Ngày soạn:
Tiết PPCT:
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
I.MỤC TIÊU
1.Về kiến thức: HS cần nắm:
- Hiểu được một số nét nổi bật tình hình xã hội và văn hóa Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng tám năm 1945. Đó là cơ sở, điều kiện cần thiết để hình thành nền văn học Việt Nam hiện đại.
- Nắm được một số xu hướng, trào lưu văn học Việt Nam trong thời kì này.
- Nắm vững những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam trong thời kì này.
2.Về kỹ năng
-Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khái quát những đặc trung cơ bản văn học Việt Nam hiện đại trong thời kì này. Để từ đó hình thành cho em khả năng liên kết giữa kiến thức khái quát và kiến thức cụ thể.
-Nhận xét, đánh giá, phân tích những tác giả, tác phẩm văn học trong thời kì này.
3.Về tư duy, thái độ
Thấy được tầm quan trọng trong việc chuyển đổi văn học theo hướng hiện đại hóa và hình thành nên nền văn học Việt Nam hiện đại.
4.Định hướng phát triển năng lực
- Phát triển năng lực thu nhận, xử lý thông tin.
- Phát triển năng lực khái quát, tổng hợp.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ và tư duy.
II.BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1.Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa
- Khái niệm “hiện đại hóa” trong văn học Việt Nam trong thời kì này.
- Xã hội Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945.
- Xác định được ba giai đoạn văn học Việt Nam hiện đại từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng 8 năm 1945.

- Hiểu được khái niệm hiện đại hóa trong văn học Việt Nam hiện đại.
- Hiểu được bối cảnh xã hội Việt Nam trong thời kì này( kinh tế, cơ cấu xã hội, văn hóa).
- Hiểu được những đặc điểm cơ bản, thành tựu văn học trong các giai đoạn này.
- Giải thích được vì sao cần phải chuyển đổi nền văn học từ trung đại sang hiện đại, và so sánh sự khác biệt giữa trung đại và hiện đại( quan niệm, hệ thống thi pháp, chủ thể sáng tạo,..)
- Hãy đặc thời kì này vào tiến trình lịch sử văn học để thấy được tầm quan trọng của thời kì này.
- Minh họa bằng những tác giả và tác phẩm cụ thể, từ đó so sánh với thời kì trung đại.

2.Văn học hình thành hai bộ phận và phân hóa thành nhiều xu hướng vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung cho nhau để cùng phát triển.
- Biết được hai bộ phận văn học: công khai và không công khai.

-Hiểu được khái niệm công khai và không công khai.
-Hiểu được những đặc trưng cơ bản của hai bộ phận này.
-So sánh hai bộ phận này.
- Giải thích nguyên nhân vì sao hình thành nên hai bộ phận này trong cùng một thời kì.
 -Chọn một tác phẩm văn học thuộc một trong hai bộ này và chỉ ra vì sao nó thuộc trong bộ phận đó.

3.Văn học phát triển với một tốc độ hết sức nhanh chóng.
-Nêu sự phát triển nhanh chóng của văn học trong thời kì này.
-Hiểu được nguyên nhân của việc phát triển nhanh chóng của văn học trong giai đoạn này.
-Ở thời kì này đã xuất hiện những thể loại văn học nào? Từ đó chỉ ra sự phát triển của nó.
-Chọn một tác phẩm văn học thuộc thể loại vừa kể trên để phân tích sự phát triển mạnh mẽ.

III. CHUẨN BỊ
-Học sinh chuẩn bị: Kiến thức bài cũ, sách giáo khoa, vở ghi bài và chuẩn bị bài mới theo hướng dẫn của giáo viên.
- Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, sách giáo khoa, bảng phụ.
V. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Ổn định lớp: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 2 phút.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài mới
Văn học Việt Nam là một nền văn học thống nhất, luôn vận động và chuyển đổi. Các nhà nghiên cứu văn học đã thống nhất trong việc phân chia các thời kì văn học cũng như giai đoạn văn học. Trong mỗi thời kì cũng như giai đoạn sẽ có những nét riêng. Thật vậy, Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng tám năm 1945 có hoàn cảnh tác động vào thời kì này, những đặc điểm cơ bản cũng như thành tựu