Âm nhạc 9 Cánh diều
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM – BÀI 1
(2 tiết)
Yêu cầu cần đạt:
-

Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm;
biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.

-

Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại
nhạc đàn.

-

Lý thuyết âm nhạc: Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi
tên quãng.
BÀI 1 - TIẾT 1
HÁT – BÀI HÁT TUỔI MƯỜI LĂM
SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
-

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát
kết hợp gõ đệm vào các phách mạnh và mạnh vừa, đánh nhịp hoặc vận
động theo nhạc.

-

Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy
cô.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc
nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:
-

Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi
mười lăm.

-

Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết được khái niệm quãng, cách xác định
và gọi tên quãng.

-

Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết hát kết hợp gõ đệm vào các phách
mạnh và mạnh vừa, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.

3. Phẩm chất
-

Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ,
lớp.

-

Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
-

Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 9 (Cánh diều).

-

Đàn phím điện tử.

-

Nhạc cụ gõ.

-

Một vài ví dụ minh họa về quãng.

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Học liệu
-

File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Tuổi mười lăm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 1 – 2 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài
học mới.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS kể tên một vài bài hát có chủ đề về tuổi học trò.

c. Sản phẩm: HS kể tên một vài bài hát có chủ đề về tuổi học trò.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia HS thành 4 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hãy kể tên một vài bài hát có
chủ đề về tuổi học trò.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để kể tên một vài bài hát có
chủ đề về tuổi học trò.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV mời đại diện 2 – 3 HS kể tên một vài bài hát có chủ đề về tuổi học trò.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Kể tên một vài bài hát có chủ đề về tuổi học
trò: Mong ước kỉ niệm xưa, Phượng hồng, Những năm tháng ấy, Tạm biệt, Bạn
Thân,...
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Những bài hát có chủ đề về tuổi học trò đều
mang lại cảm giác hoài niệm và trân trọng những kỉ niệm của tuổi học trò, một
giai đoạn đáng nhớ và ý nghĩa trong cuộc đời mỗi người. Trong đó có bài hát
Tuổi mười lăm của nhạc sĩ Trương Quang Lục. Để hiểu rõ hơn thông tin về tác
giả, bài hát, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và học hát trong nội dung bài học ngày
hôm nay – Bài 1 – tiết 1: Hát bài Tuổi mười lăm; Sơ lược về quãng, cách xác
định và gọi tên quãng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hát bài Tuổi mười lăm (Khoảng 23 – 24 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Tuổi mười lăm.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát kết
hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc; biết biểu diễn bài hát.
b. Nội dung:

- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Tuổi mười lăm.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu trúc của bài hát.
- GV cho HS tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”.
- GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp
hoặc vận động theo nhạc.
- GV tổ chức cho HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
c. Sản phẩm:
- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca bài hát Tuổi mười lăm.
- Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng.
- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn.
- Đặt âm thanh nhẹ nhàng.
- Thể hiện đúng tính chất của ca khúc.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
1. Hát bài Tuổi mười lăm

* Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài * Tác giả Trương Quang Lục
hát Tuổi mười lăm
- GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp, tìm hiểu về tên bài
hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Tuổi mười lăm.
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài
hát.

- Nhạc sĩ có những đóng góp

- GV hướng dẫn HS đọc lướt lời ca và nắm được cấu trúc xuất sắc cho mảng âm nhạc
bài hát.
thiếu nhi cả về số lượng và
* Nghe hát mẫu
chất lượng.
- GV mở file âm thanh/video cho HS lắng nghe bài hát Tuổi - Ông đã sáng tác hơn 400 ca
mười lăm (HS đồng thời theo dõi bản nhạc, hát nhẩm theo). khúc cho tuổi thơ, trong số đó
https://youtu.be/q12lOaQWesY?si=nzhBIRbCaqnL9wtc
có rất nhiều ca khúc hay.
- GV hát mẫu cho HS 1 lần bài hát Tuổi mười lăm.

- Một số bài hát: Xỉa cá mè,

* Khởi động giọng

Chỉ có một trên đời, Tuổi

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng (luyện thanh, mở rộng

âm vực, chú ý hơi thở, khẩu hình).

mười lăm, Tuổi hồng,...

* Giới thiệu cấu trúc bài hát

- Ông có 2 ca khúc được bình

- GV trình chiếu cho HS quan sát bản nhạc, HS tập trung chọn vào danh sách “50 bài hát
quan sát.

thiếu nhi hay nhất thế kỉ XX”
là Mùa mực tím và Trái Đất
này là của chúng em (phổ thơ
Định Hải).
* Bài hát Tuổi mười lăm
- Nội dung: thể hiện sự hồn
nhiên, vô tư, trong sáng của
lứa tuổi 15 – lứa tuổi trăng
tròn với biết bao hoài bão và
ước mơ.
- Giai điệu: vui tươi, trong
sáng, lời ca trong trẻo, dạt dào
cảm xúc.
- Cấu trúc bài hát:
+ Đoạn 1: 10 nhịp (từ đầu đến
mẹ hát ầu ơ).
+ Nét nhạc nối tiếp: 2 nhịp.
+ Đoạn 2: 11 nhịp (từ Ôi đẹp
lắm đến hết bài).

- GV giới thiệu cho HS cấu trúc của bài hát.
* Tập hát từng câu

* Học bài hát Tuổi mười lăm
- Nhịp của bài hát: 4/4.
- Giọng: Fa trưởng.

- GV hướng dẫn HS tập hát từng câu, ghép nối các câu theo - Bản nhạc có các ký hiệu: dấu
lối “móc xích”:
nối, dấu luyến, dấu lặng, dấu
+ Câu hát 1 nối với câu hát 2.
+ Câu hát 3 nối với câu hát 4.
+ Câu hát 5 nối với câu hát 6.

hoá cố định.
- Các câu có tiết tấu giống
nhau: câu 1 và câu 2.

- GV lưu ý HS: những chỗ có tiết tấu đảo phách; những - Những ca từ được hát luyến:
tiếng hát có luyến; giữa đoạn 1 và đoạn 2 có nét nhạc nối bước, mới, ước, có bao.
dài 2 ô nhịp; tiếng “rằm” cuối bài ngân 6 phách;...
* Hát hoàn thiện từng đoạn, ghép nối các đoạn đã học
cùng với nhạc đệm
- GV bật nhạc đệm để HS hát cả đoạn.
- GV hướng dẫn HS hát từng đoạn cùng nhạc đệm.
- GV hướng dẫn HS hát ghép nối các đoạn đã học với nhạc
đệm.

* Luyện tập biểu diễn bài hát

* Hát đầy đủ cả bài

Tuổi mười lăm

- GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh cả bài cùng nhạc đệm.

Hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp

- GV hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc vận động theo nhạc.
vào các phách mạnh và phách vừa, đánh nhịp hoặc vận
động theo nhạc; thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng.
* Luyện tập, biểu diễn
GV tổ chức cho HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá
nhân.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội
dung bài hát.
- HS khởi động giọng.
- HS hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”;
hát hoàn thiện từng đoạn, ghép nối các đoạn cùng nhạc
đệm; hát hoàn thiện cả bài cùng nhạc đệm.
- HS luyện tập, biểu diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá trình học bài hát
(nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS hát từng câu, từng đoạn và ghép nối các đoạn đã học
với nhạc đệm theo hướng dẫn của GV.

- HS biểu diễn theo tổ, nhóm, cá nhân trước lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS những chỗ HS hát sai (nếu
có).
- GV kết luận: Bài hát Tuổi mười lăm thể hiện sự hồn
nhiên, vô tư, trong sáng của lứa tuổi 15.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Sơ lược về quãng, xác định và gọi tên quãng (Khoảng 8 – 9
phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được khái niệm quãng; biết cách xác
định và gọi tên quãng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm quãng; cách xác định và
gọi tên quãng.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm quãng; cách xác định, gọi tên
quãng và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Khái niệm

2. Sơ lược về quãng, xác

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

định và gọi tên quãng

- GV sử dụng nhạc cụ thể hiện những ví dụ minh họa về 2.1. Khái niệm
quãng.

- Khái niệm:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: + Quãng là sự kết hợp cao độ
Khoảng cách từ nốt Son lên nốt Đô (nốt Pha lên nốt La; nốt của 2 âm thanh.
Rê xuống nốt Mi;...) có mấy bậc âm? Có bao nhiêu cung?

+ Khi 2 âm thanh vang lên

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

cùng một lúc tạo thành quãng

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc thông tin SGK tr.8 và hòa thanh, vang lên lần lượt
trả lời câu hỏi: Trình bày khái niệm về quãng.

tạo thành quãng giai điệu.

- GV hướng dẫn HS cách đọc quãng:

+ Âm dưới của quãng gọi là

Quãng hòa thanh:

Quãng giai điệu:

âm gốc, âm trên gọi là âm
ngọn.

- Cách đọc quãng:
+ Quãng hòa thanh: đọc âm
gốc trước, âm ngọn sau.
+ Quãng giai điệu: âm nào
vang lên trước đọc trước, âm
nào vang lên sau đọc sau kèm
Cách đọc: quãng Son – Đô, quãng Pha – La đi lên, quãng với hướng chuyển động của
quãng.
Rê – Mi đi xuống.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận theo cặp, sau đó thảo luận theo nhóm, vận
dụng kiến thức của bản thân và thực hiện nhiệm vụ theo
hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Khoảng cách
các nốt:
+ Son lên Đô có 4 bậc âm = 2,5 cung.
+ Pha lên La có 3 bậc âm = 2 cung.
+ Rê lên Mi có 2 bậc âm = 1 cung.
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về khái niệm quãng.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Cách xác định và gọi tên quãng

2.2. Cách xác định và gọi tên

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

quãng

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc thông tin SGK tr.9 và - Cách xác định quãng: được
trả lời câu hỏi: Nêu cách xác định và gọi tên quãng.

xác định bởi hai độ lớn là:
+ Độ lớn số lượng: thể hiện

- GV lấy ví dụ cho HS về cách xác định và gọi tên quãng:

bằng số lượng bậc âm có

+ Xác định quãng:

trong quãng.

 Quãng Đô – Mi có độ lớn số lượng là 3 vì gồm 3 bậc + Độ lớn chất lượng: thể hiện
là Đô – Rê – Mi.

 Quãng Đô – Mi có độ lớn chất lượng là 2 cung.
+ Gọi tên quãng:

bằng số cung và nửa cung
chứa trong quãng.
- Cách gọi tên quãng:
+ Gọi tên theo độ lớn số
lượng và độ lớn chất lượng.
+ Tùy theo số lượng cung,

- GV tiếp tục yêu cầu thực hiện nhiệm vụ bài tập củng cố: nửa cung chứa trong quãng
Xác định độ lớn số lượng và độ lớn chất lượng của các mà xác định tên gọi và tính
quãng dưới đây:

chất các quãng là trưởng thứ,
đúng, tăng, giảm.

Gợi ý:
Số lượng và chất lượng của các quãng lần lượt là: quãng 3
(2 cung), quãng 6 (4,5 cung), quãng 2 (1 cung), quãng 3
(1,5 cung).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác thông tin trong mục, quan sát hình ảnh minh
họa và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt nêu cách xác định và
gọi tên quãng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về cách xác định và gọi

tên quãng.
- GV chuyển sang nội dung mới.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút)
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyện tập.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”. HS trả
lời một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến Bài hát Tuổi mười lăm và quãng,
cách xác định và gọi tên quãng để lật mở mảnh ghép.
c. Sản phẩm: Các mảnh âm nhạc được lật mở trong trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”.
- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất
hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến đến Bài hát Tuổi mười lăm và quãng,
cách xác định và gọi tên quãng.
- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

Mảnh ghép số 1: Bài hát Tuổi mười lăm do ai sáng tác?
A. Văn Cao.

B. Hồ Quỳnh Hương.

C. Nguyễn Đức Trí.

D. Trương Quang Lục.

Mảnh ghép số 2: Bài hát Tuổi mười lăm có giai điệu
A. thiết tha, trìu mến.
B. vui tươi, trong sáng.

C. nhớ nhung, da diết.
D. dứt khoát, mạnh mẽ.
Mảnh ghép số 3: Câu đầu tiên của bài hát Tuổi mười lăm là
A. Em bước vào tuổi mười lăm ... đến dần theo tháng năm.
B. Em giã từ ngày tuổi thơ ... trong lòng bao ước mơ.
C. Dịu dàng như lời mẹ ... ầu ơ.
D. Ôi đẹp lắm ... hơn thế chăng?
Mảnh ghép số 4: Em hiểu thế nào là quãng?
A. Sự kết hợp cao độ của 2 âm thanh.
B. Một tập hợp gồm ba nốt nhạc trở lên được đánh lên cùng một lúc.
C. Thành phần cơ bản của nhiều thể loại nhạc và được sử dụng rộng rãi trong
sáng tác và biểu diễn âm nhạc.
D. Âm thanh xác định độ cao hay thấp của một nốt nhạc.
Mảnh ghép số 5: Quãng được xác định bởi
A. số lượng bậc âm có trong quãng.
B. số cung chứa trong quãng.
C. độ lớn số lượng và độ lớn chất lượng.
D. nửa cung chứa trong quãng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở
từng mảnh ghép.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Mảnh ghép số 1: D
Mảnh ghép số 3: A

Mảnh ghép số 2: B
Mảnh ghép số 4: A

Mảnh ghép số 5: C

- GV trình chiếu “Mảnh ghép mĩ thuật”: Bài hát Tuổi mười lăm là một trong
những bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Trương Quang Lục, được rất nhiều thế hệ
thiếu niên Việt Nam yêu thích. Bài hát thường được biểu diễn trong các chương
trình văn nghệ trường học, các hoạt động thanh thiếu niên và các buổi sinh hoạt
đoàn đội.

Nhạc sĩ Trương Quang Lục
- GV chuyển sang hoạt động mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Tuổi mười lăm ở hình
thức đơn ca, kết hợp múa phụ họa.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, biểu diễn bài hát Tuổi
mười lăm ở hình thức đơn ca, kết hợp múa phụ họa.
c. Sản phẩm: Phần trình diễn bài hát Tuổi mười lăm theo hình thức đơn ca.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS xem video biểu diễn đơn ca kết hợp múa phụ họa bài
hát Tuổi mười lăm. hhttps://youtu.be/-hIFzbt6G7g?si=VqBN-ZUuxput9IAM
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập trình diễn bài hát Tuổi mười lăm theo hình thức đơn ca dưới sự
hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS cả lớp trình diễn bài hát Tuổi mười lăm theo hình thức đơn ca.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.
- GV kết thúc tiết học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học:
+ Hát bài Tuổi mười lăm.
+ Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung kiến thức Bài 1 – tiết 1: Ôn tập bài hát Tuổi
mười lăm; Một số thể loại nhạc đàn; Trải nghiệm và khám phá – Chia sẻ thông
tin và cảm nhận về một tác phẩm nhạc đàn.

…….Còn nữa………
Đây là demo giáo án Nhạc 9 Cánh diều
Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn bộ cả năm bộ giáo án
trên.
Có đủ Word và PowerPoint đồng bộ
Có giáo án tất cả các môn học cho 3 bộ sách giáo khoa mới
CÁNH DIỀU, KẾT NỐI TRI THỨC, CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Thày cô xem và tải tài liệu tại website: tailieugiaovien.edu.vn
https://tailieugiaovien.edu.vn