BÀI 39: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I. Mục tiêu bài học
Kiến thức: -Phân biệt được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm.
-Nêu được những nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm.
-Nêu được những tác hại của không khí bị ô nhiễm.
Kỹ năng: Học sinh trả lời được những câu hỏi của giáo viên
Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm. Nhạy bén trong xử lý câu hỏi của giáo viên.
Thái độ: Rèn luyện cho các em niềm yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ bầu không khí.
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bài giảng giáo án điện tử, mô hình thí nghiệm bầu không khí ô nhiễm
2.Học sinh:Sách giáo khoa, vở, đồ dùng học tập (bút, thước,..)
Sưu tầm tranh, ảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm
III. Các bước lên lớp
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Thời gian

1. Ổn định
Hát bài hát lớp chúng mình

- Cả lớp hát

2phút

2.Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy nêu một số cách phòng chống bão mà em biết.
GV gọi vài bạn nhận xét và bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
3. Dạy học bài mới:
Gv Hướng dẫn cả lớp chơi trò chơi “ Ai hơn ai”(thi giảng)
3.1.Giới thiệu bài:
(thi giảng)Không khí có ở mọi nơi trên Trái Đất. Không khí rất cần cho sự sống của mọi sinh vật. Không khí không phải lúc nào cũng trong lành. Nguyên nhân nào làm không khí bị ô nhiễm? Không khí bị ô nhiễm có ảnh hưởng gì đến đời sống của con người, thực vật, động vật ? các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
3.2. Bài mới:
a. Hoạt động 1:Không khí sạch và không khí bị ô nhiễm.(thi giảng)
+Em có nhận xét gì về bầu không khí ở địa phương em ?



+Tại sao em lại cho rằng bầu không khí ở địa phương em sạch hay bị ô nhiễm ?




-Để hiểu rõ thế nào là không khí sạch không khí bị ô nhiễm các em cùng quan sát cô làm một thí nghiệm nhé.
- Sau khi quan sát xong, GV hỏi:
+ Qua mô hình thí nghiệm vừa quan sát em hãy mô tả những điều em vừa quan sát được?


+ Theo em thì bầu không khí lúc cô chưa làm thí nghiệm và bầu không khí lúc cô đã làm thí nghiệm thì bầu không nào là bầu không khí sạch , bầu không khí nào là bầu không khí bị ô nhiễm?



- Gv gọi Hs nhận xét
- Để hiểu rõ hơn về không khí sạch và không khí bị ô nhiễm các em cùng cô quan sát các hình minh hoạ trang 78, 79 SGKtrao đổi và trả lời các câu hỏi sau:
+Hình nào thể hiên bầu không khí sạch ?
+Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ?
+ Vì sao em biết bức hình nào thể hiện bầu không khí sạch, không khí bị ô nhiễm? Chi tiết nào cho em biết điều đó ?


















- Gọi vài em nhận xét.
- Gv kết luận lại
-Không khí có những tính chất gì ?

+Thế nào là không khí sạch ?


+Thế nào là không khí bị ô nhiễm ?



- Gọi vài em nhận xét bài của bạn.
-GV nhận xét đánh giá
+ Như vậy không khí sạch là không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ của con người.
+Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác.
b. Hoạt động 2:Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.
- Chúng ta vừa tìm hiểu như thế nào là không khí sạch , không khí ô nhiễm vậy nguyên nhân do đâu? Tại sao không khí lại bị ô nhiễm chúng ta cùng nhìn vào cùng mô hình thí nghiệm của cô nào?.
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm,theo phương pháp khăn phủ bàn. mỗi nhóm 6 HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí ?
GV đi hướng dẫn, giúp đỡ HS liên hệ thực tế ở địa phương hoặc những nguyên nhân mà các em biết qua báo đài