HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI:



I. Mục Đích – Yêu Cầu :

1. Kiến thức :
+ Trẻ nhận biết một số hiện tượng tự nhiên: nắng, mưa, gió, sấm chớp, lụt, bão,... Thứ tự các mùa và sự thay đổi các hoạt động của cây cối, con vật và con người theo mùa (cs94, 95)
+ Hiểu một số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản gần gũi (cs63) và đặc điểm một số hiện tượng nắng, mưa, gió, sấm chớp, lụt, bão,... để biết lợi ích và tác hại của chúng đối với hoạt động của con người, cây cối, con vật.
+ Biết so sánh phân biệt được sự khác và giống nhau rõ nét giữa các hiện tượng thời tiết (thời tiết mùa hè – mùa đông)
+ Trẻ sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết. Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh.
2. Kĩ năng:
+ Phát triển khả năng quan sát, so sánh phán đoán và suy luận về một số hiện tượng tự nhiên xung quanh trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.
+ Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh phân biệt được sự khác và giống nhau rõ nét giữa các hiện tượng thời tiết (thời tiết mùa hè – mùa đông).
+ Có 1 số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh. Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết.
3. Thái độ :
+ Trẻ hứng thú tham gia học và tham gia vào các hoạt động cùng cô.
+ Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa, biết sử dụng năng lượng phù hợp theo mùa.
+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc sức khỏe, vệ sinh, biết ăn mặc phù hợp .
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý các hiện tượng trong thiên nhiên.
II. Chuẩn bị :
Đồ dùng của cô :
+ Tranh ảnh về 1 số hiện tượng tự nhiên. Hình ảnh băng hình một số hiện tượng về thời tiết qua màn hình Power Point
+ Đoạn Video clip Hiện tượng tự nhiên thời tiết: nắng, mưa, gió, sấm chớp, lụt, bão,...
+ Máy cát sét và 1 số bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, Mùa hè đến, Nắng sớm,
+ Mô hình bản đồ Việt Nam dự báo thời tiết.
2. Đồ dùng của trẻ:
+ Tranh nắng, mưa, gió, sấm chớp, chong chóng giấy, quạt nan,
3. Môi trường:
+ Lớp học thoáng mát, sạch sẽ .
+ Trang trí, tạo môi trường hoạt động theo chủ đề “Một số hiện tượng tự nhiên”
III. Phương pháp – Biện pháp :
+ Phương pháp :
Quan sát, trải nghiệm, thực hành, luyện tập, trực quan, ứng dụng công nghệ thông tin
+ Biện pháp :
Trò chuyện, trò chơi, bài hát , động viên, khuyến khích ...

IV. Nội dung tích hợp:
+ Diễn thời trang 2 mùa hè và đông.
+ Đọc đồng dao.
+ Âm nhạc: cho tôi đi làm mưa với, Nắng sớm, Mùa hè đến.

V. Tổ chức hoạt động :
1. Hoạt động 1 : Tạo hứng thú - Trải nghiệm – mở rộng.
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc dự báo thời tiết trên đài truyền thanh, một trẻ làm nhà dự báo thời tiết thông báo: Trung tâm khí tượng thủy văn thành phố xin dự báo thời tiết thành phố Quy Nhơn ngày hôm nay: “………………………….”.
- Vừa rồi các con đã nghe bản tin dự báo thời tiết, bạn nào có thể nhắc lại thời tiết của thành phố ta hôm nay không nào?
- Để thể hiện một số hiện tượng về thời tiết: nắng, mưa, gió, sấm chớp,... xung quanh ta, cô đã chuẩn bị một số đồ dùng: mô hình, hình ảnh, đồ chơi,…. Các con hãy chia về 3 nhóm lấy các đồ dùng cô chuẩn bị tạo thành bức tranh, mô hình có nội dung liên quan đến hiện tượng thời tiết mà các con biết.
+ Nhóm 1: Xây dựng mô hình thời tiết mưa.
+ Nhóm 2: Xây dựng mô hình thời tiết nắng.
+ Nhóm 3: Sử dụng các đồ chơi, tạo ra gió.
- Cô đến từng nhóm trao đổi, trò chuyện, gợi hỏi trẻ nói lên ý tưởng của nhóm đã tạo ra các hiện tượng thời tiết.
Hát vận động bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
2. Hoạt động 2: Trò chuyện về một số hiện tượng thời tiết mùa đông
* Hiện tượng trời mưa:
- Nhóm 1 các con tạo ra hiện tượng thời tiết gì?
+ Những ngày qua các con thấy thời tiết như thế nào? (mưa nhiều kéo