TUẦN 1 Thứ Ba,18/8/2009.
* Khoa học :
Tiết1 SỰ SINH SẢN.
I. Mục tiêu: Giúp sinh
Nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
Hiểu và nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
GD HS yêu quý mọi người trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy – học:
Các hình minh họa SGK; Bộ đồ dùng để chơi trò chơi “Bé là con ai?”
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động khởi động
- Giới thiệu chương trình học
- Em có nhận xét gì về sách khoa học 4 và sách khoa học 5?

- Sách khoa học 5 có thêm chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

 Hoạt động 1: Trò chơi: “ Bé là con ai?”
Mục tiêu : HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có đặc điểm giống bố ,mẹ..
- GV nêu tên trò chơi.
- Chia lớp thành 4 nhóm .Phát đồ dùng phục vụ trò chơi – Hướng dẫn chơi.
- Yêu cầu đại diện trình bày - nhận xét.
- Nhờ đâu mà các em tìm được bố mẹ cho từng em bé?
- N.xét về trẻ em và bố me ïchúng?
- KL:Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố mẹ mình.
- Lắng nghe.
- Nhận đồ dùng, hoạt động nhóm 4.

- Đại diện 2 nhóm trình bày.
- Nhờ em bé có những đặc điểm giống bố mẹ.
- Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra.
- Lắng nghe.

 Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự sinh sản ở người.
Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
- yêu cầu HS quan sát hình minh họa và hoạt động theo nhóm 2 trả lời câu hỏi nội dung.
- Yêu cầu HS giới thiệu theo nội dung tranh
- GV và HS nhận xét.
- Hãy nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với gia đình,dòng họ ?
- Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
- KL: Nhờ sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình ,dòng họ duy trì kế tiếp nhau.
- Hoạt động nhóm3 theo hướng dẫn của Gv.
- 2 HS nối tiếp nhau giới thiệu.

- HS thảo luận theo cặp TLCH.


- Lắng nghe.


 Hoạt động kết thúc
- Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình dòng họ được kế tiếp nhau?
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.

TUẦN 1. Thứ năm,20/8/2009.
Tiết 2: NAM HAY NỮ.
I. Mục tiêu: Sau bài học ,HS biết:
Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội về nam và nữ.
Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới ; không phân biệt các bạn nam, nữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
Hình trang 6,7 SGK; Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động khởi động
- Bài cũ: Kiểm tra 3HS theo nội dung bài trước.
+ Em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng?
+ Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
- Nhận xét cho điểm từng HS.
- Giới thiệu bài mới.

- 3 HS trả lời theo các yêu cầu của GV
- Lắng nghe, ghi đề bài.

 Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu : HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về sinh học.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2.
+ Cho bạn xem tranh em vẽbạn nam và nữ,sau đó nói cho bạn biết vì sao em vẽ bạn nam khác bạn nữ?
+ Tìm điểm giống và khác nhau giữa nam và nữ?
+ Khi một em bé mới sinhdựa vào cơ quan nào của cơ thể đêû biết đó là bé trai hay gái?
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả .
- KL:Ngoài những đặc điểm chung ,giữa nam và nữ có khác biệt về cơ quan sinh dục.
- Nêu 1số đ điểm khác biệt giữa nam, nữ về SH.
- HS làm việc theo nhóm 2

+ Nhóm trưởng điều khiển TLCH 1,2,3./6
+ Đại