Kế hoạch dạy học
Môn: chính tả Bài: Kì diệu rừng xanh ( Nghe – viết ).
Tuần: 8 Tiết: 8

I – mục tiêu:
- Kiến thức: Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya.
- Kĩ năng : Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh.
- Thái độ : Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng.
II - đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị của thầy: + Bảng phụ ghi bài tập.
+ Tranh ảnh của 1 số loài chim.
- Chuẩn bị của trò : Vở chính tả, bút viết.
III – nội dung và tiến hành tiết dạy:
A – Tổ chức lớp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B – Tiến trình tiết dạy:

Thời gian
Nội dung các
hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 5’










2’


20’
A/ Kiểm tra bài cũ :
- Viết những tiếng chứa ia/iê trong các thành ngữ ,tục ngữ dưới đây và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong các tiếng ấy:
+ Sớm thăm tối viếng
+ Trọng nghĩa khinh tài
+ ở hiền gặp lành
+ Làm điều phi pháp việc ác đến ngay
+ Một diều nhịn là chín điều lành
+ Liệu cơm gắp mắm.

B/ Bài mới :
1.Giới thiệu bài mới:
- Nêu mục đích ,yêu cầu

2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
- Đọc bài chính tả trong SGK.

- Đọc lại bài chính tả.

- GV đưa bảng phụ ghi bài tập.







- GV nhận xét, cho điểm.


- GV nêu, ghi tên bài .


- GV đọc chú ý giọng đọc và phát âm chính xác.


- HS nêu miệng .











- HS ghi vở.


- HS theo dõi trong SGK.

- HS đọc thầm bài chính
tả ( lưu ý những từ khó:
ẩm lạnh,rào rào, gọn



Thời gian
Nội dung
cáchoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò








8’














5’

- Viết bài.
- Soát lại bài viết.
- Chấm bài.

- Nhận xét bài viết.
- Thu vở chấm.

3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài 2:

- Đáp án: khuya, truyền thuyết , xuyên , yên.
- Nhận xét cách đặt dấu thanh? .


* Bài 3:

- Đáp án: thuyền, thuyền , khuyên.


4 .Củng cố- Dặn dò
- Quan sát tranh để điền tiếng có âm yê để viết đúng tên của các loài chim trong ảnh.



- GV đọc bài
- GV đọc lại toàn bài.
- GV chấm một số bài

- GV nêu nhận xét






- GV đưa bảng phụ ghi đầu bài 2


- GV nhận xét.


- GV đưa bảng phụ ghi đầu bài 3.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh để làm.