TRƯỜNG THCS NAM NINH
TỔ: TỰ NHIÊN
                        

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nam Ninh, ngày 15 tháng 09 năm 2014

 
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015

Họ và tên: Trần Thị Tình Giới tính: Nữ
Ngày tháng năm sinh: 28/03/1979 Năm vào ngành: 2001
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Hóa Tổ chuyên môn: Tự Nhiên
Môn dạy: Hóa – Công Nghệ sinh Chức vụ: Giáo viên

Căn cứ vào kế hoạch số 12a/ KH - THCS ngày 5 tháng 9 năm 2014 của trường THCS Nam Ninh: "Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 - 2015";
Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 - 2015 của tổ Tự Nhiên,
Nay tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 - 2015 như sau:
I. Mục đích:
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS là công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên THCS, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên THCS với yêu cầu phát triển giáo dục THCS và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS.
- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên.
- Nâng cao nhận thức, triển khai thực hiện nội dung và nhiệm vụ năm học 2014-2015 cho giáo viên.
II. Nhiệm vụ:
- Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng phù hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Sau đợt bồi dưỡng phải đạt được mục tiêu bồi dưỡng của từng mô đun như sau:
Mô đun 19: Dạy học với công nghệ thông tin.
Mô đun 21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học.
Mô đun 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Mô đun 24: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học.
III. Nội dung, thời lượng, thời gian bồi dưỡng
1. Khối kiến thức bắt buộc
a) Nội dung bồi dưỡng 1: 
- Thời lượng: khoảng 30 tiết/năm học.
- Nội dung: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học bậc THCS.
Trong hè năm 2014, được tham gia lớp bồi dưỡng chính trị theo kế hoạch của phòng GD&ĐT trong 2 ngày 15,16/8/2014 với một số nội dung:
- Nội dung Nghị quyết 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diên giáo dục đào tạo; chương trình hành động số 74-CTr/TU ngày 1/2/2014 của Tỉnh ủy Lâm Đồng về thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) "về đổi mới căn bản, toàn diên giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường đình hướng XHCN và hội nhập quốc tế" đồng thời gắn với những vấn đề kinh tế - xã hội ở địa phương và các nghị quyết Đại hội, chương trình hành động của Đảng bộ, Đảng ủy địa phương.
- Những vấn đề lý luận cơ bản trong Hiến pháp mới năm 2013.
- Nội dung chuyên đề 2014 "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đôi với làm”.
- Tuyên truyền về biển đảo năm 2014.
- Tình hình quốc tế và trong nước nổi bật sáu tháng đầu năm 2014....
b) Nội dung bồi dưỡng 2: 
- Thời lượng: khoảng 30 tiết/năm học.
- Nội dung: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học.
Trong hè năm 2014, được tham gia tập huấn theo kế hoạch của Sở và Phòng GD&ĐT
- Giáo viên tham gia tập huấn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Hóa học.
2. Khối kiến thức tự chọn: