Trường THPT Sông Công Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ : Hóa - Sinh – Thể Dục Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kế hoạch dạy học môn Hóa



- Họ và tên giáo viên: Đỗ Thị Bích Hòa
- Nhiệm vụ được giao: Dạy Hóa lớp 11B1,2,5,7, 10

I. Cơ sở để xây dựng kế hoạch:
1. Chỉ thị nhiệm vụ năm học và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn:
Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứ các nhiệm vụ đề ra trong giai đoạn 2 của Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010, tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP ngày 02/11/2005 của Chính phủ về Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 và Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2008-2009
Căn cứ các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn: Hoá học lớp 11 đổi mới chương trình SGK;
Căn cứ vào định mức, chỉ tiêu mà nhà trường đã giao cho giáo viên;
Căn cứ vào nhiệm vụ người giáo viên.
2. Đặc điểm tình hình:
(Khái quát chung qua điều tra cơ bản về tình hình, chất lượng của học sinh.
Qua điều tra cơ bản về tình hình chất lượng của học sinh, các điều kiện cơ bản để đảm bảo cho dạy và học : Sách giáo khoa, tài liệu, đồ dùng dạy học, ... nhận thấy :
Đa số học sinh chăm học,ý thức, động cơ học tập đúng đắn, nắm được chương trình, ham học hỏi, chữ viết sáng sủa; Có đủ SGK, vở viết, vở bài tập, có đủ khả năng tiếp cận chương trình hợp nhất hiện tại, chỗ nào không hiểu hoặc khó thì học hỏi thầy cô, bạn bè. Gia đình luôn cố gắng tạo điều kiện cho các em yên tâm học tập. Song việc học tập của học sinh còn nặng việc học thuộc ít sáng tạo, ít tìm hiểu, khả năng tư duy hạn chế, ngại tự học, tự đọc, khả năng biến đổi tính toán chưa được tốt. Chưa tìm được phương pháp thích hợp để học tốt bộ môn.
II. Phương hướng nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu phấn đấu về các mặt hoạt động:
- Giảng dạy lý thuyết : Theo chương trình đổi mới, đủ, đúng theo phân phối chương trình, cố gắng tìm hiểu phương pháp truyền thụ thích hợp để cho học sinh tiếp thu được nhiều nhất, kết quả học tập tốt nhất.
- Tham gia tổ chức thực hành theo đúng phân phối chương trình .
- Tổ chức tham quan thực tế, ngoại khoá : Theo chuyên đề kế hoạch của tổ chuyên môn và của nhà trường.
- Có tham gia phụ đạo học sinh yếu kém.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi : Phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi theo kế hoạch của tổ chuyên môn và của nhà trường
- Giáo dục đạo đức, tinh thần thái đ