Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức – Tích hợp năng lực số
CHỦ ĐỀ 1: NỐI VÒNG TAY LỚN
BÀI 1 – TIẾT 1:
HÁT: BÀI HÁT NỐI VÒNG TAY LỚN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Nối vòng tay lớn.
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm,
tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Cảm thụ: Cảm nhận được tính chất âm nhạc hào hùng, khí thế trong bài hát
Nối vòng tay lớn.
- Thể hiện:
 Hát được bài hát Nối vòng tay lớn ở hình thức hát lĩnh xướng, hòa giọng.

 Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Nối
vòng tay lớn.
Năng lực số

1.1.TC2a: Sử dụng YouTube/Spotify để nghe và khai thác tư liệu về bài hát
Nối vòng tay lớn.
1.2.TC2b: Sử dụng thiết bị số để nghe, nhận biết giai điệu, tiết tấu và sắc thái
bài hát.
2.1.TC2a: Chia sẻ cảm nhận về bài hát thông qua Padlet/Jamboard trong hoạt
động nhóm.
3.2.TC2b: Sử dụng Metronome Online hoặc Chrome Music Lab để luyện nhịp
và tiết tấu bài hát.
4.1.TC2a: Thực hiện sử dụng nguồn nhạc số đúng bản quyền khi học tập và
trình bày sản phẩm âm nhạc.
5.2.TC2a sử dụng công cụ số Quizizz trả lời câu hỏi trắc nghiệm
3. Phẩm chất
- Giáo dục HS tình yêu nước và tình đoàn kết dân tộc để xây dựng một đất
nước Việt Nam thống nhất, hướng tới tương lai tươi sáng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm
thanh bài hát Nối vòng tay lớn.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Nhạc cụ tiết tấu.
- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và
internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí
thú của bài học.
d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe, kết hợp vận động nhẹ nhàng
theo bài hát Tuổi đời mênh mông (nhạc sĩ Trịnh Công Sơn) và trả lời câu hỏi:
- Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?
- Kể tên một số bài hát khác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết.
c. Sản phẩm:
- HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo bài hát Tuổi đời mênh mông.
- HS nêu cảm nhận sau khi bài hát và kể tên một số bài hát khác của nhạc sĩ Trịnh
Công Sơn.
d.Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Tuổi đời mênh mông (nhạc sĩ Trịnh
Công Sơn) kết hợp vận động nhẹ nhàng theo giai điệu, lời ca bài hát:
https://www.youtube.com/watch?v=j1AwjwM8vj0
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
+ Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?
+ Kể tên một số bài hát khác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận sau khi bài hát và kể tên một số bài hát
khác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Cảm nhận về bài hát Tuổi đời mênh mông:
● Cuộc sống quanh ta luôn mở ra những điều kì diệu. Cảnh đẹp thiên nhiên và
tình yêu quê hương đất nước luôn gắn với những kỉ niệm của tuổi thơ. Đó là
những điều mà nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã gửi gắm trong bài hát Tuổi đời
mênh mông.
● Bài hát có giai điệu thiết tha, trong sáng, nhịp điệu vừa phải, nhịp nhàng, là
một khúc ca đẹp về ước mơ trong sáng của tuổi học trò.
+ Một số bài hát khác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn: Nối vòng tay lớn, Nhớ mùa thu
Hà Nội, Hạ trắng, Một cõi đi về,…
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong rất nhiều các sáng tác nổi tiếng của nhạc sĩ
Trịnh Công Sơn, bài hát Nối vòng tay lớn chính là bản hùng ca của niềm hi vọng,
tự hào khôn xiết về một non sông Việt Nam đẹp tươi. Bài hát được đưa vào chương
trình SGK Âm nhạc 9 để các em ý thức rõ hơn về những khó khăn của ông cha và
sự kiên cường bảo vệ hòa bình tổ quốc. Chúng ta sẽ cùng lắng nghe lời ca, giai
điệu và học Bài 1 – Tiết 1: Hát – Bài hát Nối vòng tay lớn.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Học bài hát Nối vòng tay lớn
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV hát mẫu/ nghe bài hát Nối vòng tay lớn.
- Nắm được một số thông tin về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa và biết cách chia đoạn, chia câu hát bài Nối vòng tay
lớn.
- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn và học hát bài hát Nối vòng tay lớn theo sự
hướng dẫn của GV.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS học bài hát Nối vòng tay lớn theo các nội dung:
- Hát mẫu/nghe bài hát, cảm thụ âm nhạc.
- Giới thiệu tác giả.

- Tìm hiểu bài hát.
- Khởi động giọng.
- Dạy hát.
c. Sản phẩm: HS hát từng câu bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vỗ tay theo phách.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc

HÁT: BÀI HÁT NỐI VÒNG TAY LỚN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

1. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc

GV: Cho HS nghe đoạn nhạc bài Nối vòng tay lớn trên

- HS lắng nghe bài hát Nối vòng tay lớn.

YouTube kết hợp trình chiếu hình ảnh đoàn kết dân tộc,

- Có những cảm thụ ban đầu về lời ca, giai

đặt câu hỏi gợi mở về cảm xúc và nội dung bài hát.

điệu bài hát.

(1.1.TC2a)
https://www.youtube.com/watch?v=D_d55NpYpIs
- GV hát mẫu cho HS nghe một lần bài hát.
HS: Quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi và chia sẻ hiểu biết
về bài hát.
- GV hướng dẫn HS lắng nghe, vỗ tay theo phách để cảm
nhận nhịp điệu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe bài hát Nối vòng tay lớn, vỗ tay theo phách
để cảm nhận nhịp điệu.
- GV khuyến khích HS thể hiện thái độ, tình cảm, niềm hi
vọng, tự hào khôn xiết về một non sông Việt Nam đẹp
tươi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS lắng nghe bài hát Nối vòng tay lớn.
- HS có những cảm nhận ban đầu lời ca, giai điệu bài hát.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét hoạt động nghe nhạc của HS.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu tác giả

2. Giới thiệu tác giả

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Quê quán: Trịnh Công Sơn (1939 – 2001)

GV: Giới thiệu tác giả Trịnh Công Sơn, hoàn cảnh sáng tác

quê ở làng Minh Hương, tổng Vĩnh Tri,

và ý nghĩa của bài hát bằng slide PowerPoint có hình ảnh

huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế.

minh họa. (1.3.TC2a)

- Sự nghiệp âm nhạc:

HS: Quan sát tư liệu, ghi nhớ thông tin cơ bản về tác giả

+ Ông bắt đầu viết nhạc từ năm 1958, đã

và bài hát

sáng tác trên 600 tác phẩm, phần lớn là
tình ca, được nhiều ca sĩ thể hiện, nhưng
thành công nhất là Khánh Ly - danh ca gắn
liền tên tuổi với hàng trăm ca khúc của
ông.
+ Ngoài ra, ông còn là nhà thơ, họa sĩ, diễn
viên và ca sĩ (từng biểu diễn một số bài hát
do chính mình sáng tác).
+ Là Hội viên Hội Âm nhạc Thành phố Hồ

.

Chí Minh, hội viên Hội Nhạc sĩ Việt Nam,
nguyên Phó Tổng biên tập phụ san Thế Giới
Âm Nhạc (Hội Nhạc sĩ Việt Nam).
- Một số sáng tác tiêu biểu: Cát bụi, Diễm
xưa, Hãy yêu nhau đi, Người con gái Việt
Nam da vàng, Thành phố mùa xuân,…
- Giải thưởng:
+ Giải thưởng của Hội nhạc sĩ cho chuỗi bài
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn (1939 – 2001)

https://www.youtube.com/watch?v=H52TUkhUPec
https://www.youtube.com/watch?v=gMMI0hLDjtE
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, tìm hiểu thông tin trên
sách, báo, internet và thực hiện nhiệm vụ: Trình bày một
số thông tin chính về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
Bước 2: HS tiếp thu, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, video về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.

hát: “Xin trả nợ người”, “Sóng về đâu”,
“Em đi bỏ lại con đường” (năm 1997).
+ Giải thưởng Âm nhạc hòa bình thế giới
(năm 2004)
+….

- HS thảo luận cặp đôi, sưu tầm thông tin để trả lời câu
hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS cặp đôi nêu một số thông tin
chính về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu bài hát

3. Tìm hiểu bài hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Nội dung, ý nghĩa: thể hiện tình cảm của

- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc, đọc lời ca bài hát

người dân Việt Nam yêu nước và mong

Nối vòng tay lớn.

muốn cùng nhau đoàn kết xây dựng cuộc
sống an vui, hòa bình vì một đất nước Việt
Nam thống nhất.
- Hình thức: chia làm 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Rừng núi dang tay…một vòng
Việt Nam.
+ Đoạn 2: Cờ nối gió…nụ cười nối trên môi.
+ Đoạn 3 (nhắc lại giai điệu đoạn 1): Từ Bắc
vô nam… một vòng tử sinh.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, kết hợp khai thác

thông tin SGK tr và trả lời câu hỏi: Nêu nội dung và ý
nghĩa của bài hát Nối vòng tay lớn.
- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về bài hát:
+ Nối vòng tay lớn được sáng tác năm 1968, sau sự kiện
30/4/1975. Ca khúc được vang lên trên đài phát thanh Sài
Gòn do chính nhạc sĩ trình bày.
+ Ngày nay, ca khúc trở nên quen thuộc với nhiều người
dân Việt Nam, thường được hát trong những sinh hoạt
tập thể, đêm nhạc cộng đồng và nhiều chương trình âm
nhạc lớn nhỏ ở trong nước, hải ngoại.
+ Ca khúc đã được chuyển ngữ sang tiếng Anh với tên
“Great Circle of Vietnam” (Richard Fuller - một người Mỹ
yêu thích nhạc Trịnh). Cựu Tổng thống Mỹ Barack Obama
cũng đã nhắc đến ca khúc này trong bài phát biểu trước
giới trẻ Việt Nam tháng 5/2016 để bày tỏ thiện chí về việc
hai dân tộc hòa giải những mâu thuẫn trong quá khứ để
xích lại gần nhau hơn.

- GV hướng dẫn HS tiếp tục quan sát bản nhạc, gợi ý cho
HS thống nhất cách chia đoạn, chia câu hát và yêu cầu HS
trả lời câu hỏi: Bài hát được chia thành mấy đoạn?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác thông tin trong mục kết hợp quan sát bản
nhạc và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu nội nội dung và ý nghĩa,
chia đoạn và chia câu bài hát Nối vòng tay lớn.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Hơn 50 năm ca khúc
“Nối vòng tay lớn” của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã thực
hiện sứ mệnh lan tỏa tình đoàn kết dân tộc. Khúc ca ngày
giải phóng đó vẫn còn vang mãi, để nhắc nhở chúng ta về
một chân lý - dù cho bất kì biến cố nào xảy ra, non sông
Việt Nam vẫn sẽ liền một dải, dân tộc Việt Nam vẫn sẽ là
một dân tộc đoàn kết và thống nhất.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 4: Khởi động giọng

4. Khởi động giọng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn dưới

GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn.

sự hướng dẫn của GV.

Ví dụ: Khởi động giọng với giọng Mi thứ: Mi – Pha – Son –
La – Si – Đô – Rê – Mi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS khởi động giọng theo lớp, theo nhóm, cá nhân.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến
bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 5: Dạy hát

5. Dạy hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Nhịp 2/4, giọng Mi thứ.

- GV đàn và hát mẫu 1 – 2 câu đầu, bắt nhịp cho cả lớp

- Dấu nối, móc giật, dấu luyến và khung

cùng hát.

thay đổi.

- GV tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng câu và dạy hát
ghép nối các câu; ghép đoạn 1, đoạn 2, đoạn 3.
https://www.youtube.com/watch?v=-qA358bLamM
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc
theo nhịp.
- GV lưu ý cho HS những tiết tấu khó.
- GV hướng dẫn HS hát hoàn thiện cả bài.
- GV cho HS luyện tập theo dãy/tổ:
+ Dãy 1: Hát lời 1.
+ Dãy 2: Hát lời 2.
GV: Sử dụng Metronome Online/Chrome Music Lab để hỗ
trợ HS luyện nhịp và ghép các câu hát hoàn chỉnh.
(3.2.TC2b)
HS: Thực hành hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, ghép hoàn
chỉnh bài hát.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tập hát bài Nối vòng tay lớn theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, kịp thời hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV yêu cầu HS hát từng câu, hát ghép nối các câu; ghép
đoạn 1; đoạn 2, đoạn 3 và hoàn thiện cả bài.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc
theo nhịp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu
có).
- GV khích lệ những HS hát tốt.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Nối vòng tay lớn theo các hình
thức hòa giọng, lĩnh xướng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện hát bài hát Nối vòng tay lớn
theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.
c. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát Nối vòng tay lớn theo các hình thức hòa giọng,
lĩnh xướng.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện bài hát Nối vòng tay lớn theo các hình thức:
- Hòa giọng: Rừng núi dang tay…một vòng Việt Nam.
- Lĩnh xướng: Cờ nối gió…nụ cười nối trên môi.
- Hòa giọng: Từ Bắc vô Nam…một vòng tử sinh.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập nhóm/tổ bài hát Nối vòng tay lớn theo hình thức hòa giọng và lĩnh
xướng.
- GV quan sát, hướng dẫn, kịp thời hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời HS thể hiện bài hát Nối vòng tay lớn theo các hình thức hòa giọng, lĩnh
xướng.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
- GV khích lệ những HS hát tốt.
- GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận
động phụ họa, vận động cơ thể và vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu.
b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS hát bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và vận
động cơ thể.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi học bài học Nối
vòng tay lớn.
- GV hướng dẫn HS hoàn thành Phiếu bài tập.
c. Sản phẩm:
- HS thể hiện bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ
thể.
- HS nêu cảm nhận sau khi học bài học Nối vòng tay lớn.
- Kết quả Phiếu bài tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Hát kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn HS hát bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và vận
động cơ thể:
- Đoạn 1, 3: Vận động phụ họa theo nhịp điệu
Rừng núi dang tay…một vòng Việt Nam.
Từ Bắc vô Nam…một vòng tử sinh.

- Đoạn 2: Vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu.
Cờ nối gió…nụ cười nối trên môi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập nhóm/tổ bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và vận
động cơ thể.
- GV quan sát, hướng dẫn, kịp thời hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời HS thể hiện bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và vận
động cơ thể.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
- GV khích lệ những HS hát tốt.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Nêu cảm nhận của em sau khi học bài hát Nối vòng tay lớn
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cùng HS cả lớp nghe lại bài hát Nối vòng tay lớn:
https://www.youtube.com/watch?v=D_d55NpYpIs
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi
học bài hát Nối vòng tay lớn.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS lắng nghe, có cảm nhận sâu hơn về bài hát Nối vòng tay lớn.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong nêu cảm nhận của em sau khi học bài hát
Nối vòng tay lớn.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Qua giai điệu, lời ca của bài hát Nối vòng tay
lớn, chúng ta thêm yêu nước và có mong muốn đoàn kết xây dựng cuộc sống yên
vui, hòa bình.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 3: Hoàn thành phiếu bài tập
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức trò chơi ôn tập trên Quizizz. (5.2.TC2a)
- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập:
Câu 1: Ai là tác giả bài hát Nối vòng tay lớn?
A. Phan Huỳnh Điểu.
B. Trịnh Công Sơn.
C. Văn Cao.
D. Phạm Tuyên.
Câu 2: Bài hát Nối vòng tay lớn có nội dung gì?
A. Mô tả cảnh làng quê Việt Nam đang sống trong yên vui, thanh bình thì giặc
Pháp tràn đến đốt phá, tàn sát người dân lành. Với lòng căm thù giặc, quân và nhân
dân đã dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương, tin tưởng mãnh liệt vào ngày mai
chiến thắng.
B. Là khúc ca hùng hồn tràn ngập niềm hân hoan tột cùng của cả dân tộc mừng vui
chiến thắng, khí thế hoành tráng, tưng bừng, sống động của ngày đất nước ca khúc
khải hoàn.
C. Kêu gọi nhân dân Nam Trung Bộ và Nam bộ trực tiếp đứng lên đấu tranh vũ
trang lật đổ chế độ tay sai của đế quốc Mỹ.
D. Thể hiện tình cảm của người dân Việt Nam yêu nước và mong muốn cùng nhau
đoàn kết xây dựng cuộc sống an vui, hòa bình vì một đất nước Việt Nam thống
nhất.

Câu 3: Bài hát Nối vòng tay lớn được chia thành mấy đoạn?
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Câu 4: Bài hát Nối vòng tay lớn có các kí hiệu âm nhạc nào?
A. Móc giật, dấu luyến.
B. Khung thay đổi.
C. Dấu nối, dấu luyến.
D. Dấu nối, móc giật, dấu luyến và khung thay đổi.
Câu 5: Đâu không phải là một sáng tác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn?
A. Người con gái Việt Nam da vàng.
B. Diễm xưa.
C. Cát bụi.
D. Đất nước trọn niềm vui.
Câu 6: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn?
A. Trịnh Công Sơn (1939 – 2001) quê ở làng Minh Hương, tổng Vĩnh Tri, huyện
Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế.
B. Một số sáng tác tiêu biểu của Trịnh Công Sơn là Cát bụi, Diễm xưa, Hãy yêu
nhau đi, Người con gái Việt Nam da vàng, Đất nước trọn niềm vui.
C. Là Hội viên Hội Âm nhạc Thành phố Hồ Chí Minh, hội viên Hội Nhạc sĩ Việt
Nam, nguyên Phó Tổng biên tập phụ san Thế giới Âm Nhạc.
D. Ông bắt đầu viết nhạc từ năm 1958, đã sáng tác trên 600 tác phẩm, phần lớn là
tình ca.
Câu 7: Ngày này, ca khúc Nối vòng tay lớn thường được hát ở:
A. Những sinh hoạt tập thể, đêm nhạc cộng đồng và nhiều chương trình âm nhạc
lớn nhỏ ở trong nước, hải ngoại.

B. Chương trình âm nhạc ở hải ngoại.
C. Dịp kỉ niệm ngày sinh – ngày mất của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
D. Các hội thi, hội diễn văn nghệ.
Câu 8: Ngày nay, bài hát Nối vòng tay lớn có ý nghĩa gì?
A. Là tiếng đồng vọng của lịch sử, là mạch đập của đất nước và dân tộc.
B. Nhắc chúng ta không bao giờ được quên mình là người Việt Nam, hãy cùng
nhau đoàn kết, thương yêu lấy nhau, nhất là trong khó khăn, hoạn nạn.
C. Khúc ca ngày giải phóng còn vang mãi, để nhắc nhở chúng ta về một chân lý dù cho bất kì biến cố nào xảy ra, non sông Việt Nam vẫn sẽ liền một dải, dân tộc
Việt Nam vẫn sẽ là một dân tộc đoàn kết và thống nhất.
D. Gợi lên lòng biết ơn thành kính đến Chủ tịch Hồ Chí Minh, lời tri ân sâu sắc
đến những chiến sĩ đã anh dũng hi sinh vì độc lập, tự do, hạnh phúc của nhân dân
và dân tộc

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
+ Đáp án phần trắc nghiệm:
Câu hỏi

1

2

3

4

5

6

7

8

Đáp án

B

D

C

D

D

B

A

C

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.

- GV kết thúc bài học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học trong Bài 1 – Tiết 1: Hát đúng cao độ, trường độ và sắc
thái bài Nối vòng tay lớn.
- Tổ chức cho HS hát theo nhóm; yêu cầu các nhóm ghi âm phần trình bày bằng
điện thoại hoặc máy tính bảng và chia sẻ trên Padlet/Jamboard lớp học. (2.1.TC2a)
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết học sau - Bài 1 – Tiết 2:
+ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1.
+ Ôn tập bài hát: Nối vòng tay lớn.
……… CÒN NỮA…………
Đây là giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức- Tích hợp năng lực số
Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn bộ cả năm bộ giáo án trên.
Có đủ Word và PowerPoint
Thày cô xem và tải tài liệu tại website: tailieugiaovien.edu.vn
https://tailieugiaovien.edu.vn

Link xem: https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/am-nhac/