KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN
Tiết thứ: 1
Ngày soạn:……………………………
Lớp:…………..
Ngày dạy………………
Kiểm diện:……………………………....
…………………………………………...

Lớp:…………..
Ngày dạy………………
Kiểm diện:……………………………....
…………………………………………...

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Biết khái niệm khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, khối đa diện.
Biết khái niệm hai hình đa diện bằng nhau.
Kĩ năng:
Vẽ thành thạo các khối đa diện đơn giản.
Biết cách phân chia và lắp ghép các khối đa diện đơn giản.
Thái độ:
Liên hệ được với nhiều vấn đề trong thực tế với khối đa diện.
Phát huy tính độc lập, sáng tạo trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án. Hình vẽ minh hoạ.
Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập kiến thức đã học về hình học không gian ở lớp 11.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Hướng dẫn HS tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề, thảo luận và hoạt động nhóm
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (3`)
H. Cho hình hộp ABCD.A(B(C(D(. Hãy xác định các mặt, các đỉnh, các cạnh của hình hộp?
Đ. 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh.
3. Giảng bài mới
Hoạt động 1: Khởi động
Bài học hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu về khái niệm hình đa diện và các tính chất của nó.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Năng lực cần đạt

H1. Nhắc lại định nghĩa hình lăng trụ, hình chóp, hình chóp cụt?
Đ1. Các nhóm thảo luận và phát biểu.
H2. Nêu một số hình ảnh thực tế về hình lăng trụ, hình chóp, hình chóp cụt?
Đ2.
– HLT: hộp bánh, …
– HC: kim tự tháp, …
– HCC: quả cân, …

I. KHỐI LĂNG TRỤ VÀ KHỐI CHÓP
(Khối lăng trụ (khối chóp, khối chóp cụt) là phần không gian được giới hạn bởi một hình lăng trụ (hình chóp, hình chóp cụt) kể cả hình lăng trụ (hình chóp, hình chóp cụt) ấy.
( Tên gọi và các thành phần: đỉnh, cạnh, mặt bên, … được đặt tương ứng với hình tương ứng.
( Điểm trong – Điểm ngoài

//

- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực nhận biết.


( GV cho HS quan sát một số hình cụ thể và hướng dẫn rút ra nhận xét.
( Các nhóm thảo luận và trình bày.
( GV cho HS nêu định nghĩa hình đa diện.


( GV hướng dẫn HS nhận xét.
/
H1. Nêu một số vật thể thực tế là những khối đa diện?
Đ1. Viên kim cương, …
II. KHÁI NIỆM VỀ HÌNH ĐA DIỆN VÀ KHỐI ĐA DIỆN
1. Khái niệm về hình đa diện
Hình đa diện là hình được tạo bởi một số hữu hạn các đa giác thoả mãn hai tính chất:
a) Hai đa giác phân biệt chỉ có thể: hoặc không có điểm chung, hoặc chỉ có một đỉnh chung, hoặc chỉ có một cạnh chung.
b) Mỗi cạnh của đa giác nào cũng là cạnh chung của đúng hai đa giác.
2. Khái niệm về khối đa diện
( Khối đa diện là phần không gian được giới hạn bởi một hình đa diện, kể cả hình đa diện đó.
( Tên gọi và các thành phần: đỉnh, cạnh, mặt bên, … được đặt tương ứng với hình đa diện tương ứng.
( Điểm trong – Điểm ngoài
Miền trong – Miền ngoài
( Mỗi hình đa diện chia các điểm còn lại của không gian thành hai miền không giao nhau là miền trong và miền ngoài của hình đa diện, trong đó chỉ có miền ngoài là chứa hoàn toàn một đường thẳng.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực nhận biết.
- Năng lực sáng tạo.


H1. Nhắc lại định nghĩa phép biến hình và phép dời hình trong mặt phẳng?
Đ1. HS nhắc lại.
H2. Nhắc lại định nghĩa các phép tịnh tiến, phép đối xứng tâm, đối xứng trục trong mặt phẳng?
Đ2. HS nhắc lại.
/

/
/

/
III. HAI ĐA DIỆN BẰNG NHAU
1. Phép dời hình trong không gian
( Trong không gian, quy tắc đặt tương ứng