Bài 34. Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: tự làm
Người gửi: bùi thủy
Ngày gửi: 10h:56' 29-03-2016
Dung lượng: 96.5 KB
Số lượt tải: 73
Nguồn: tự làm
Người gửi: bùi thủy
Ngày gửi: 10h:56' 29-03-2016
Dung lượng: 96.5 KB
Số lượt tải: 73
Số lượt thích:
0 người
Tuần 22 - Tiết 43:
Chương IV: – NHIÊN LIỆU
Bài 34: Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ
I - Mục tiêu:
1 - Kiến thức:
Học sinh biết được:
- Khái niệm hợp chất hữu cơ, hoá học hữu cơ.
- Phân loại các hợp chất hữu cơ.
2 - Kĩ năng:
Phân biệt được các chất hữu cơ thông thường với các chất vô cơ theo công thức phân tử.
- Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận.
- Tính % các nguyên tố trong một hợp chất hữu cơ
- Lập được CTPT của hợp chất hữu cơ dựa vào % hoặc khối lượng các nguyên tố
3- Thái độ :
- Có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, yêu thích tìm hiểu những kiến thức mới.
- Có ý thức tự giác và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện việc bảo vệ môi trường, sử dụng hóa chất đúng mục đích, an toàn.
4- Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất:
a- Năng lực:
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác nhóm.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học
- Năng lực thực hành hoá học.
- Năng lực tính toán
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào cuộc sống.
b- Phẩm chất:
- Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó;
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước và môi trường tự nhiên: Chủ động, tích cực tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, sử dụng hóa chất đúng quy định, đúng mục đích, an toàn cho con người và cho thiên nhiên.
II – Trọng tâm:
Khái niệm về hợp chất hữu cơ và phân loại hợp chất hữu cơ
III- Chuẩn bị :
1 - Hoá chất:
Bông, nến, cồn,dd Ca(OH)2, ...
2- Dụng cụ:
- ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, cốc thuỷ tinh, kẹp, giá TN, đèn cồn
- Máy tính, máy chiếu, …
IV - Các hoạt động dạy học:
A - ổn định tổ chức:
B - Kiểm tra bài cũ:
1- Hợp chất vô cơ được chia làm mấy loại? Là những loại nào?
2- Em đã học những hợp chất nào của Cacbon ở chương 3?
C - Bài mới:
GV: Đặt vấn đề
Môn hóa học được chia làm hai ngành cơ bản là Hóa học vô cơ và hóa học hữu cơ, ở các bài trước chúng ta đã học về hóa học vô cơ, hôm nay chúng ta sẽ làm quen với hóa học hữu cơ khi các em học chương IV- Hiđrocacbon – Nhiên liệu. Chương IV này sẽ cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về:
Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ.
Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ.
Metan, etilen, axetilen, benzen.
Dầu mỏ và khí thiên nhiên
Nhiên liệu.
Trước hết để giúp các em biết thế nào là hợp chất hữu cơ, hóa học hữu cơ, Cô trò chúng ta cùng học chươngIV- Bài 34…
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Quan sát các tranh và cho biết hợp chất hữu cơ có thể có ở đâu?
Em có nhận xét gì về số lượng hợp chất hữu cơ và tầm quan trọng của h/c h/cơ trong đời sống và sản xuất?
Vậy hợp chất hữu cơ là gì chúng ta cùng tìm hiểu?
GV hướng dẫn HS làm TN như hình 4.2/ 106 sgk theo nhóm.
GV chú ý nhắc HS giữ an toàn thí nghiệm
Có hiện tượng gì xảy ra?
Kết
Chương IV: – NHIÊN LIỆU
Bài 34: Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ
I - Mục tiêu:
1 - Kiến thức:
Học sinh biết được:
- Khái niệm hợp chất hữu cơ, hoá học hữu cơ.
- Phân loại các hợp chất hữu cơ.
2 - Kĩ năng:
Phân biệt được các chất hữu cơ thông thường với các chất vô cơ theo công thức phân tử.
- Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận.
- Tính % các nguyên tố trong một hợp chất hữu cơ
- Lập được CTPT của hợp chất hữu cơ dựa vào % hoặc khối lượng các nguyên tố
3- Thái độ :
- Có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, yêu thích tìm hiểu những kiến thức mới.
- Có ý thức tự giác và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện việc bảo vệ môi trường, sử dụng hóa chất đúng mục đích, an toàn.
4- Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất:
a- Năng lực:
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác nhóm.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học
- Năng lực thực hành hoá học.
- Năng lực tính toán
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào cuộc sống.
b- Phẩm chất:
- Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó;
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước và môi trường tự nhiên: Chủ động, tích cực tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, sử dụng hóa chất đúng quy định, đúng mục đích, an toàn cho con người và cho thiên nhiên.
II – Trọng tâm:
Khái niệm về hợp chất hữu cơ và phân loại hợp chất hữu cơ
III- Chuẩn bị :
1 - Hoá chất:
Bông, nến, cồn,dd Ca(OH)2, ...
2- Dụng cụ:
- ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, cốc thuỷ tinh, kẹp, giá TN, đèn cồn
- Máy tính, máy chiếu, …
IV - Các hoạt động dạy học:
A - ổn định tổ chức:
B - Kiểm tra bài cũ:
1- Hợp chất vô cơ được chia làm mấy loại? Là những loại nào?
2- Em đã học những hợp chất nào của Cacbon ở chương 3?
C - Bài mới:
GV: Đặt vấn đề
Môn hóa học được chia làm hai ngành cơ bản là Hóa học vô cơ và hóa học hữu cơ, ở các bài trước chúng ta đã học về hóa học vô cơ, hôm nay chúng ta sẽ làm quen với hóa học hữu cơ khi các em học chương IV- Hiđrocacbon – Nhiên liệu. Chương IV này sẽ cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về:
Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ.
Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ.
Metan, etilen, axetilen, benzen.
Dầu mỏ và khí thiên nhiên
Nhiên liệu.
Trước hết để giúp các em biết thế nào là hợp chất hữu cơ, hóa học hữu cơ, Cô trò chúng ta cùng học chươngIV- Bài 34…
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Quan sát các tranh và cho biết hợp chất hữu cơ có thể có ở đâu?
Em có nhận xét gì về số lượng hợp chất hữu cơ và tầm quan trọng của h/c h/cơ trong đời sống và sản xuất?
Vậy hợp chất hữu cơ là gì chúng ta cùng tìm hiểu?
GV hướng dẫn HS làm TN như hình 4.2/ 106 sgk theo nhóm.
GV chú ý nhắc HS giữ an toàn thí nghiệm
Có hiện tượng gì xảy ra?
Kết
 









Các ý kiến mới nhất