Tuần: 23
Tiết: 22
Ngày dạy:

Bài 20:
TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÍ NAM ĐẾ (tt)

1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Từ sau thất bại của cuộc kháng chiến thời Trưng Vương, phong kiến Trung Quốc đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhằm biến nước ta thành một bộ phận của Trung Quốc, bắt dân ta sống theo lối Hán, luật Hán, chính sách “đồng hóa” của chúng được thực hiện triệt để trên mọi phương diện.
- Sự phân hoá xã hội, sự truyền bá văn hoá phương Bắc(chữ Hán, Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo)và cuộc đấu tranh giữ gìn văn hoá dân tộc(tiếng nói, phong tục tập quán)
- Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu: thời gian, địa điểm, diễn biến chính, kết quả
1.2. Kỹ năng: phân tích, đánh giá những thủ đoạn cai trị của phong kiến phương Bắc. Biết tìm nguyên nhân vì sao nhân dân ta không ngừng đấu tranh chống ách áp bức của phong kiến phương Bắc.
1.3. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc, giữ gìn nền văn hoá nước ta của cha ông
2. DUNG HỌC TẬP
-Khởi nghĩa Bà Triệu
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: Lược đồ khởi nghĩa Bà Triệu
3.2. sinh: bị bài ở nhà
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4. 1. Ổn định chức và kiểm diện (1p)

6A1: 6A2: 6A3: 6A4: 6A5: 6A6:

4.2. Kiểm tra : (5p)
Câu 1: Chế độ cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nước ta từ thế kỉ I-thế kỉ VI?(4đ)
-Huyện lệnh (người Hán) cai quản các huyện.Nhân dân ta phải chịu nhiều thứ thuế(muối, sắt), lao dịch và cống nạp(sản vật quý, sản phẩm thủ công và cả thợ khéo).Thi hành chính sách “đồng hoá” dân tộc ta
Câu 2: Tình hình kinh tế nước ta từ thế kỉ I- thế kỉ VI có gì thay đổi?(6đ)
- Chính quyền đô hộ nắm độc quyền về sắt, nhưng nghề sắt vẫn phát triển. Nông nghiệp: phát triển, biểu hiện:Sử dụng trâu, bò kéo cày đã phổ biến. Có đê phòng lũ lụt. Trồng lúa hai vụ trong năm. Trồng cây ăn quả với kĩ thuật cao. Chăn nuôi rất phong phú. Thủ công nghiệp: nghề gốm cổ truyền, nghề dệt cũng rất phát triển.Thương nghiệp: xuất hiện các chợ làng để trao đổi buôn bán
4. 3. trình bài học: (34p)
thiệu bài mới (1p): Với những chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc, xã hội nước ta thay đổi để biết những thay đổi đó như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
 NỘI DUNG

*1: (16p) Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyển biến về kinh tế, xã hội
GV:Học sinh quan sát bảng phụ sơ đồ phân hóa xã hội
Thời Văn Lang- Âu Lạc
 Thời kì bị đô hộ

Vua
Quan lại đô hộ

Quý tộc
Hàotrưởng người Việt
Địa chủ người Hán

Nông dân công xã
Nông dân công xã
Nông dân lệ thuộc

Nô tì
Nô tì

GV:Hãy so sánh sự phân hóa của hai thời kì?
HS: Tầng lớp thống trị đứng đầu là quan lại Hán, đó là những tầng lớp xã hội mới chưa có ở thời Văn Lang- Âu Lạc.
- Nông dân bị chia thành 2 loại:
( Nông dân tự do và nông dân phụ thuộc
( Một số người bị bắt làm nô lệ.
( Đây là 1 xã hội bị đô hộ.ä
GVKL: phân hóa diễn ra sâu sắc
GV:Chính quyền đô hộ phương Bắc thực hiện chính văn hóa thâm độc gì?
HS:Truyền nho giáo Khổng Tử quyết định quy tắc sống trong xã hội người quân tử sống theo tam cương ( quân, sự, phụ); Ngũ thường ( Nhân, lễ, nghĩa, trí, tín)
Lão Tử khuyên người ta sống theo số phận, không đấu tranh. Phật giáo ra đời ở Aán Độ khuyên sống hướng thiện
GV:Mục đích mở trường dạy học của người Hán là gì?
HS:Đồng hóa dân tộc ta. Nhân dân ta đã học chữ Hán nhưng vận dụng theo cách đọc của mình nên vẫn giữ được phong tục tập quán của mình
GV:Vì sao người Việt vẫn giữ được phong tục tập quán của mình?
HS: Những trường dạy chữ Hán chỉ có con em tầng lớp