Ngày dạy từ 22/08/2016 đến 27/08/2016
CHƯƠNG I: TẾ BÀO THỰC VẬT
Tiết 4
Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nhận biết được các bộ phận của kính lúp, kính hiển vi.
2. Kĩ năng
- Biết cách sử dụng kính lúp, nhớ các bước sử dụng kính hiển vi.
3. Thái độ
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ kính lúp, kính hiển vi khi sử dụng
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Kính hiển vi, kính lúp.
2.Chuẩn bị của học sinh
- Vật mẫu: rêu tường, một vài bông hoa.
III. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Đặc điểm chung của giới thực vật?
- Phân biệt cây có hoa và không có hoa, cây 1 năm và cây lâu năm?
3. Giảng bài mới
*) Vào bài:
GV: Sinh vật trong tự nhiên gồm những nhóm nào?
HS: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật.
GV: Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ bé, không quan sát được bằng mắt thường, mà chúng ta phải sử dụng kính hiển vi. Kính hiển vi có cấu tạo và sử dụng như thế nào?
Hoạt động 1: Tìm hiểu về kính lúp và cách sử dụng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK-T17:
1. Kính lúp có cấu tạo như thế nào?

GV phát cho các nhóm HS quan sát kính lúp thật, yêu cầu chỉ ra từng bộ phận.

2. Cho biết cách sử dụng kính lúp?
GV cho HS dùng kính lúp quan sát những mẫu vật đã chuẩn bị.



- HS trả lời: Kính lúp gồm 2 phần:
+ Tay cầm bằng kim loại hoặc bằng nhựa.
+ Tấm kính trong, dày, 2 mặt lồi có khung bằng kim loại hay bằng nhựa.
.2. HS trả lời.
HS rút ra kết luận.
HS quan sát.

1. Kính lúp và cách sử dụng
- Kính lúp gồm 2 phần:
+ Tay cầm.
+ Tấm kính 2 mặt lồi có khung.
- Cách sử dụng:
+ Tay trái cầm kính.
+ Để mặt kính sát mẫu vật.
+ Di chuyển kính lúp đến khi nhìn rõ vật nhất.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về kính hiển vi và cách sử dụng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK: Kính hiển vi gồm những phần nào? Chức năng của từng bộ phận?
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 5.3 và kính hiển vi: Chỉ ra các bộ phận trên kính hiển vi.








- GV hỏi: Bộ phận nào của kính là quan trọng nhất? Vì sao?


- GV gọi HS lên xác định lại từng bộ phận của kính trên kính thật.
- GV: Trình bày các bước sử dụng kính hiển vi?
GV nói lại các bước và thao tác trên kính hiển vi có để tiêu bản, gọi 1 số HS lên quan sát tiêu bản và lưu ý HS chỉ điều chỉnh ốc nhỏ.
HS trả lời:
- Chân kính: bệ đỡ cho kính.
- Thân kính gồm:
1. Ống kính gồm:
+ Thị kính: kính để mắt vào quan sát.
+ Đĩa quay: gắn các vật kính.
+ Vật kính: kính sát với vật quan sát.
2. Ốc điều chỉnh:
+ Ốc to: điều chỉnh khoảng cách giữa vật kính với bàn kính.
+ Ốc nhỏ: điều chỉnh độ nét.
- Bàn kính: nơi đặt tiêu bản để quan sát.
HS trả lời: Thấu kính là quan trọng nhất vì có ống kính để phóng to được các vật.
HS rút ra kết luận.
HS thực hiện.

HS trình bày, kết luận.

HS quan sát.
2. Kính hiển vi và cách sử dụng
- Kính hiển vi gồm 3 phần:
+ Chân kính
+ Thân kính
+ Bàn kính
- Cách sử dụng:
+ Điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu ánh sáng.
+ Đặt và cố định tiêu bản trên bàn kính.
+ Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ mẫu vật.

4. Củng cố
- Đọc Ghi nhớ SGK.
- Đọc Em có biết?
- HS tự điều chỉnh kính hiển vi để quan sát mẫu vật.
5. Dặn dò
- Học bài cũ.