PHÒNG GD- ĐT QUẢNG TRẠCH TRƯỜNG TH QUẢNG THẠCH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH -HT
Quảng Thạch, ngày 05 tháng 8 năm 2014


KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2014 - 2015

Đơn vị: Trường Tiểu học Quảng Thạch
Xã quảng Thạch, huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Số liệu đầu năm hoạch 2014-2015:
Khối
Tổng số lớp
Tổng số HS
Tổng số Nữ
Tỷ lệ HS nữ
Học ĐĐT
Con T.binh
Con Liệt sĩ
Con mồ côi
Con dân tộc
Lưu ban
Ktật hoà N
SL lớp học Tin học
Số HS Tin học
SL lớp N.Ngữ
Số HS N.Ngữ
Số lớp 2 buổi
Số HS 2 buổi
 HS Công giáo

I
3
62

32
51,6
62










3
62



II
2
47

23
47,9
46





3


2
47

2
47



III
2
46

22
48,9
45





1
1
25
2
46

2
46



IV
2
63

33
51,5
61





2
2
63

2
63

2
63



V
3
76

45
529,
73





3
3
76

3
76

3
76



C
12

294
155
52,1
225





9
6
164
9
232
12

294



- Tổng số CB- GV-NV: 23 đ/c; trong đó quản lý : 02; giáo viên đứng lớp: 17; giáo viên tổng phụ trách đội: 01; nhân viên : 03.
- Tỷ lệ giáo viên đứng lớp: 18 / 12 ; tỷ lệ : 1.5 %; so với những năm trước đội ngũ ổn định về số lượng, cơ cấu.
- Đạt chuẩn: 18/18; tỷ lệ : 100 %
- Trên chuẩn : 14 /18 ; tỷ lệ: 77,7 % so với chuẩn (trong đó Đại học: 8/14, tỷ lệ : 44,4 % ; Cao đẳng : 6 /14 , tỷ lệ: 42,8 % ).
- Giáo viên dạy chuyên biệt các môn: Giáo viên dạy môn Âm nhạc: 01, Mỹ thuật: 01, Thể dục: 01, Ngoại ngữ; 01, Tin học: 01 đ/c.
2. Một số thuận lợi, khó khăn.
1. Thuận lợi:
- Nhà trường được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, trực tiếp là Phòng GD-ĐT Quảng Trạch. Đặc biệt, cuối năm 2013 và đầu năm 2014 nhà trường được UBND huyện đầu tư xây dựng 6 phòng cao tầng để tăng thêm phòng học cho học sinh. Các phòng học, phòng chức năng tương đối đầy đủ.
- Đảng ủy, HĐND, UBND, các Ban ngành cấp xã và các Cấp ủy, lãnh đạo thôn quan tâm chăm lo công tác giáo dục. Đặc biệt Nghị quyết Đại hội Đảng bộ lần thứ XXV nhiệm kỳ 2010 - 2015 và Nghị Quyết HĐND khóa XVIII nhiệm kỳ: 2011 - 2016 của xã Quảng Thạch đã đề ra. Nhà trường giữ vững trường chuẩn quốc gia mức độ 1.
- Đội ngũ nhà giáo, cán bộ và nhân viên của trường có phẩm chất chính trị tốt, tâm huyết với nghề nghiệp, thương yêu học sinh, có tinh thần học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ đào tạo, chuyên môn nghiệp vụ và năng lực công tác.
2. Khó khăn:
1.Trường có 1 khu điểm lẻ, mỗi điểm trường cách xa nhau hơn 4 km. Học sinh thuộc hộ nghèo, cận nghèo tỷ lệ còn cao nên có hạn chế đến đời sống sinh hoạt và học tập.
2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng song thiếu về cơ cấu, còn thiếu giáo viên dạy thể dục mà phải kiêm nhiệm. Trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn so với mặt bằng huyện, tỉnh còn thấp hơn khoảng 12%, kinh nghiệm còn hạn chế nên việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học còn chậm.
3. Chất lượng học sinh tuy đã có những tiến bộ đáng kể, nhưng sau kỳ nghỉ hè chất lượng bị giảm sút nhiều. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu gặp