ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 NĂM HỌC: 2014-2015 Thời gian 90 phút ( Đề gồm 2 câu, 1 trang)
I. Mục tiêu đề thi kiểm tra học kì 1 môn Văn 12
1. Kiến thức: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình học kì 1, môn Ngữ văn theo ba nội dung: văn học, làm văn, tiếng việt. 2. Kĩ năng: Đánh giá năng l ực đọc- hiểu, cảm thụ và tạo lập văn bản của học sinh 3. Thái độ: Nghị luận trong sáng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt trong hành văn. – Nghiêm túc làm bài. Từ đó học sinh có thể hình thành các năng lực: – Đọc- hiểu 1 đoạn thơ. – Phân tích, cảm thụ một đoạn thơ của văn học hi ện đại Việt Nam – Năng lực viết văn.
II. Hình thức thi môn văn kì 1 lớp 12:
– Hình thức: Tự luận- thi trên lớp
III. Thiết lập ma trận đề thi môn ngữ văn:
Chủ đề/
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Vận dụng thâp
Vận dụng cao


1. Đọc — hiểu văn bản.
Tác giả, tác phẩm thơ
Nội dung, nghệ thuật của tác phẩm.




Số câu:
Số điểm
Tỉ lệ:
1 điểm
1 điểm
1 điểm
10 %


1  câu






2 điểm 20%

2. Làm văn: nghị luận xã hội
Kiểu bài Nghị luận về một tư tưởng đạo lí.
Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghị luận.
Huy động kiến thức về đời sống xã hội làm rõ vấn đề.
Lời văn săc sảo, cảm xúc sâu.


Số câu:
0.5đ
0.25đ
1,25
1 điểm
3 đ

Số điểm Tỉ lệ:
5%
2.50%


30%

3. Làm văn: nghị luận văn học
Nhận biết về kiểu bài
Hiểu vấn đề cần nghị luận
Vận dụng kiến thức, kĩ năng để làm bài nghị luận
Có những liên tưởng thú vị, sự lí giải thấu đáo, văn viết có cảm xúc.


Số câu




1

– Số điểm /tỉ lệ
0,5
0,75
2,75
1
5


10%
10%
20%
10%
50%

Tổng số câu Tổng số điểm
2
2
3.25
2
2câu













10

Tỉ lệ
25%
22.50%
32.50%
20%
100%


IV. Đề thi chính thức môn văn học kì 1 lớp 12
Câu 1 (5 điểm): Đọc đoạn thơ sau và thực hiện những yêu cầu ở dưới:
”Dẫu xuôi về phương bắc
Dẫu ngược về phương nam
Nơi nào em cũng nghĩ
Hướng về anh – một phương”
Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? Của ai?
Hình tượng nào là hình tượng bao trùm và xuyên suốt bài thơ trên? Ý nghĩa của hình tượng đó ?
Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ trên? Ý nghĩa của việc sử dụng những biện pháp nghệ thuật đó?
Từ nội dung, tư tưởng của đoạn trích trên và nội dung, tư tưởng của bài thơ, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề tình yêu học đường trong giới trẻ hiện nay.
Câu 2 (5 điểm): Phân tích đoạn thơ sau trong đoạn trích Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm:
Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi
Đất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa… “
mẹ thường hay kể.
Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn
Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc
Tóc mẹ thì bới sau đầu
Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn
Cái kèo, cái cột thành tên
Hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàng
Đất nước có từ ngày đó…
(Đất Nước, trích Mặt đường khát vọng – Nguyễn Khoa Điềm)
…………..(Hết)…………….
B. Đáp án đề thi và hướng dẫn chấm môn văn học kì 1 lớp 12
Câu
Nội dung
Điểm

Câu 1
1. Đoạn thơ trên nằm trong bài thơ Sóng của nữ thi sĩ Xuân Quỳnh.
0.25


2. – Hình tượng bao trùm và xuyên suốt bài thơ: Hình tượng Sóng.
0.25