Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

TUẦN 1

Môn học:
Tự nhiên và xã hội
Tên bài học:
KỂ VỀ GIA ĐÌNH (Tiết 1)
Tiết: 1
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức: Sau bài học, giúp HS:
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
Năng lực:
+ Năng lực chung: Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác.
+ Năng lực đặc thù:
- Nêu được một số công việc mà các thành viên thường làm và các hoạt động vui chơi
của các thành viên trong gia đình Hoa.
- Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp
- Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành viên
trong gia đình.
Phẩm chất:
+ Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm
*HS KT: Nhận biết các thành viên trong gia đình.
*LG QCN: Mỗi người đều được sinh ra và lớn lên trong gia đình của mình. Phải
biết sẻ chia với các hoàn cảnh khó khăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Chuẩn bị của GV:
- Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con.
+ Chuẩn bị của HS:
- Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động (5')
Hoạt động 1: Khởi động
Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí tích cực trong lớp học, gợi mở biểu tượng gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân
Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
- GV tổ chức cho HS hát một bài hát về - HS hát.
gia đình (Cả nhà thương nhau (Sáng tác:
Phan Văn Minh), sau đó dẫn dắt vào bài
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

mới.
HĐ2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Khám phá (15')
Yêu cầu cần đạt: Kể được tên các thành viên và việc làm của thành viên trong hình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Cách tiến hành:
1. Hoạt động 2: khám phá
- - HS quan sát.
- - GV hướng dẫn HS quan sát tranh:
- HS trả lời.
+ Bức tranh vẽ gì?
- HS trả lời.
+ Gia đình bạn Hoa gồm có những ai?
+ Mọi người trong gia đình bạn Hoa đang
- HS trả lời.
làm gì?..
+ Bạn Hoa kể những gì với bố mẹ?
GV Kết luận: Gia đình Hoa có ông, bà, - HS trả lời.
bố, mẹ, Hoa và em trai. Mọi người đang - HS lắng nghe.
quây quần, vui vẻ nghe Hoa kể những
hoạt động ở trường.
* Lúc nghỉ ngơi, mọi người trong gia
đình Hoa thường làm gì?
- GV chia nhóm đôi.
+ Ông bà, bố mẹ Hoa thường làm gì vào - Hs thảo luận nhóm theo nội dung câu
hỏi.
lúc nghỉ ngơi?
+ Mọi người trong gia đình Hoa có vui vẻ
- Đại diện nhóm trình bày.
không? - Mời đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung.
+ Lúc nghỉ ngơi bố Hoa làm gì?
+ Ông, bà đang làm gì?
- HS trả lời.
+ Hoa và em đang làm gì?
+ Mẹ, Hoa và em đang làm gì?...
- Gv chốt ý -> GD
- HS trả lời.
- Lắng nghe
HĐ3. Luyện tập thực hành (11')
Yêu cầu cần đạt: Thực hành kể tên các thành viên và việc làm của thành viên trong
hình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Hoạt động 3: Thực hành
*LG QCN: mỗi người đều được sinh ra - HS làm việc nhóm đôi
và lớn lên trong gia đình của mình. Phải
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

biết sẻ chia cùng các hoàn cảnh khó
khăn.
- GV hướng dẫn từng cặp đôi hoặc kể cho
nhau nghe về gia đình mình.
+ Gia đình em có những thành viên nào?
+ Mọi người trong gia đình em thường làm - HS lên kể
gì vào thời gian nghỉ ngơi? …).
- GV gọi 1-2 HS lên kể trước lớp, khuyến
- HS lắng nghe
khích những học sinh có ảnh gia đình.
- GV kết luận: Ai sinh ra cũng có một gia
đình. Ông bà, bố mẹ và anh chị em là những
người thân yêu nhất. Mọi người trong gia
đình phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc
lẫn nhau.
HĐ4. Hoạt động vận dụng: Đánh giá (2')
Yêu cầu cần đạt: HS cần có thái độ yêu quý những người thân trong gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp, đóng vai.
Hình thức: Cá nhân, lớp.
- Cho HS làm bài khảo sát.
- HS làm vào phiếu KT.
- GV đánh giá về thái độ: HS yêu quý
- Lắng nghe
những người thân trong gia đình.
HĐ5. Củng cố dặn dò: (2')
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Gia đình của em
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn dò tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
-------------------------------------o0o-------------------------------------

Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

Môn học:
Tự nhiên và xã hội
Tên bài học:
KỂ VỀ GIA ĐÌNH (Tiết 2)
Số tiết: 2
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức: Sau bài học, giúp HS:
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
Năng lực:
+ Năng lực chung: Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác.
+ Năng lực đặc thù:
- Nêu được một số công việc mà các thành viên thường làm và các hoạt động vui chơi
của các thành viên trong gia đình Hoa.
- Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp
- Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành viên
trong gia đình.
Phẩm chất:
+ Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Chuẩn bị của GV:
- Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con.
+ Chuẩn bị của HS:
- Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động (5')
Hoạt động 1: Khởi động
Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí tích cực trong lớp học, gợi mở biểu tượng gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân
Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
1. - GV đọc cho HS nghe bài thơ Giúp mẹ - HS hát.
(Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn) về gia đình,
sau đó dẫn dắt vào tiết học mới.
HĐ2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Khám phá (15')
Yêu cầu cần đạt: Kể được tên các thành viên và việc làm của thành viên trong hình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

Cách tiến hành:
2. Hoạt động 2: khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS quan sát
SGK.
- HS thảo luận nhóm
- GV chia cho hs thảo luận theo nhóm đôi.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi
gợi ý:
+ Các thành viên trong gia đình Hoa cùng
nhau làm việc gì?
+ Em thấy thái độ của từng thành viên như
thế nào? …
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày
- GV Kết luận: Các thành viên trong gia - Nhóm khác theo dõi, bổ sung
đình Hoa đang chia sẻ công việc nhà như - HS lắng nghe
cùng nhau chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn,
Hoa rửa hoa quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh,
em tai Hoa xếp bát đũa.
HĐ3. Luyện tập thực hành (11')
Yêu cầu cần đạt:
Thực hành kể tên các thành viên và việc làm của thành viên trong hình.
Nêu được những việc làm được để giúp đỡ bố mẹ khi ở nhà.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Hoạt động 3: Thực hành, vận dụng.
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh về gia đình
(vẽ các thành viên, về một cảnh sinh hoạt
của gia đình).
- GV chọn một số bức tranh đẹp để trưng
bày ở góc học tập.
- GV mời đại diện một số em chia sẻ trước
lớp:
+ Con vẽ những ai trong bức tranh của
mình?
+ Con vẽ mọi người trong gia đình con đang
làm gì?
+ Con muốn nói gì với mọi người trong gia
đình của mình?
+ Ở nhà em thường tham gia vào những
công việc nào?

- HS vẽ cá nhân trên tờ giấy.

- HS theo dõi.
- Đại diện 1 số em.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

+ Khi tham gia vào các công việc đó, em có
vui không? Vì sao?
- HS trả lời.
+ Em thích công việc nào nhất? Vì sao?).…
- GV kết luận: Gia đình là tổ ấm của mỗi
người. Mọi người trong gia đình phải biết
yêu thương, quan tâm lẫn nhau và cùng chia - Lắng nghe
sẻ công việc nhà.
HĐ4. Củng cố dặn dò: (2')
- Khuyến khích HS về nhà tự giác thực hiện
một số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi - Lắng nghe.
như gấp quần áo, tự dọn đồ chơi, góc học tập
để giúp đỡ bố mẹ,…
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
Còn 1 số em nhút nhát chưa dám đứng lên kể về gia đình mình, GV cần nhẹ nhàng gợi
mở, động viên khuyến khích em mạnh dạn tham gia cùng các bạn trong nhóm.
-------------------------------------o0o-------------------------------------

Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

TUẦN 2
Môn học:
Tự nhiên và xã hội
Tên bài học:
NGÔI NHÀ CỦA EM (Tiết 1)
Số tiết: 2
Thời gian thực hiện: Ngày 15 tháng 9 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức:Sau bài học, HS sẽ:
- Nêu được địa chỉ nhà, giới thiệu được một cách đơn giản về ngôi nhà của mình.
- Phát hiện được nhiều loại nhà ở khác nhau thông qua quan sát hình trong SGK.
Năng lực:
+ Năng lực chung: Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác.
+ Năng lực đặc thù:
- Xác định được vị trí, đặc điểm các phòng trong nhà.
- Nhận biết được chức năng của từng phòng trong ngôi nhà.
- Yêu quý, biết cách sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình.
Phẩm chất:
- Yêu quý, biết cách sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình.
*LGQCN: Quyền có nơi cứ trú
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Chuẩn bị của GV:
- Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con.
+ Chuẩn bị của HS:
- Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động (5')
Hoạt động 1: Khởi động
Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí tích cực trong lớp học, gợi mở biểu tượng gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân
Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
- GV tổ chức cho HS giải câu đố rồi dẫn dắt - HS trả lời
vào tiết học mới.
Câu đố (sưu tầm)
Cái gì để tránh nắng mưa
Đêm được an giấc xưa nay vẫn cần?
(Là cái gì)
HĐ2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Khám phá (15')
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

Yêu cầu cần đạt: Xác định được vị trí, đặc điểm các phòng trong nhà.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Cách tiến hành:
3. Hoạt động 2: khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong- - HS quan sát.
SGK và trả lời những câu hỏi:
+ Nhà bạn Minh ở đâu?
- HS trả lời.
+ Quang cảnh xung quanh có đặc điểm - HS trả lời.
gì?...
- Kết luận: Nhà của Minh ở trong khu chung - HS lắng nghe.
cư cao tầng, xung quanh có nhà phố (nhà
liền kề), đường phố, sân chơi, bãi cỏ, …
- HS quan sát và trả lời.
- Yêu cầu quan sát các loại nhà ở trong
SGK và trả lời:
+ Bức tranh vẽ nhà gì?
+ Cảnh vật xung quanh ngôi nhà như thế
nào?
+ Những kiểu nhà này có gì khác nhau?
- GV kết luận: Có nhiều kiểu nhà ở khác
nhau: nhà ở của đồng bào dân tộc thiểu số ở
miền núi phía bắc, nhà ở nông thôn; nhà ở - HS lắng nghe.
vùng đồng bằng sông Cửu Long…và đặc
điểm không gian xung quanh của từng loại
nhà ở,
- GV giải thích cho HS hiểu vì sao có các
loại nhà khác nhau.
- HS lắng nghe.
- GV giới thiêu tranh ảnh một số loại nhà
- HS theo dõi.
khác
- Khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh về
- HS giới thiệu tranh, ảnh sưu tầm.
nhà ở và giới thiệu cho nhau.
* GV kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm
việc của mọi người, là tổ ấm của gia đình.
- HS lắng nghe.
HĐ3. Luyện tập thực hành (11')
Yêu cầu cần đạt: Nêu được địa chỉ nhà, giới thiệu được một cách đơn giản về ngôi
nhà của mình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Hoạt động 3: Thực hành
GV hướng dẫn cho HS làm việc nhóm:
- HS thảo luận nhóm đôi.
+ Các em nói với nhau địa chỉ, đặc điểm và - Đại diện vài nhóm lên giới thiệu.
quanh cảnh xung quanh ngôi nhà của mình.
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

+ Nhà em ở giống kiểu nhà nào trong tranh?
+ Để ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ em
cần phải làm gì?...
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
HĐ4. Hoạt động vận dụng: (2')
Yêu cầu cần đạt: HS tự làm thiệp mời sinh nhật.
Phương pháp:
Hình thức: Cá nhân, lớp.
GV hướng dẫn từng HS về thiệp mời sinh - HS làm thiệp
nhật, trang trí và tô màu rồi gửi đến bạn của
mình, nói địa chỉ nhà mình.
* Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị tranh, ảnh, đồ vật (đồ chơi) về
các loại đồ dùng trong nhà.
HĐ5. Củng cố dặn dò: (2')
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Ngôi nhà của em
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn dò tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:...................................................................................
...............................................................................................................................................
-------------------------------------o0o-------------------------------------

Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

Môn học:
Tự nhiên và xã hội
Tên bài học:
NGÔI NHÀ CỦA EM (Tiết 2)
Tiết:
4
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức:Sau bài học, HS sẽ:
- Nêu được địa chỉ nhà, giới thiệu được một cách đơn giản về ngôi nhà của mình.
- Phát hiện được nhiều loại nhà ở khác nhau thông qua quan sát hình trong SGK.
Năng lực:
+ Năng lực chung: Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác.
+ Năng lực đặc thù:
- Xác định được vị trí, đặc điểm các phòng trong nhà.
- Nhận biết được chức năng của từng phòng trong ngôi nhà.
- Yêu quý, biết cách sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình.
Phẩm chất:
+ Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Chuẩn bị của GV:
- Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con.
+ Chuẩn bị của HS:
- Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động (3')
Hoạt động 1: Khởi động
Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí tích cực trong lớp học, gợi mở biểu tượng gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân
Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
- GV tổ chức cho HS giải câu đố rồi dẫn dắt - HS trả lời.
vào tiết học mới.
Câu đố (sưu tầm)
Cái gì để tránh nắng mưa
Đêm được an giấc xưa nay vẫn cần?
(Là cái gì)
2.
HĐ2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Khám phá (15')
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được các căn phòng trong gia đình và chức năng của
mỗi phòng.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Cách tiến hành:
4. Hoạt động 2: khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong- - HS quan sát.
SGK và trả lời những câu hỏi:
- HS trả lời.
+ Nhà bạn Minh ở đâu?
+ Quang cảnh xung quanh có đặc điểm gì?... - HS trả lời.
- Kết luận: Nhà của Minh ở trong khu chung
cư cao tầng, xung quanh có nhà phố (nhà
liền kề), đường phố, sân chơi, bãi cỏ, …
- Yêu cầu quan sát các loại nhà ở trong SGK - HS lắng nghe.
và trả lời:
- HS quan sát và trả lời.
+ Bức tranh vẽ nhà gì?
+ Cảnh vật xung quanh ngôi nhà như thế
nào?
- HS lắng nghe.
+ Những kiểu nhà này có gì khác nhau?
- GV kết luận: Có nhiều kiểu nhà ở khác
nhau: nhà ở của đồng bào dân tộc thiểu số ở
miền núi phía bắc, nhà ở nông thôn; nhà ở
vùng đồng bằng sông Cửu Long…và đặc
điểm không gian xung quanh của từng loại
nhà ở,
- GV giải thích cho HS hiểu vì sao có các
loại nhà khác nhau.
- GV giới thiêu tranh ảnh một số loại nhà - HS lắng nghe.
khác
- Khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh về nhà - HS theo dõi.
- HS giới thiệu tranh, ảnh sưu tầm.
ở và giới thiệu cho nhau.
* GV kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm
việc của mọi người, là tổ ấm của gia đình.
- HS lắng nghe.
HĐ3. Luyện tập thực hành (10')
Yêu cầu cần đạt:
Kể được tên các đồ dùng trong gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

- GV cho HS kể tên các đồ dùng ở hoạt động - HS kể và sắp xếp đồ vật phù hợp với
này và sắp xếp các đồ dùng đó vào các từng phòng.
phòng (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp,
nhà vệ sinh) cho phù hợp.
HĐ4. Luyện tập vận dụng (5')
Yêu cầu cần đạt:
- Vẽ được bức tranh về ngôi nhà mơ ước.
Phương pháp: Vấn đáp, thực hành.
Hình thức: Cá nhân, nhóm.
- GV gợi ý để HS liên hệ với nhà ở của mình
+ Nhà em có gì khác với nhà Minh? Nhà em
có mấy phòng?
+ Đó là những phòng nào?
+ Có phòng nào khác không?
- Mời HS lên giới thiệu về căn phòng mà em
thích nhất ở gia đình mình và nêu được lý do
- Yêu cầu HS kể được những việc làm để
sắp xếp phòng ngăn nắp, sạch sẽ.
GV: Yêu quý ngôi nhà của mình và biết giữ
gìn các đồ dùng trong gia đình
- GV tổ chức cho HS thực hành về ngôi nhà
mơ ước của mình và giới thiệu trước lớp.
* Hướng dẫn về nhà:
Vẽ bức tranh ngôi nhà mơ ước và dán vào
góc học tập của em.

- HS trả lời.

- HS giới thiệu.

- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe.
HĐ5. Củng cố dặn dò: (2')
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:

-------------------------------------o0o-------------------------------------

Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

TUẦN 3

Môn học:
Tự nhiên và xã hội
Tên bài học:
ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (Tiết 1)
tiết:
5
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức: Sau bài học, HS biết:
- Đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà.
Năng lực:
+ Năng lực chung: Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác.
+ Năng lực đặc thù:
- Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ.
Phẩm chất:
+ Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm.
+ Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp, yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của
mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ 2 bộ đồ dùng để tổ chức trò chơi.
Tranh, ảnh một số đồ dùng khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động (5')
Hoạt động 1: Khởi động
Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí tích cực trong lớp học, gợi mở biểu tượng gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân
Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
- GV sử dụng phần mở đầu ở SGK, đưa - HS theo dõi.
ra câu hỏi gợi ý để HS trả lời:
+ Trong nhà em có những loại đồ dùng - HS trả lời.
nào?
+ Kể tên các loại đồ dùng mà em biết.
Em thích đồ dùng nào nhất? Vì sao?.
- GV khuyến khích động viên và dẫn dắt

Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

vào bài học mới.

- HS lắng nghe.

HĐ2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Khám phá (15')
Yêu cầu cần đạt:
- Đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Cách tiến hành:
5. Hoạt động 2: khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS quan sát.
SGK, đặt câu hỏi cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi.
nhóm :
+ Kể tên các đồ dùng trong nhà Minh?
+ Chúng được dùng làm gì?
+ Ngoài những đồ vật đó em còn biết đồ
- Đại diện nhóm lên trình bày.
dùng nào khác ?
- Yêu cầu HS kể được một số đồ dùng
trong gia đình, nói được chức năng của
các đồ dùng, nhận biết được những đồ
dùng sử dụng điện.
- GV khuyến khích HS kể, giới thiệu
những loại đồ dùng khác, gợi ý để các em
nói được chức năng những đồ dùng đó.
GV kết luận: Gia đình nào cũng cần có
các đồ dùng để sử dụng trong sinh hoạt
hàng ngày. Mỗi loại đồ dùng có chức - HS lắng nghe.
năng khác nhau.
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình
trong SGK
- Yêu cầu HS thảo luận cách giữ gìn và - HS quan sát và thảo luận theo nhóm
bảo quản một số đồ dùng được thể hiện bàn.
trong SGK:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Minh và em gái đang làm gì?
+ Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Cách vệ sinh gối ngủ như thế nào?
+ Cần làm gì để tủ lạnh sạch sẽ?
- Mời các nhóm trình bày.

Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

GV kết luận: Mọi người cần có ý thức - Đại diện nhóm trình bày.
giữ gìn và bảo quản các loại đồ dùng - HS lắng nghe, bổ sung.
trong nhà.
- HS lắng nghe.
HĐ3. Luyện tập thực hành (11')
Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được các đồ dùng trong gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Hoạt động 3: Thực hành
- Tổ chức trò chơi:
+ Chia lớp thành 2 đội.
- GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi:
- HS lắng nghe
Lần lượt từng đội giơ hình ảnh, đội còn lại
nói tên và chức năng, chất liệu của đồ dùng
đó. Đội nói đúng và ghi điểm nhiều hơn là
đội thắng cuộc.
- HS chơi.
- GV tiến hành cho hs chơi.
Nhận xét, tuyên dương.
HĐ4. Hoạt động vận dụng: (2')
Yêu cầu cần đạt: Biết giữ gìn đồ dùng trong nhà hợp lí để bảo đảm đồ dùng không bị
hư hỏng và sử dụng được lâu.
Phương pháp:
Hình thức: Cá nhân, lớp.
GV cho hs quan sát tranh.
- HS quan sát.
- GV đặt câu hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì?
- HS trả lời.
+ Minh và bố đang làm gì? Mẹ và Minh
đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi ích gì?
+ Em đã làm những việc gì ở gia đình để
giữ gìn đồ dùng?
GVGD: Các em cần có ý thức giữ gìn và - HS lắng nghe
làm những việc phù hợp để giữ gìn đồ dùng
trong nhà.
* Hướng dẫn về nhà:
HĐ5. Củng cố dặn dò: (2')
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
-------------------------------------o0o-----------------------------------Môn học:
Tự nhiên và xã hội
Tên bài học:
ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (Tiết 2)
tiết:
6
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức: Sau bài học, HS biết:
- Đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà.
Năng lực:
+ Năng lực chung: Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác.
+ Năng lực đặc thù:
- Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trong nhà.
- Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ.
Phẩm chất:
+ Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm.
+ Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp, yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của
mọi người.
+ Chuẩn bị của GV:
- Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con.
+ Chuẩn bị của HS:
- Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ 2 bộ đồ dùng để tổ chức trò chơi.
Tranh, ảnh một số đồ dùng khác nhau
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Khởi động (3')
Hoạt động 1: Khởi động
Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí tích cực trong lớp học, gợi mở biểu tượng gia đình.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân
Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
3. - GV đọc cho HS nghe bài thơ Giúp mẹ - HS trả lời.
Năm học: 2025- 2026

Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên xã hội

(Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn) về gia đình,
sau đó dẫn dắt vào tiết học mới.
HĐ2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Khám phá (15')
Yêu cầu cần đạt:
- Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ.
Phương pháp: Vấn đáp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân, nhóm 4.
Cách tiến hành:
6. Hoạt động 2: khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong - Hs quan sát
SGK.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- GV chia cho hs thảo luận theo nhóm đôi.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi
gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Minh và em gái đang làm gì?
+ Việc làm