Kế hoạch chương trình khối lớp 7
kế hoạch chung
I. Đặc điểm tình hình
1/ Thuận lợi:
- Giáo viên được đào tạo đúng chuyên môn, đã có nhiều năm giảng dạy bộ môn địa lý, nhiệt tình, yêu nghề.
- Tổng số HS: 115 em.
- Học sinh đa số là học sinh khá giỏi, điều kiện học tập nhìn chung thuận lợi (đủ SGK, vở BTTH), đã làm quen với phương pháp học tập bộ môn địa lý qua một năm ở lớp 6, đã được rèn một số kĩ năng cơ bản (bản đồ, thu thập thông tin....) nên thuận lợi trong việc tiếp thu kiến thức lớp 7.
2/ Khó khăn:
- Chương trình lớp 7 mới vừa khó, vừa trừu tượng – nhiều thuật ngữ rất khó giải thích đối với học sinh – giáo viên còn gặp khó khăn trong vấn đề soạn giảng.
- Đồ dùng dạy học còn hạn chế nên chưa đáp ứng được yêu cầu soạn giảng trên lớp cũng như việc tiếp thu kiến thức của học sinh. Học sinh đa số ở xa trường, phân tán trong huyện nên đi lại gặp nhiều khó khăn, mặt khác do đặc thù của nhà trường nên còn thiếu thời gian tự học ở nhà.
- Đối tượng học sinh có trình độ tiếp thu chưa đều, gây trở ngại cho việc giảng bài trên lớp.
II. nhiệm vụ bộ môn.
1/ Cấu trúc chương trình:
* Nội dung chương trình địa lý lớp 7 gồm 3 phần chính:
- Các thành phần nhân văn của môi trường: 4 tiết.
- Các môi trường địa lý. Hoạt động kinh tế của con người ở các môi trường: 20 tiết
- Thiên nhiên và con người ở các châu lục: 37 tiết.
- Ôn tập và kiểm tra: 9 tiết.
* Phân phối chương trình: 35 tuần x 2 tiết/1 tuần.
2/ Mục tiêu và nhiệm vụ bộ môn
Môn địa lý ở lớp 7 nhằm giúp HS có được những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về các môi trường địa lý, về hoạt động của con người trên Trái Đất ở các châu lục. Góp phần hình thành cho HS thế giới quan khoa học, giáo dục tư tưởng tình cảm đúng đắn, giúp HS bước đầu vận dụng những kiến thức địa lý để ứng xử phù hợp với yêu cầu của đất nước và thế giới.
Học xong chương trình địa lý lớp 7, HS cần đạt được những yêu cầu sau đây:
2.1. Về kiến thức:
- Biết nhận biết những yếu tố tạo nên cảnh quan thiên nhiên, cảnh quan nhân tạo, mối quan hệ tác động qua lại giữa các yếu tố địa lý.
- Nhận biết được các đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Âu, châu Mỹ, châu Phi và một số quốc gia tiêu biểu.
- Biết được sự tương tác giữa các yếu tố, thành phần địa lý với nhau và với con người trên các khu vực lãnh thổ khác nhau.
- Ghi nhớ một số địa danh chính trên các lãnh thổ được học.
2.