PHÒNG GD&ĐT THƯỜNG TÍN
TRƯỜNG THCS HÒA BÌNH

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP
LỚP 7 - NĂM HỌC 2022-2023
(Thực hiện với bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống )
I. KHUNG THỜI GIAN NĂM HỌC:
Cả năm 35 tuần x 3 tiết/ tuần = 105 tiết
Trong đó : Sinh hoạt dưới cờ : 35 tuần x 1 tiết = 35 tiết
Hoạt động giáo dục theo chủ đề : 35 tuần x 1 tiết = 35 tiết
Sinh hoạt lớp: 35 tuần x 1 tiết = 35 tiết
Học kì I: 18 tuần x 3 tiết/tuần = 54 tiết
Học kì II: 17 tuần x 3 tiết/tuần = 51 tiết
II. CHẾ ĐỘ CHO ĐIỂM:
SỐ LẦN KTĐG

HỌC KÌ
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN (HS1)
ĐĐGGK (HS2)
ĐĐGCK
(HS3)
Học kì I
2
1
1
Học kì II
2
1
1
Cả năm
4
2
2
III. KHUNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC LỚP 7




TUẦN
CHỦ ĐỀ
BÀI
TIẾT
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
(Theo CV 5512 - BGD)
(Chương trình GDPT 2018)
GHI CHÚ
HỌC KÌ I



1











CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

SHDC: Khai giảng năm học mới.
1
- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với bạn bè thầy cô và hài lòng về các mối quan hệ này.
- Hợp tác được với thầy cô, bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được các vấn đề nảy sinh
- Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường.
- Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội TNTP Hồ Chí Minh và nhà trường.
- Rèn luyện năng lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.



HĐGDCĐ: Phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn
2




SHL: Xây dựng nội quy “Lớp học hạnh phúc”.
3


2

SHDC: Cam kết thực hiện nội quy nhà trường
4




HĐGD theo chủ đề: Phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn (tiếp)
5




SHL: Cam kết thực hiện nội quy lớp học, hướng tới xây dựng “Trường học hạnh phúc”
6


3

SHDC: Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường.
7




HĐGD theo chủ đề: Tự hào truyền thống trường em.
8




SHL: Triển lãm sản phẩm giới thiệu truyền thống nhà trường.
Đánh giá chủ đề 1
9




4












CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

SHDC: Nghe giới thiệu về gương hoàn thiện bản thân của một số danh nhân Việt Nam và thế giới.
10
- Nhận diện được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong học tập và cuộc sống.
- Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.
- Phát triển phẩm chất, trách nhiệm, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực lập kế hoạch cá nhân và năng lực tư duy phê phán.



HĐGD theo chủ đề: Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi.
11




SHL: Tranh biện về ý nghĩa của kĩ năng tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.
12



5

SHDC: Chúng mình đều giỏi
13




HĐGD theo chủ đề: Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi (tiếp theo)
14




SHL: Chia sẻ về kết quả rèn luyện tự hoàn thiện bản thân theo kế hoạch đã xây dựng.
15



6


SHDC: Trò chơi: “Nhìn hành động, đoán cảm xúc”
16




HĐGD theo chủ đề: Kiểm soát cảm xúc của bản thân.
17




SHL: Luyện tập: “Vũ điệu mang lại niềm vui”
18



7

SHDC: Cuộc thi: “Vũ điệu mang lại niềm vui”.
19




HĐGD theo chủ đề: Kiểm soát cảm xúc của bản thân (tiếp theo).
20




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân trong một số tình huống cụ thể.
Đánh giá chủ đề 2
21



8
























CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

SHDC: Tìm hiểu về những tấm gương vượt khó
22
- Biết cách vượt qua khó khăn trong một số tình huống cụ thể
- Xác định được một số tình huống nguy hiểm và biết tự bảo vệ trong các tình huống đó.
- Rèn luyện năng lực tự chủ, giải quyết vấn đề, thích ứng với cuộc sống, thiết kế và tổ chức hoạt động; phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ.



HĐGD theo chủ đề: Vượt qua khó khăn.
23




SHL: Chia sẻ kinh nghiệm vượt qua khó khăn của bản thân.
24



9

SHDC: Phát động phong trào “Đọc sách mỗi ngày”.
25




HĐGD theo chủ đề: Kiểm tra đánh giá giữa học kì I
26




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện cách vượt qua khó khăn của bản thân
27


10

SHDC: Kịch tương tác “Nghiện trò chơi điện tử ở lứa tuổi thiếu niên”.
28




HĐGD theo chủ đề: Vượt qua khó khăn (tiếp theo)
29




SHL: Chia sẻ về việc tự bảo vệ bản thân trong một số tình huống nguy hiểm.
30


11

SHDC: Diễn đàn về phòng tránh xâm hại cơ thể.
31




HĐGD theo chủ đề: Tự bảo vệ trong tình huống nguy hiểm.
32




SHL: Chia sẻ sản phẩm hướng dẫn kĩ năng tự bảo vệ.
33


12

SHDC: Tuyên truyền về phòng tránh lừa đảo.
34




HĐGD theo chủ đề: Tự bảo vệ trong tình huống nguy hiểm (tiếp theo)
35




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng bảo vệ bản thân trong các tình huống nguy hiểm.
Đánh giá chủ đề 3.
36


13










CHỦ ĐỀ 4:
RÈN LUYỆN BẢN THÂN

SHDC: Lễ phát động phong trào “Gọn nhà, đẹp trường”.
37
-Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình củng như ở trường.
- Rèn luyện được tính kiên trì chăm chỉ trong công việc
- Biết kiểm soát các khoản chi tiêu, biết tiết kiệm tiền.
- Lập kế hoạch chi tiêu cho 1 số sự kiện trong gia đình phù hợp với lứa tuổi.
- Rèn luyện năng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động, giao tiếp hợp tác, giải quyết vấn đề; phẩm chất trách nhiệm, trung thực nhân ái.



HĐGD theo chủ đề: Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
38




SHL: Chia sẻ việc thay đổi những hành động chưa tốt để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
39



14

SHDC: Tọa đàm về chủ đề “Kiên trì, chăm chỉ - Chìa khóa của thành công”.
40




HĐGD theo chủ đề: Rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ.
41




SHL: Chia sẻ bài viết về một người thành đạt trong cuộc sống nhờ tính kiên trì và sự chăm chỉ.
42



15

SHDC: Diễn đàn về chủ đề “Rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ không khó”.
43




HĐGD theo chủ đề: Rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ (tiếp theo).
44




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong học tập và công việc gia đình.
45



16

SHDC: Lễ phát động phong trào “Hộp quà tiết kiệm”.
46




HĐGD theo chủ đề: Kiểm tra đánh giá Học kì 1
47




SHL: Chia sẻ về việc thực hiện kế hoạch chi tiêu và tiết kiệm của bản thân
48



17

SHDC: Văn nghệ về chủ đề: “Chi tiêu hợp lí”.
49




HĐGD theo chủ đề: Quản lí chi tiêu.
50




SHL: Chia sẻ những việc đã làm về kết quả tổ chức sự kiện ở gia đình.
Đánh giá chủ đề 4
51



18





CHỦ ĐỀ 5:
EM VỚI GIA ĐÌNH

SHDC: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Gia đình”.
52
- Bước đầu có kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm.
- Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.
- Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình.
- Rèn kĩ năng lắng nghe, giao tiếp và hợp tác; phẩm chất trách nhiệm, nhân ái, chăm chỉ.



HĐGD theo chủ đề: Kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm.
53




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng chăm sóc người thân trong gia đình khi bị mệt, ốm.
54


HỌC KÌ II

19











CHỦ ĐỀ 5 (TT):
EM VỚI GIA ĐÌNH

SHDC: Diễn đàn “Bổn phận, trách nhiệm của người con trong gia đình”
55
- Bước đầu có kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm.
- Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.
- Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình.
- Rèn kĩ năng lắng nghe, giao tiếp và hợp tác, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch; phẩm chất trách nhiệm, nhân ái, chăm chỉ.




HĐGD theo chủ đề: Kế hoạch lao động tại gia đình.
56




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng lao động tại gia đình.
57


20

SHDC: Tọa đàm “Lắng nghe tích cực để thấu hiểu”.
58




HĐGD theo chủ đề: Lắng nghe tích cực ý kiến người thân trong gia đình.
59




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến người thân trong gia đình.
Đánh giá chủ đề 5
60


21








CHỦ ĐỀ 6:
EM VỚI CỘNG ĐỒNG

SHDC: Diễn đàn “HS THCS với giao tiếp, ứng xử có văn hóa”
61
- Thể hiện được hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động trọng cộng đồng.
- Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người, không đồng tình với những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc địa vị xã hội.
- Tham gia các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo và vận động người thân bạn bè tham gia.
- Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của địa phương mình.
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.



HĐGD theo chủ đề: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt.
62




SHL: Phản hồi kết quả rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
63


22

SHDC: Lễ phát động phong trào “Thiện nguyện – một hành động văn hóa, nghĩa tình”.
64




HĐGD theo chủ đề: Tham gia hoạt động thiện nguyện
65




SHL: Chia sẻ kết quả tham gia và vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
66


23

SHDC: Tự hào truyền thống quê hương.
67




HĐGD theo chủ đề: Tự hào truyền thống quê hương.
68




SHL: Giới thiệu truyền thống đáng tự hào của quê hương.
Đánh giá chủ đề 6
69


24








CHỦ ĐỀ 7:
EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

SHDC: Văn nghệ với chủ đề: “Quê hương, đất nước tươi đẹp”
70
- Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên.
- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan.
- Tìm hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất.
- Thực hiện được chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bằng các hình thức khác nhau.
- Rèn luyện năng lực hợp tác và giao tiếp, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện, năng lực thích ứng với sự thay đổi; phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.



HĐGD theo chủ đề: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi.
71




SHL: Làm các sản phẩm thu hoạch sau tham quan (tranh ảnh, mẫu vật, bài thu hoạch…)
72


25

SHDC: Trò chơi “Nhìn hình ảnh, đoán tên cảnh quan thiên nhiên”
73




HĐGD theo chủ đề: Kiểm tra đánh giá giữa học kì II
74




SHL: Triển lãm các sản phẩm đã thiết kế về cảnh quan thiên nhiên.
75


26

SHDC: Giao lưu với chuyên gia môi trường về hiệu ứng nhà kính.
76




HĐGD theo chủ đề: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi. (Tiếp theo)
77




SHL: Ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất và biện pháp khắc phục
78


27

SHDC: Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính qua trò chơi “Rung chuông vàng”
79




HĐGD theo chủ đề: Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
80




SHL: Truyền thông bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
81


28

SHDC: Truyền thông bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
82




HĐGD theo chủ đề: Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính (Tiếp theo)
83




SHL: Báo cáo kết quả chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
Đánh giá chủ đề 7
84



29









CHỦ ĐỀ 8:
KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP

SHDC: Giới thiệu một số nghề hiện có ở địa phương.
85
- Xác đinh được một số nghề hiện có ở địa phương
- Nêu được công việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề ở địa phương
- Nêu được những phẩm chất và năng lực cần có của người làm các nghề ở địa phương.
- Nhận diện được những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm một số nghề ở địa phương.
- Rèn luyện, hình thành và phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp, giao tiếp và hợp tác, lập và thực hiện kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.



HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu một số nghề hiện có ở địa phương.
86




SHL: Chia sẻ kết quả khám phá nghề hiện có ở địa phương.
87


30

SHDC: Tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương qua giao lưu với người lao động giỏi.
88




HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu một số nghề hiện có ở địa phương (Tiếp theo).
89




SHL: Chia sẻ dự án tìm hiểu nghề ở địa phương.
90


31

SHDC: Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp
91




HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu một số nghề hiện có ở địa phương (Tiếp theo).
92




SHL: Chia sẻ về ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp. Chuẩn bị giao lưu văn nghệ toàn trường.
93


32

SHDC: Giao lưu văn nghệ về chủ đề “Nghề nghiệp”.
94




HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu một số nghề hiện có ở địa phương (Tiếp theo).
95




SHL: Chia sẻ về ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp.
96


33

SHDC: Định hướng nghề nghiệp với học sinh THCS.
97




HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu một số nghề hiện có ở địa phương (Tiếp theo).
98




SHL: Kiểm tra đánh giá cuối kì II
99


34






CHỦ ĐỀ 9:
HIỂU BẢN THÂN - CHỌN ĐÚNG NGHỀ
SHDC: Tọa đàm “Nhận thức bản thân với việc định hướng nghề nghiệp tương lai”
100
- Chỉ ra được 1 số phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp với yêu cầu của một số ngành nghề của địa phương.
- Rèn luyện, hình thành và phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp, giao tiếp và hợp tác, lập và thực hiện kế hoạch; phẩm chất trách nhiệm.



HĐGD theo chủ đề: Phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu của nghề ở địa phương
101




SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện năng lực của bản thân theo yêu cầu của nghề ở địa phương.
102


35

SHDC: Tổng kết năm hoc
103




HĐGD theo chủ đề: Phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu của nghề ở địa phương(tiếp theo)
104




SHL: Tổng kết năm học tại lớp.
Đánh giá chủ đề 9
105


Thường tín,ngày 25 tháng 7 năm 2022
P. hiệu trưởng Tổ trưởng Người lập

Nguyễn Thị Hà