Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
Ngày soạn: 17/11/2008
Ngày giảng: 19/11/2008
Người dạy : Trần Minh Tuân lớp 4C
Trường tiểu học Sơn Lôi – Bình Xuyên – Vĩnh phúc
Tập làm văn
Kết bài trong văn kể chuyện
I. Mục tiêu:
- Biết được 2 cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện.
- Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo 2 cách: mở rộng và không mở rộng.
II. Đồ dùng dạy - học:
Phiếu học tập, giấy khổ to…
III. Các hoạt động dạy và học:
A. Kiểm tra bài cũ:

HS: 1 em nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết Tập làm văn trước.
- 1, 2 em làm lại bài 3.

B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Phần nhận xét:

- Bài 1, 2:
HS: Đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm câu chuyện “Ông Trạng thả diều”.

- Em hãy tìm phần kết của truyện?
- Thế rồi vua mở khoa thi, chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có 13 tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất nước ta.

+ Bài 3:
- GV nhận xét những lời đánh giá hay.
HS: 1 em đọc nội dung, HS suy nghĩ phát biểu thêm lời đánh giá vào cuối.
VD:
- Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của cha ông. Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.
- Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu 1 tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em.

+ Bài 4:
HS: Đọc yêu cầu.

- GV dán tờ phiếu viết 2 cách kết bài.
HS: Suy nghĩ so sánh và phát biểu ý kiến.

- GV chốt lại lời giải đúng:


1) Kết bài của truyện “Ông Trạng thả diều”:

( Thế rồi ………… nước Nam ta.
(Kết bài này chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận thêm. Đây là cách kết bài không mở rộng).

2) Cách kết bài khác:
( Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn lời khuyên của người xưa “Có chí thì nên”, ai nõ lực vươn lên người ấy sẽ đạt được nhiều điều mình mong ước.
(Đây là cách kết bài mở rộng).

3. Phần ghi nhớ:


HS: 3 – 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ.

4. Phần luyện tập:

+ Bài 1:
HS: 5 em đọc nối nhau bài tập 1.
- Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi.

- GV dán tờ giấy mời đại diện 2 nhóm lên chữa bài.


+ Bài 2:
- GV gọi HS trả lời, chốt lại lời giải.
HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu.

+ Bài 3:
HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết kết bài vào vở.

- GV nhận xét những em viết hay.
- 1 số em đọc trước lớp.

5. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS thuộc nội dung ghi nhớ.