Chủ đề:NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM
Tên bài:Khuất phục tên cướp biển
Ngày soạn: 20/02/2019 Tiết:
Ngày dạy: 25/02/2019 Số tiết: 01 tiết
Lớp dạy: 4E
Giáo sinh: Lê Thị Thúy
I. Mục tiêu: Sau bài học này HS phải nắm được:
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, im như thóc,…
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi hành động dung cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngược.
2. Kĩ năng
- Đọc đúng các tiếng, từ khó : bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, im như thóc,…lẫn dễ do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Đọc trôi chảy, đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc đúng bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh).
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực tham gia xây dựng bài, có hứng thú học môn tập đọc.
- GDKNS:
+ Giáo dục học sinh biết dũng cảm đứng lên bảo vệ chính nghĩa trước sự hung ác.
+ Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định.Uứng phó, thương lượng. Tư duy sang tạo: bình luận, phân tích.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Tranh minh họa bài tập đọc SGK.
- Học sinh: SGK, vở.
III. Hoạt động chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS trả lời 3 câu hỏi sau:
Câu 1: Em hãy đọc một khổ thơ mà em thích trong bài “Đoàn thuyền đánh cá”.
Câu 2: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?
Câu 3: Nội dung chính của bài “ Đoàn thuyền đánh cá” là gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.
- Cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
- GV : Tranh vẽ cảnh quán trọ; hai nhân vật chính là tên cướp biển với vẻ bề ngoài hung dữ nhưng mắt thì cụp xuống và bác sĩ Ly với dáng vẻ nghiêm nghị. Liệu giữa họ xảy ra chuyện gì chúng ta cùng nhau tìm hiểu vào bài mới.
- GV ghi tựa bài.
2. Hoạt động 2: Dạy và học
a.Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS nhận xét
– GV nhận xét.
- Yêu cầu HS chia đoạn .
HS chia bài thành 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến bài ca man rợ.
Đoạn 2: Tiếp theo đến tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên tòa sắp tới.
Đoạn 3: Còn lại.
- GV gọi 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
- GV yêu cầu HS tìm một số từ khó đọc trong bài: sạm, loạn óc, nín thít, dõng dạc, gườm gườm,…
- GV gọi 3HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2.
- GV yêu cầu Hs tìm một số từ cần giải nghĩa.
- GV gọi 2-3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe.
- HS nhận xét các nhóm đọc.
- GV nói nhanh giọng đọc: Toàn bài tập đọc này các em đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp dần theo diễn biến của câu chuyện.
– GV hướng dẫn HS các câu hỏi cần lưu ý cách đọc:
+ Có câm mồm không ? ( giọng quát cộc cằn, hung dữ)
+ Anh bảo tôi phải không? ( giọng điềm tĩnh, kiên quyết, nghiêm nghị ).
- GV đọc mẫu.
b.Tìm hiểu bài:
- GV gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Trong đoạn 1 có từ khó nào cần phải giải nghĩa?
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển rất hung dữ: trên má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ.
- GV nhận xét.
- Đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì?
–