Trường TH Tiên Phú
1
Năm học: 2025 - 2026
CHỦ ĐỀ 4 : TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
TUẦN 14
Đạo đức
BÀI 4: TÔN TRỌNG TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC VÀ TÀI SẢN
CÔNG CỘNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Tích hợp giáo dục công dân số :
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác, tài sản dụng
chung và tài sản công cộng.
- Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác, tài sản dùng chung và tài
sản công cộng bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp.
- Hiểu ý nghĩa và nhắc nhở bạn bè , người thân tôn trọng tài sản của người khác,
tài sản dùng chung và tài sản công cộng.
- Định hướng phát triển năng lực số :Hiểu về một số loại tài khoản cá nhân, bản
quyền.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, trung thực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, máy chiếu
- HS: sgk, VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
1.Khởi động:
- Này cậu, cô giáo để quên không tắt máy
tính. Chúng mình dùng máy tính của cô để
chơi trò chơi một lúc đi.
- Nhưng chúng mình chưa xin phép cô mà.
- Đúng rồi . máy tính này là tài sản riêng
của cô giáo nên mình khôngđược tự ý sử
dụng đâu.
- GV gọi đại diện 2->3 HS chia sẻ.
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tài sản dùng
chung, tài sản công cộng và tài sản cá
nhân
- GV gọi HS đọc yêu cầu SGK và quan sát
tranh minh hoạt sgk Công dân số lớp 4
- YC học sinh thảo luận nhóm 2 và chia sẻ
theo nội dung :
1, Xem những đồ vật mà Mai và Phúc giới
thiệu và cho biết tài sản nào dùng chung,
tài sản nào công cộng hay của riêng ai ?
2, Em hãy kể tên một số đồ dùng , tiết bị
KHBD LỚP 4B

Hoạt động của HS
- HS thảo luận, suy nghĩ

- HS chia sẻ
- Lắng nghe

- HS đọc

GV: Nguyễn Thị Kim Liên

Trường TH Tiên Phú
2
trong cuộc sống hằng ngày và cho biết đó
là tài sản công cộng , tài sản dùng chung
hay tài sản của ai ?
3, Với những tài sản dùng chung như ti vi
ở nhà hay máy tính ở thư viện thì ai cũng
có quyền tự do sử dụng có đúng không ?
*Không riêng đồ dùng thiết bị , mà còn
những tài sản số , là các tài khoản cá nhân
hay bản quyền mà mình tự tạo ra.
- YC HS thảo luận
- Đại diện trình bày
- GVKL: Không riêng đồ dùng thiết bị ,
mà còn những tài sản số , là các tài khoản
cá nhân hay bản quyền mà mình tự tạo ra.
Hoạt động 2: Khám phá vì sao phải tôn
trọng tài sản của người khác
- YC hs đọc câu chuyện “ Chuột con mượn
túi” và thảo luận nhóm đôi TLCH
+ Chuột con cảm thấy thế nào khi không
trả rìu cho Hươu? ( Chuột con cả thấy
không hề dễ chịu khi không trả rìu cho
hươu)
+ Vì sao chuột con cảm thấy khoan khoái
khi trả rìu cho hươu? ( vì khi đó chuột con
không còn cảm giác dằn vặt và tự trách
bản thân mình nữa)
+ Theo em vì sao phải tôn trọng tài sản của
người khác? (Vì đó không phải là tài sản
của mình)
- Đại diện trình bày chia sẻ
- GV kết luận: Chúng ta cần biết tôn trọng
tài sản của người khác. Đây chính là một
biểu hiện của phẩm chất thật thà, trung
thực. Người biết tôn trọng tài sản của
người khác sẽ được mọi người yêu quý.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Về nhà chia sẻ nội dung bài học với
người thân
- Nhận xét tiết học.

Năm học: 2025 - 2026

- Thảo luận nhóm 2
- Thực hiện
- HS nêu ý kiến, nhận xét
- HS lắng nghe
- Thực hiện
- HS trả lời

- HS trả lời

- HS thực hiện

- Lắng nghe

- HS thực hiện

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

________________________________________

KHBD LỚP 4B

GV: Nguyễn Thị Kim Liên

Trường TH Tiên Phú
TUẦN 15

3

Năm học: 2025 - 2026

Đạo đức
BÀI 4: TÔN TRỌNG TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC (Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Tích hợp giáo dục công dân số :
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác, tài sản dụng
chung và tài sản công cộng.
- Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác, tài sản dùng chung và tài
sản công cộng bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp.
- Hiểu ý nghĩa và nhắc nhở bạn bè , người thân tôn trọng tài sản của người khác,
tài sản dùng chung và tài sản công cộng.
- Định hướng phát triển năng lực số :Hiểu về một số loại tài khoản cá nhân, bản
quyền.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, trung thực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, máy chiếu
- HS: sgk, VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
1. Mở đầu:
- GV hỏi: + Theo em vì sao phải tôn trọng
tài sản của người khác?
- Nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu bài – ghi bài
2. Luyện tập
Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk công dân số
- GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi chia sẻ ý
kiến của mình về hành động của các bạn
nhỏ trong tranh ở mỗi tình huống sau :
1, Trong giờ tin học Phúc đã tải ảnh ca sĩ
mình yêu thích về máy tính và đặt làm
hình nền.
2, Ở lớp cô giáo tổ chức cuộc thi sáng tác
thơ . Phúc đã dùng điện thoại của mẹ để
tìm kiếm một bài thơ ở trên mạng và nộp
cho cô giáo.
3, Phúc được bố cho mượn điện thoại để
tìm tài liệu. Bạn ấy thấy có một cuộc gọi
đến và đã tự ý trả lời.
4,Sau bài Stem Mai cùng các bạn thu dọn
đồ dùng để cất gọn vào tủ.
5, Trong giờ học Mai nhìn thấy Phúc nhập
KHBD LỚP 4B

Hoạt động của HS
- 2-3 HS trả lời

- HS đọc
- Thảo luận nhóm đôi

GV: Nguyễn Thị Kim Liên

Trường TH Tiên Phú
4
Năm học: 2025 - 2026
mật khẩu vào trang học trực tuyến . Sau
đó, bạn ấy đã truy cập vào tài khoản của
Phúc để xem điểm và các bài kiểm tra của
bạn ấy.
6, Khi đến công viên Mai nhìn thấy một
tấm abrng chỉ dẫn sơ đồ các khu vực bạn
ấy đã dùng bút màu vẽ trang trí thêm cho
tấm bảng đó.
-Trong mỗi tình huống trên, bạn nào đã có
biểu hiện tôn trọng tài sản dùng chung , tài
sản công cộng hặc tài sản của người khác?
- GV mời HS đại diện nhóm phát biểu
- HS trả lời
Bài tập 2: Nhận xét hành vi
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Lắng nghe
- HS nêu

- YC học sinh thảo luận nhóm 4 và TLCH
+ Bạn nào đã biết tôn trọng tài sản của
người khác? Bạn nào chưa biết tôn trọng
tài sản của người khác? Vì sao?
- Đại diện trình bày
- NX, khen ngợi
KQ:
- Tranh 1:Hải chưa biết tôn trong tài sản
của người khác
+ Tranh 2: Bạn nam áo xanh chưa biết tôn
trọng tài sản của người khác. Bạn nam áo
trắng biết tôn trọng tài sản của người khác
+ Tranh 3+ 4:Việc làm của bạn nữ biết tôn
trọng tài sản của người khác
+ Tranh 5: Em chưa biết biết tôn trọng tài
sản của anh
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Em hãy kể những việc làm của mình thể
hiện sự tôn trọng tài sản của người khác?
- GVNX

- HS trả lời
- Thảo luận
- Đại diện trình bày
- Lắng nghe

- 2-3 HS trả lời

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

TUẦN 16

_____________________________________
Đạo đức
BÀI 4: TÔN TRỌNG TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC (Tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Tích hợp giáo dục công dân số :
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác, tài sản dụng
chung và tài sản công cộng.
KHBD LỚP 4B

GV: Nguyễn Thị Kim Liên

Trường TH Tiên Phú
5
Năm học: 2025 - 2026
- Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác, tài sản dùng chung và tài
sản công cộng bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp.
- Hiểu ý nghĩa và nhắc nhở bạn bè , người thân tôn trọng tài sản của người khác,
tài sản dùng chung và tài sản công cộng.
- Định hướng phát triển năng lực số :Hiểu về một số loại tài khoản cá nhân, bản
quyền.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, trung thực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, máy chiếu
- HS: sgk, VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
1. Mở đầu:
- GV cho HS xem vi deo của Pokii bài
học cuộc sống: Tôn trọng tài sản, thư từ
của người khác
- GV nêu yêu cầu của tiết học, ghi đầu
bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài tập 3: Đưa ra lời khuyên
- Gọi HS đọc các tình huống
- GV quan sát, trao đổi nhóm 4 để đưa ra
các lời khuyên cho bạn trong mỗi tình
huống
- Đại diện nhóm trình bày
KQ:
+ Tình huống 1: Khuyên bạn Quân khi
muốn dùng đồ dùng của người khác thì
cần hỏi mượn và chỉ sử dụng khi có sự
đồng ý của người đó
+ Tình huống 2: Khuyên bạn Hằng khi
mượn đồ dùng của người khác cần phải
giữ gìn cẩn thận, tránh làm hỏng, làm
mất.
+ Tình huống 3: Khuyên bạn Tùng khi
mượn đồ dùng của người khác phải hẹn
ngày trả và khi sử dụng cần giữ gìn cẩn
thận
Bài tập 4: Xử lý tình huống
- GV chia lớp làm 4 nhóm Ychs thảo luận
xử lý tình huống
- Đại diện trình bày xử lý tình huống
- GVNX và chọn một nhóm lên đóng vai
KHBD LỚP 4B

Hoạt động của HS
- Học sinh xem video
- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu
- Quan sát, thảo luận, chia sẻ
- Đại diện trình bày

- Thực hiện
- Đại diện chia sẻ
- Đóng vai xử lý tình huống

- Lắng nghe
GV: Nguyễn Thị Kim Liên

Trường TH Tiên Phú
6
Năm học: 2025 - 2026
xử lý tình huống
+ Tình huống 1: Hải nên nói với Đức
rằng sẽ nhờ thầy cô giáo TPT thông báo
để bạn làm mất quả bóng được biết và
nhận lại
+ Tình huống 2: Lan nên nói với Tâm vì
đây không phải là xe của mình nên không
tự ý cho mượn được
+ Tình huống 3: Nam nên nói với em trai
rằng dù cành táo có vươn sang nhà mình
nhưng vẫn phải được sự cho phép của bác
hàng xóm thì em mới hái được
GVKL: Với mỗi tình huống cần có cách
xử lý sao cho phù hợp để không làm mất
lòng bạn mình
3. Vận dụng, trải nghiệm:
* Em có đồng tình hay không đồng tình
với mỗi ý kiến sau :
a, Những thông tin đăng tải trên mạng
Intenert thì ai cũng có thể sử dụng tùy ý.
b,Ty vi ở trong nhà là tài sản dùng chung
của các thanh viên trong gia đình nên em
có thể bật tắt nó tùy ý.
c, Khi bố mẹ cho em mượn máy tính , em
có thể tự do truy cập tùy ý.
d,Khi cần gọi điện thoạt cho bố mẹ em có
thể mượn điện thoại của thầy cô giáo
nhưng cần trả lại ngay sau đó.
- Yêu cầu chia sẻ với các bạn trong lớp
- HS chia sẻ ý kiến
về việc làm thể hiện sự tôn trọng tài sản
của người khác?
- VN cùng bố mẹ thiết kế góc tìm đồ ở
- HS lắng nghe
nhà để những đồ để quên sách vở, bút...
Để mình có thể tìm lại được
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

________________________________________________________________

KHBD LỚP 4B

GV: Nguyễn Thị Kim Liên

Trường TH Tiên Phú

7
Năm học: 2025 - 2026
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Ngày tháng năm 2025

Nguyễn Thị Hường

KHBD LỚP 4B

GV: Nguyễn Thị Kim Liên