Luyện tập tả cảnh .
Tuần : 8 Tiết số : 15

I - MỤC TIÊU :
- Kiến thức : Giúp HS biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương .
- Kỹ năng : HS biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành đoạn văn .
- Thái độ : Thể hiện được cảm xúc của mình trước cảnh vật .
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Chuẩn bị của thày : Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp ở các miền đất nước .
- Chuẩn bị của trò : Những kết quả quan sát cảnh đẹp ở địa phương để lập dàn ý .
III - NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :
A - Tổ chức lớp học :
- Nhắc HS ổn định nề nếp , chuẩn bị sách vở , đồ dùng học tập .
B - Tiến trình tiết dạy :

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp , hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

5’




3’








30’
A/ Kiểm tra bài cũ :
- Đọc đoạn văn tả cảnh sông nước

B/ Bài mới :
1. Giới thiệu bài mới:
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của cả lớp


- Nêu yêu cầu ,mục đích của tiết học


2. Hướng dẫn luyện tập :
* Bài1:
- Phần mở bài ghi những gì ?
- Em hãy nêu ND chính của thân bài !
- Các chi tiết miêu tả cần được sắp xếp theo trình tự nào ?
- Phần kết bài nêu những gì ?


- GV nhận xét và cho điểm .



- GV kiểm tra.



- GV nêu và ghi bảng .
- GV cho HS tập chuyển một phần trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh .


- GV nêu hệ thống câu hỏi để xây dựng được 1 dàn ý tốt





- GV yêu cầu HS tự lập dàn ý

- 1-2 HS lên bảng đọc bài .
- Cả lớp lắng nghe .


- HS giở phần ghi lại những điều quan sát 1 cảnh đẹp ở địa phương .
- HS ghi vở .Sau đó tập chuyển một phần trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh


- HS đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi của GV .




- 2 HS làm bảng phụ

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp , hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thày
Hoạt động của trò




















2’






* Bài 2:


- Gợi ý:
+ Mỗi đoạn có 1 câu mở đầu nêu ý bao trùm của đoạn .
+ Đoạn văn phải có hình ảnh chú ý dùng biện pháp so sánh , nhân hóa để bài văn sinh động .
+ Đoạn văn cần thể hiện cảm xúc của người viết .

3. Củng cố - Dặn dò :
- Dặn dò bài về nhà
- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn .
- GV cho HS đọc bài của mình .
- GV nhận xét ,cùng sửa bài .

- GV hướng dẫn HS thực hiện (nên chọn 1 đoạn trong phần thân bài để chuyển thành đoạn văn ).
- GV gợi ý về cách viết . Cho VD cụ thể .
- GV nhận xét , chấm chữa cho HS .





- GV nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau .
- GV khen 1 số HS làm bài tốt .
- GV nhận xét tiết học .





cả lớp làm vào vở .
- HS đọc bài dán trên bảng .
- HS nhận xét và sửa bài .

- 1 HS nêu đầu



- HS làm bài vào vở .

- 3-4 HS đọc bài làm cho các bạn khác nhận xét .




- HS ghi nhớ cách làm bài tả cảnh đẹp ở địa phương mình ở .


C - Rút kinh nghiệm – Bổ sung:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................