:

Khái quát văn học Việt Nam
từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX






I.Trọng tâm bài học:
- Các thành phần chủ yếu của văn học trung đại Việt Nam.
- Bốn giai đoạn lớn của văn học trung đại Việt Nam với đặc điểm của từng giai đoạn.
- Những đặc điểm lớn về mặt nội dung của văn học trung đại.
- Những đặc điểm lớn về mặt nghệ thuật của văn học trung đại.
II.Những điểm khó:
Phải giúp cho học sinh thấy rõ được :
- Vị trí, vai trò và mối liên hệ giữa hai bộ phận văn học chữ Hán và chữ Nôm.
- Hiểu được thế nào là tính quy phạm của văn học trung đại, đưa ra được nhũng biểu hiện cụ thể của đặc điểm này và có dẫn chứng cụ thể qua những tác phẩm đã học hoặc ngoài chương trình.
- Kết hợp cung cấp những khái niệm, những phạm trù, những nhận định văn học sử với những dẫn chứng văn học cụ thể(thể loại, tác giả, tác phẩm…).



III.Hoạt động dạy học:
1.Dẫn dắt vào bài mới:
- GV đặt câu hỏi: Trong chương trình văn từ hồi cấp hai cho đến nay, chúng ta đã được tiếp xúc với rất nhiều những tác phẩm và tác giả nổi tiếng của giai đoạn văn học này. Vậy em nào có thể kể tên cho cô các tác giả tác phẩm đã học trong chương trình theo thứ tự thời gian?
+ HS: kể tên các tác phẩm và tác giả theo trình tự thời gian.(Nếu HS thứ nhất trả lời chưa đủ thì gọi HS khác bổ sung)
- GV: Qua những tác phẩm đã học, em thấy văn học giai đoạn này như thế nào? Đối với em những tác phẩm văn học này có hay không? Và trong quá trình học em có vướng mắc gì không?
+ HS: Trả lời : Hay nhưng mà khó vì những tác phẩm văn học này có nhiều từ cổ, điển tích điển cố.
=> GV chốt lại và dẫn vào bài mới: Như vậy văn học giai đoạn này như chúng ta thấy đã đạt được rất nhiều giá trị về cả nội dung và hình thức nhưng cũng có rất nhiều những điểm khiến cho chúng ta gặp nhiều khó khăn trong việc nghiên cứu học tập. Để giúp các em có một cái nhìn tổng quan hơn, hệ thống hơn, từ đó có cái nhìn sâu sắc hơn về văn học giai đoạn này hôm nay cúng ta sẽ cùng tìm hiểu một bài khía quát về văn học Việt Nam giai đoạn văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX.
+ Tích hợp với kiến thức Tập Làm Văn : Đây là một bài khái quát thuộc thể loại văn thuyêt minh, chính vì vậy cho nên nó sẽ cung cấp cho chúng ta những tri thức cụ thể, chính xác về giai đoạn văn học này theo một trình tự rất logic và chặt chẽ.
2.Thiết kế bài học:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt


* Tên gọi của giai đoạn văn học này:
- GV: Em hãy cho biết giai đoạn văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX thường được gọi với tên gọi nào? Và tên gọi ấy có ý nghĩa gì không?
+ HS : Trả lời: Văn học giai đoạn này được gọi là văn học cổ vì nó ra đời từ rất lâu rồi.
=> GV chốt lại.




 - Văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX được gọi là văn học cổ hoặc văn học trung đại. Khái niệm này gợi cho ta thấy được bối cảnh lịch sử của giai đoạn văn học viết Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX. Văn học giai đoạn này là nền văn học tồn tại và phát triển trong xã hội phong kiến, vì thế lực lượng sáng tác chủ yếu là tầng lớp các nhà nho nhà trí thức… và thể loại chủ yếu là thơ, phú, chiếu,…
- Từ “cổ” chỉ tính chất cổ điển, mẫu mực. Chính vì thế cách gọi giai đoạn văn học Việt Nam giai đoạn từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX là văn học cổ đã khẳng định được những giá trị đặc sắc cả về mặt nội dung và mặt hình thức.

Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt


* Vị trí của văn học trung đại:
- GV đặt câu hỏi: Ra đời, tồn tại và phát triển trong thời kì trung đại và đạt được rât nhiều những thành tựu đáng kể, theo em văn học trung đại có vị trí như thế nào trong nền văn học nước nhà?
+ HS trả lời.
=> GV chốt lại.

- Vị trí của văn học trung đại trong nền văn học nước nhà:
+ Văn học trung đại