PGD& ĐT HUYỆN CHẦU ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH QUẢNG THÀNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
Môn: Tiếng Anh
Năm học: 2013 - 2014

I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
- Căn cứ vào kế hoạch của phòng Giáo dục & Đào tạo trong năm học 2013-2014.
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của trường, của Tổ.
- Căn cứ vào tình hình học sinh và cơ sở vật chất của trường.
II. ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT NĂM HỌC 2013 - 2014:
1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm, tạo điều kiện, sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, tổ chuyên môn nhà trường cũng như sự giúp đỡ của các đồng nghiệp.
- Có trang thiết bị dạy học đầy đủ.
- Giáo viên được đào tạo, đúng chuyên ngành.
- Các em học sinh được phần lớn đều yêu thích bộ môn.
- Sự quan tâm từ các bậc phụ huynh tới việc học của con em mình ngày càng tốt hơn.
2. Khó khăn:
- Sự nhận thức của các em học sinh không đồng đều, một số em chưa thật mạnh dạn, tự giác trong học tập và rèn luyện.
- Một số các bậc phụ huynh chưa thật sát sao trong việc giám sát hoạt động học tập của con em mình tại nhà.
- Trường chưa có phòng học chức năng riêng nên phần nào đó ảnh hưởng đến các hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh.

III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Chỉ tiêu phấn đấu:

Lớp
TS
Học sinh
Xếp loại



Giỏi
Khá
TB



SL
%
SL
%
SL
%

3/1
26
8
30,76
10
38,46
8
30,76

3/2
26
8
30,76
10
38,46
8
30,76

3/3
26
10
38,46
12
46,15
4
15,38

3/4
26
10
38,46
12
46,15
4
15,38





2. Các biện pháp thực hiện:
a. Đối với giáo viên:
- Giảng dạy đúng đặc trưng bộ môn, theo phương pháp tích cực( Phát huy tính tự giác, sáng tạo của học sinh ).
- Soạn bài, chuẩn bị bài chu đáo trước khi lên lớp.
- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu cũng như dự giờ đồng nghiệp trong và ngoài trường để dần nâng cao trình độ chuyên môn.
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, giảng dạy không dồn ép, cắt xén chương trình nhận xét đánh giá đúng trình độ học sinh.
b. Đối với học sinh:
- Phải có đầy đủ sách giáo khoa, vở viết cũng như các dụng cụ học tập khác liên quan đến bộ môn.
- Trong lớp phải chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, ghi chép bài đầy đủ, học bài và làm bài theo đúng yêu cầu của giáo viên khi ở trên lớp cũng như khi ở nhà.
c. Đối với phụ huynh học sinh:
- Thường xuyên quan tâm, tạo mọi điều kiện thuận lợi để con em mình học tập.
- Thường xuyên liên lạc với nhà trường, nắm bắt tình hình của con em mình để cùng giáo dục.
Quảng Thành, ngày 21 tháng 10 năm 2013.
Người lập kế hoạch


Nguyễn Văn Hiền

















Mục tiêu dạy học Tiếng Anh ở Tiểu học

Trong nhà trường phổ thông, những học sinh có khả năng nghe nói hiểu tiếng Anh như ngoại ngữ hai chiếm tỉ lệ rất thấp. Tuy vậy, dạy Tiếng Anh ở Tiểu học là việc dạy cho tất cả học sinh, mà đa số là ít có năng khiếu Ngoại ngữ, môn học này đặt mục tiêu giúp các em có thể sử dụng tiếng Anh vào những tình huống đơn giản trong cuộc sống. Mục tiêu môn Tiếng Anh nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức, kĩ năng, thái độ phù hợp với lứa tuổi và năng lực giao tiếp cơ bản của các em.
1. Kiến thức:
- Dạy học Tiếng Anh nhằm phát triển nhận thức và các năng lực ngôn ngữ của học sinh, tạo cho các em có một trình độ giao tiếp nhất định, góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh.
2.