PHÒNG GD&ĐT CẦU NGANG
TRƯỜNG THCS THẠNH HÒA SƠN
*
Số: …./KH,THCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thạnh Hòa Sơn, ngày 08 tháng 10 năm 2016


KẾ HOẠCH
Kiểm tra nội bộ năm học 2016-2017
I. CÁC VĂN BẢN PHÁP LÝ:
1. Căn cứ Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục;
2. Căn cứ vào hướng dẫn quy trình, nội dung và các biểu mẫu công tác kiểm tra nội bộ trường học của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cầu Ngang;
3.Căn cứ vào kế hoạch số 71/KH-PGDĐT, ngày 07 tháng 9 năm 2016 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cầu Ngang;
4. Căn cứ kế hoạch số 46/KH.THCS ngày 03 tháng 10 năm 2016 của Hiệu Trưởng trường THCS Thạnh Hòa Sơn về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016- 2017;
Trường THCS Thạnh Hòa Sơn xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2017- 2017, cụ thể như sau :
II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích:
a) Nhằm góp phần thực hiện nghiêm chính sách, pháp luật và nhiệm vụ của trường THCS. Công tác kiểm tra nội bộ trường học giúp Hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôc đốc, giúp đở và điều chỉnh đồi tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường.
b) Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm:
- Đối với giáo viên thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng, năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đở đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
- Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ. Từ đó, điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường.
2. Yêu cầu:
a) Hiệu trưởng có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, trình Lãnh đạo PGD&ĐT phê duyệt, công khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trong Hội đồng sư phạm và tổ chức thực hiện.
b) Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch được phê duyệt, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của nhà trường.
c) Công tác kiểm tra nội bộ trường học tại cơ sở phải thực hiện trên nguyên tắc: Hiệu trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hóa các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban kiểm tra nội bộ kiểm tra).
Đặc điểm tình hình
I. Tình hình đội ngũ
Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 32
Trong đó: - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng: 02
- Giáo viên: 26
- Nhân viên: 04
II. Thuận lợi, khó khăn
1/ Thuận lợi
- Văn bản hướng dẫn thanh, kiểm tra ngày càng hoàn chỉnh tạo cơ sở pháp lý cho công tác kiểm tra tại trường;
- Trách nhiệm quản lý từ cấp tổ trở lên đối với công tác kiểm tra được nâng cao.
2/ Khó khăn
- Công tác tự kiểm tra của giáo viên và các tổ/nhóm trong trường chưa trở thành tự giác và thường xuyên, còn mang tính đối phó.
III. NHIỆM VỤ
1. Nhiệm vụ trọng tâm:
a) Tăng cường tuyên truyền, quán triệt Luật Thanh tra, Luật Khiếu nại, Luật Tố cáo, Luật Phòng chống tham nhũng, Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ quy định về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục và các văn bản pháp luật về công tác thanh tra, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo.
b) Tiếp tục đổi mới hoạt động kiểm tra nội bộ trường học, nâng cao chất lượng hoạt động các thành viên của Ban kiểm tra nội bộ trường học. Tăng