Ngày soạn :25/3/2019
Ngày dạy : 29/3/2019
KẾ HẠCH BÀI GIẢNG
Tiết 58 Bài 50 KÍNH LÚP
I. MỤC TIÊU
1) Kiến thức
Trả lời được các câu hỏi : Kính lúp dùng để làm gì ?
Nêu được 2 đặc điểm của kính lúp ( Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn)
Nêu được ý nghĩa của số bội giác của kính lúp ( số bội giác càng lớn thì quan sát ảnh càng lớn). Sử dụng được kính lúp để quan sát một vật nhỏ.
2) Kĩ năng: Có kỹ năng sử dụng kính lúp để quan sát vật
3) Thái độ: Có lòng yêu thích bộ môn, có ý thức tốt hơn trong học tập, thái độ bảo vệ đồ dùng học tập. Biết dùng kính lúp để quan sát các tác nhân gây ảnh hưởng đến môi trường.
4) Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh
a. Năng lực
- Kiến thức: K1,K2,K3, K4. - Phương pháp: P1,P2,P3,P4,P5,P6,P8
- Trao đổi thông tin: X5,X6,X7,X8 - Cá thể: C4,C5,C6
b. Phẩm chất: Hình thành các phẩm chất như:
- Phẩm chất chăm chỉ: nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm, có ý thức hoàn thành nhiệm vụ được phân công.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng sự khác biệt kết quả thu thập được giữa các bạn cùng nhóm.
- Phẩm chất trung thực: trung thực với kết quả thí nghiệm.
- Phẩm chất trách nhiệm: bảo vệ ý kiến bản thân, bảo vệ kết quả thảo luận nhóm.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên
Chuẩn bị cho mỗi nhóm
- 3 chiếc kính lúp có số bội giác đã biết . Có thể dùng các thấu kính hội tụ có tiêu cự f
0,20m hay có độ tụ D =
5 điốp (f tính bằng m).Khi đó phải tính số bội giác của kính rồi ghi lên vành kính. Công thức tính số bội giác của kính theo độ tụ của nó là G=0,25D, trong đó D đo bằng điôp.
- 3 thước nhựa có GHĐ 300mm và ĐCNN 1mm để đo áng chừng khoảng cách từ vật đến kính
- 3 vật nhỏ để quan sát như con tem, chiếc lá cây, xác kiến. . . .
2) Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi bài, giấy nháp,…
- Chuẩn bị nội dung bài mới.
- Tìm hiểu của cá nhân về kính anh thợ đồng hồ dùng mà GV giao về nhà từ tiết trước.
- Cách dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ khi dIII. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 (Khởi động): Tạo tình huống xuất phát (5 phút)
a) Mục tiêu:
Thông qua các kiến thức đã biết và kiến thức thực tế của học sinh để nhận biết, dự đoán và nảy sinh kiến thức mới
b) Nội dung :
- Học sinh tổ chức trò chơi giải ô chữ tìm ra từ khóa: Kính lúp
- Nêu vấn đề đặt ra cho bài học.
c) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

-Giáo viên đưa ra yêu cầu các nhóm tiến hành thi giải ô chữ, chọn dẫn chương trình.
- Tìm ra từ khóa: Kính lúp
-> vào bài
- Dẫn chương trình
- Các nhóm cùng thi giải ô chữ .


d) Sản phẩm mong đợi:
Các nhóm tìm ra được từ khóa: Kính lúp.
2. Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: Học sinh biết được
- Cấu tạo và đặc điểm của kính lúp, công dụng của kính lúp.
- Số bội giác và ý nghĩa số bội giác
- Cách quan sát một vật bằng kính lúp
b) Nội dung :
- Học sinh đọc thông tin, thực hành, tính toán, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1
- Học sinh hoạt động cá nhân hoàn thành kết luận về kính lúp.
- Học sinh đọc thông tin, thực hành, tính toán, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 2 và nêu được kết luận về cách quan sát một vật nhỏ bằng kính lúp.
c) Tổ chức hoạt động:
*Nội dung 1: Tìm hiểu cấu tạo và đặc điểm của kính lúp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

- GV nêu yêu cầu, phát dụng cụ, phát phiếu giao việc
- Yêu cầu các nhóm đọc thông tin SGK, thực hành trên kính lúp cho sẵn, tính toán, thảo luận hoàn thành phiếu 1
- Cho các nhóm đổi phiếu kết quả,