.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Gv yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời.
- Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
* Dặn dò :
- Học bài cũ, làm bài tập.
- Chuẩn bị trước bài 7: VƯƠNG QUỐC LÀO
+ Trả lời các câu hỏi trong sgk.

Ngày 16 tháng 10 năm 2022
                                                                                                             GVBM

Nguyễn Văn Đương
Đã duyệt

Nguyễn Thị Thơ

4