Tuần : 10 NS : 7/10/2014
Tiết : 10 ND: 14/10/2014

Bài 8
KHOAN DUNG
I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức :
-Hiểu được thế nào là khoan dung .
-Kể được một số biểu hiện của lòng khoan dung .
-Nêu được ý nghĩa của lòng khoan dung .
2/Kĩ năng:
Biết thể hiện lòng khoan dung trong quan hệ với mọi người xung quanh.
Các KNS cơ bản được giáo dục

-Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về biểu hiện và ý nghĩa của lòng khoan dung.
-Kỹ năng tư duy phê phán đối với hành vi khoan dung hoặc thiếu khoan dung.
-Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thể hiện sự cảm thông, kỹ năng kiểm soát cảm xúc trong những tình huống liên quan đến phẩm chất khoan dung.

3/Thái độ :
Khoan dung, độ lượng với mọi người ; phê phán sự địng kiến, hẹp hòi, cố chấp trong quan hệ giữa người với người .
II/ Tài liệu và phương tiện:
1/ GVSGK, SGV GDCD 7, Chuẩn kiến thức GDCD, liên hệ bản thân.
2/ HS: - Chuẩn bị bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa .
+Tìm hiểu phần truyện đọc và trả lời gợi ý.
+ Tìm hiểu phần nội dung bài học .
+ Tìm tiêu chuẩn gia đình văn hóa ở địa phương .
+Tìm các việc làm cần làm và phải tránh để xây dựng gia đình văn hóa .
+Tìm các kiểu gia đình đang tồn tại trong xã hội ta .
+Tìm các biểu hiện thiếu lành mạnh trong đời sống gia đình .
III/ Các hoạt động dạy- học :
1/ Ổn định : (1 phút).
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (3’)
- Nêu tình huống :
Hà và Hồng học cùng trường , nhà ở cạnh nhau . Hà học giỏi được bạn bè yêu mến .Hồng ghen tức và thường nói xấu Hà với mọi người . Nếu là Hà em sẽ làm gì ?
Nhận xét, chốt ý : Việc làm ấy thể hiện sự khoan dung . Để hiểu thêm về đức tính ấy, ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu về khoan dung: (7 phút)
a.Mục tiêu: Hiểu thế nào là khoan dung. Tích hợp đạo đức HCM:
b. Phương pháp :Đàm thoại .Diễn giải.Nêu vấn đề.Giải quyết tình huống .
c. Cách tiến hành:
-Mời 3 HS đọc truyện đọc theo vai : Hãy tha lỗi cho em .
(SGK trang 23-24) . (1 HS đọc lời dẫn, 1 HS đọc lời thoại của lớp trưởng 7/A, 1HS đọc lời thoại của lớp trưởng 7/B) .
-Nêu câu hỏi cho cả lớp :
Lúc đầu thái độ của Khôi với cô giáo như thế nào ? Về sao thái độ đó thay đổi như thế nào ? Vì sao có sự thay đổi đó ?


Thái độ của cô giáo đối với Khôi như thế nào ? Em có nhận xét gì về thái độ đó của cô giáo ?


Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trên .
Nhận xét, chốt ý : Khoan dung là biết tôn trọng người khác, tôn trọng cá tính, sở thích, thói quen và sự khác biệt ở họ, công bằng, không định kiến *Tích hợp đạo đức HCM:
-Kể chuyện
=>Bác thông cảm tha thứ cho người biết lỗi lầm biết hối cãi.
Khoan dung là gì ?
Kết luận: Khoan dung là rộng lòng tha thứ . Người có lòng khoan dung luôn tôn trọng và thông cảm với người khác, biết tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm .
Tôn trọng người khác là tôn trọng cá tính, sở thích, thói quen, mọi sự khác biệt ở họ..; là thái độ công bằng, vô tư, không định kiến.
Khoan dung không có nghĩa là bỏ qua việc làm sai trái và những người cố tình làm điều sai trái, cũng như không phải là sự nhẫn nhục.
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập a,
-Nhận xét, đưa ra đáp án đúng :
Bài tập b: hành vi thể hiện lòng khoan dung : 1,3,5,7
Bài tập c : Hành vi của Lan thể hiện sự thiếu thông cảm với người khác, thiếu lòng khoan dung .
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu biểu hiện lòng khoan dung :
( 15 phút)
a. Mục tiêu: Kể được những biểu hiện của lòng khoan dung.
b.