VĂN HỌC SỬ
(5 tiết)
I. Nội dung chuyên đề
- Bài “Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX”
- “Tuyên ngôn Độc lập” phần tác giả
- “Việt Bắc” phần tác giả
II. Mục tiêu
- Về kiến thức:
+ Hs nắm được một cách khái quát nền văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng tám 1945 đến hết thế kỉ XX ở những mặt nội dung, nghệ thuật, thành tựu
+ Hs hiểu được khái quát về tác giả Hồ Chí Minh; nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản “Tuyên ngôn Độc lập”.
+ Hs nắm được những nét chính về cuộc đời, sự nghiệp sáng tác và phong cách thơ Tố Hữu.
- Về kĩ năng:
+ Hình thành cho hs kĩ năng chiếm lĩnh kiến thức khái quát của bài văn học sử để vận dụng vào những bài học trong chương trình ngữ văn 12.
+ Hình thành và rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản chính luận.
+ Rèn luyện kĩ năng nhận biết và xử lí kiến thức trong sách giáo khoa để lĩnh hội kiến thức về tác giả Tố Hữu.
- Về tư tưởng, thái độ:
+ Giáo dục lòng yêu dân tộc và biết trân trọng lịch sử của cha ông.
+ Hs có tình yêu đối với thơ văn của Hồ Chi Minh và Tố Hữu.
- Về năng lực: phát huy năng lực đọc hiểu, xử lí tình huống, vấn đề, năng lực tự học, năng lực cảm thụ văn chương, năng lực trình bày vấn đề …..
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Trao đổi giữa hs và gv; phát vấn, đặt tình huống, giải quyết vấn đề …
- Kết hợp phần tự học của hs
IV. Chuẩn bị
- Gv: thiết kế giáo án, đọc tài liệu tham khảo
- Hs: chuẩn bị bài
V. Hoạt động của dạy và học
NỘI DUNG 1:
Tiết 1, 2: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX

Hoạt động 1: Khởi động:
Gv đặt câu hỏi: Điều gì chi phối nhà thơ Phạm Nhật Duật viết nên câu thơ
“Xe không kính không phải vì xe không có kính
Bom giật, bom rung kính vỡ mất rồi”?
Hs trả lời
Gv nêu vấn đề: Điều đó cho ta thấy văn học phát triển chịu sự chi phối của hoàn cảnh xã hội, lịch sử.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới


Hđ của gv
Hđ của hs
Nội dung cần đạt


- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ:

Gv cho hs tìm hiểu về hoàn cảnh xã hội, lịch sử, văn hóa









Gv cho hs tìm hiểu về các giai đoạn phát triển của văn học
Văn học từ 1945 đến 1975 trải qua mấy chặng?
Gv hướng dẫn hs tìm hiểu về nội dung bao trùm và các thành tựu của giai đoạn đầu.



Nội dung văn học giai đoạn này có khác không? Vì sao?
Các thành tựu đạt được như thế nào?




Gv cho hs đọc sgk
Nội dung của văn học viết về vấn đề gì? Lí giải sự thay đổi ấy?
Thành tựu đạt được của văn học?







Gv cho hs tìm hiểu về đặc điểm cơ bản của văn học.
Em hiểu thế nào là nền văn học gắn bó sâu sắc đối với dân tộc?
(Tư tưởng chủ đạo, đề tài)





Hiểu thế nào là nền văn học hướng về đại chúng?







Trình bày những nét chính về văn học mang khuynh hướng sử thi?






Trình bày sự hiểu biết của em về cảm hứng lãng mạn?






Gv cho hs tìm hiểu khái quát về văn học từ 1975 đến hết thế kỉ XX
Các yếu tố ảnh hưởng đến văn học?











Nêu khái quát một số thành tựu?











Hs đọc sgk
Trả lời các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của văn học.






Hs trả lời 3 giai đoạn
1945 – 1954
1955 – 1964
1965 – 1975

Hs đọc sgk và trả lời vấn đề
Hs biết lấy dẫn chứng về thành tựu


Hs biết cách trả lời về hai mặt: nội dung chủ đạo và thành tựu.





Hs đọc sgk và trả lời hai ý: nội dung và thành tựu










Hs hiểu và trả lời về văn