Ngày soạn: 19/03/2012. Ngày dạy: 22/03/2012
Tuần: 29 .Tiết PPCT: 56
Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thị Ngọc Phượng.
Giáo sinh thực tập: Lại Thị Phương Linh.

BÀI 50: KÍNH LÚP

I- MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
- Trả lời được câu hỏi kính lúp dùng để làm gì?. Nêu được hai đặc điểm của kính lúp. ( Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn.)
- Nêu được ý nghĩa của số bội giác của kính lúp.
2/Kĩ năng:
- Biết sử dụng kính lúp để quan sát một số vật nhỏ.
3/Thái độ:
- Nghiêm túc, tinh thần hợp tác trong giờ học.
- Cận thận, tỉ mỉ.

II-CHUẨN BỊ:
( Giáo viên:
- 7 kính lúp có số bội giác là 1,5x, bảng phụ kẻ ô chữ tổ chức trò chơi.
- Giáo án, SGK, thước.
( Học sinh:
- Học bài cũ, xem trước bài mới.
- SGK, vở ghi, dụng cụ học tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:
- Nêu biểu hiện của tật mắt cận và mắt lão. Loại kính phải đeo để khắc phục mỗi tật mắt này?






Trả lời:
( Mắt cận nhìn rõ những vật ở gần, nhưng không nhìn rõ những vật ở xa. Kính cận là thấu kính phân kì. Mắt cận phải đeo kính phân kì để nhìn rõ các vật ở xa.
( Mắt lão nhìn rõ những vật ở xa, nhưng không nhìn rõ những vật ở gần. Kính lão là thấu kính hội tụ. Mắt lão phải đeo kính hội tụ để nhìn rõ các vật ở gần.





3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Trong cuộc sống hàng ngày nếu chúng ta muốn quan sát những chi tiết nhỏ của một số đồ vật như chi tiết trong đồng hồ, tronh mạch điện tử của máy thu thanh hay quan sát động vật côn trùng nhỏ bé… Người ta hay sử dụng dụng cụ gì?. Để nghiên cứu rõ hơn về vấn đề này thì hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài mới. BÀI 50: KÍNH LÚP.

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CẤU TẠO VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA KÍNH LÚP.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH


- GV yêu cầu HS đọc mục I (SGK).
- GV phát kính lúp cho mỗi nhóm và yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học để nhận biết và tìm hiểu đặc điểm của kính lúp trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Kính lúp là thấu kính gì?. Có đặc diểm gì?

- Tại sao em biết kính lúp là thấu kính hội tụ?


- Kính lúp dùng đề làm gì? Cho ví dụ.





- GV cầm kính lúp và giới thiệu mỗi kính lúp có một số bội giác, số bội giác ghi trên kính. ( Kính lúp phát cho HS có số bội giác là 1,5 x)
- Hãy cho biết số bội giác được kí hiệu là gì và được ghi như thế nào?

- Số bội giác của một kính lúp là 3x điều đó cho biết điều gì?



- Số bội giác của kính lúp cho biết điều gì?.




- Cho biết mối liên hệ giữa số bội giác (G) của kính lúp và ảnh của vật khi quan sát qua kính lúp?


- GV giới thiệu:
G =


f đo bằng đơn vị (cm).
G đơn vị điốp (dp).
- Hãy cho biết mối liên hệ giữa tiêu cự f và số bội giác (G) của một kính lúp?.

- GV thông báo kính lúp luôn có số bội giác lớn hơn 1 và số bội giác nhỏ nhất của kính lúp là 1,5.
- GV yêu cầu HS đọc C1 và trả lời C1.


- GV nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc C2 và trả lời C2.



- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS kết luận nội dung chính.

I. Kính lúp là gì?
- HS đọc mục I (SGK).
- HS nhận kính lúp, tìm hiểu đặc điểm của kính lúp để trả lời câu hỏi của giáo viên.


- HS trả lời:
Kính lúp là TKHT, có tiêu cự ngắn.
- HS trả lời:
+ Ảnh to hơn vật. cùng chiều với vật.
+ Dùng tay nhận biết.