Tiết CT: 56
Tuần CM: 29 Ngày dạy: 11/03/2015
BÀI 50: KÍNH LÚP
MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nêu đặc điểm của kính lúp.
- Nêu được ý nghĩa của số bội giác của kính lúp .
- Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn được vật kích thước nhỏ.
2.Kỹ năng:
- Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết KT trong đời sống qua bài Kính lúp.
3.Thái độ:
- Trung thực, chính xác, cẩn thận.
CHUẨN BỊ
1.Đối với GV:
- 2 kính lúp có độ bội giác khác nhau.
2. Đối với HS:
- Thước nhựa có GHD = 30cm và ĐCNN : 1mm
- 3 vật nhỏ: con tem, lá cây...
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Kiểm tra miệng:
-Em hãy những biểu hiện của tật cận thị và cách khắc phục tật cận thị ?
Đáp án: Mắt cận nhìn rõ những vật ở gần, nhưng không nhìn rõ những vật ở xa. Mắt cận phải đeo kính phân kỳ để nhìn rõ các vật ở xa.
-Nêu những đặc điểm của mắt lão, cách khắc phục tật mắt lão ?
Đáp án: Mắt lão nhìn rõ những vật ở xa, nhưng không nhìn rõ những vật ở gần. Mắt lão phải đeo thấu kính hội tụ để nhìn rõ các vật ở gần.
- Cho biết kính lúp là gì ?
Đáp án: kính lúp là TKHT có tiêu cự ngắn dùng để quan sát các vật nhỏ.
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

HĐ1:Đặt vấn đề :Trong môn sinh học các em đã được quan sát các vật nhỏ bằng dụng cụ gì ? Tại sao nhờ dụng cụ đó mà quan sát được các vật nhỏ như vậy. Bài này giúp các em giải quyết được thắc mắc đó.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu kính lúp
HS đọc tài liệu, trả lời các câu hỏi
– Kính lúp là gì ? Trong thực tế em đã thấy dùng kính lúp trong trường hợp nào
GV: Giải thích số bội giác là gì ?
GV: Mối quan hệ giữa bội giác và tiêu cự như thế nào ?
GV cho HS dùng 1 vài kính lúp có độ bội giác khác nhau để quan sát cùng 1 vật nhỏ – Rút ra nhận xét.
HS làm việc cá nhân C1 và C2
C1 : G càng lớn sẽ có f càng ngắn
C2 : G =
= 1,5
( f =
= 16,6 cm
HS rút ra kết luận : Kính lúp là gì ? Có tác dụng như thế nào ? Số bội giác G cho biết gì ?


Hoạt động 3 : Nghiên cứu cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp
– Yêu cầu HS thực hiện trên dụng cụ thí nghiệm.
– Đẩy vật AB vào gần TK quan sát ảnh ảo của vật qua TK
- Trả lời C3 : Ảnh ảo, to hơn vật, cùng chiều với vật
-Trả lời C4 : Muốn có ảnh ảo lớn hơn vật thì vật đặt trong khoảng FO (d < f)

HS rút ra kết luận cách quan sát vật nhỏ qua TK.



Hoạt động 4 : Vận dụng
Trả lời câu hỏi C5, C6










I. Kính lúp là gì ?
Kính lúp là TKHT có f ngắn
– Số bội giác càng lớn cho ảnh quan sát càng lớn.

– G =
khoảng cách Cc








Kết luận :
– Kính lúp là TKHT.
– Kính lúp dùng để quan sát vật nhỏ.
G cho biết ảnh thu được gấp bội lần so với khi không dùng kính lúp.

II. Cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp.












Kết luận : vật cần quan sát phải đặt trong khoảng tiêu cự của kính để cho một ảnh ảo lớn hơn vật. Mắt nhìn thấy ảnh ảo đó.
- Dùng kính lúp có số bội giác càng lớn để quan sát thì ta thấy ảnh càng lớn.
III. Vận dụng
C5: sửa chữa điện thoại di động, sửa đồng hồ, đọc chữ.

4.Tổng kết:
– Yêu cầu HS kể lại một số trường hợp dùng kính lúp trong thực tế:
Đáp án: Sửa đồng hồ, hàn vi mạch điện tử...
– Muốn có ảnh quan sát được ta phải đặt vật trong khoảng nào trước kính?
Đáp án: Muốn có ảnh ảo lớn hơn vật thì vật đặt trong khoảng tiêu cự (d < f)
5.Hướng dẫn học tập.
*Đối với bài vừa học:
-Về nhà học bài trong vở ghi và hoàn thành các