Kế hoạch địa 9
I. Đặc điểm tình hình
1.Học sinh:
Học sinh khối 9 năm học 2005-2006 trường THCS Hùng Thắng có 93 học sinh
a, Thuận lợi
Hùng Thắng là một xã có truyền thống tô sư trọng đạo, ham học, coa nhiều bậc phụ huynh quan tâm đến giáo dục. Các em hiền lành ngoan ngoãn không có học sinh cá biệt. Đây là một thuận lợi cơ bản cho việc giảng dạy bộ môn có kết quả.
Về cơ sở vật chất lớp 9A, 9B học trên dãy nhà cao tầng không bị ảnh hưởng mưa rét nên có nhiều thuận lợi trong quá trình học tập. Năm học này số lượng SGK của các em đầy đủ là một thuận lợi cơ bản cho việc học tập môn địa lí.
b, Khó khăn:
Hùng Thắng là một xã nông nghiệp nên các em phải tham gia giúp đỡ gia đình. Đây cũng là một khó khăn trong giảng dạy bộ môn. Hơn nữa đạy là năm đầu tiên thay sách lớp 9 nên kiến thức đối với các em có phần năng hơn đặc biệt là phần kĩ năng. Mặt khác chất lượng môn địa lí của các em còn yếu đặc biệt là phần địa lí địa cương. Điều này gây khó khăn vất vả trong truyền thụ kiến thức mới.
2: Giáo viên:
Năm hock 2005-2006 chỉ có 1 giáo viên đảm nhận dạy Địa lí khối 9 lại là giáo viên có chuyên môn Địa duy nhất của trường nên việc trao đổi khó khăn. Tuy nhiện tôi là giáo viên tốt nghiệp cao Đẳng Văn- Địa chính quy nên đã được trang bị kiến thức giảng dạy bộ môn, nhất là sự nhiệt tình sẽ là yếu tố để giành kết quả cao trong giảng dạy.
Đồ dùng dạy học phục vụ giảng dạy tương đối đầy đủ từ các loại bản đồ đến SGK, STK. Chắc chắn môn địa lí khối 9 sẽ có nhiều thuận lợi trong quá trình giảng dạy
II Nhiệm vụ, yêu cầu của bộ môn:
1, Về kiến thức:
trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản càn thiết phổ thông về dân cư, các ngành kinh tế, sự nhân hoá lãnh thổ kinh tế – xã hội của nước ta và những hiểu biết cần thiết vè địa phương tỉnh nơi các em sống và học tập.
2 Kĩ năng :
- Rèn luyện, củng cố và hình thành ở mức độ cao hơn các kĩ năng cần thiết trong khi học địa lí đó là:
- Kĩ năng phân tích văn bản.
- kĩ năng đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ, lược đồ
- kĩ năng xử lí số liệu thốnh kê theo các yêu cầu cho trước
- kĩ năng vẽ biểu đồ các dạng khác nhau và rút ra nhận xét từ biểu đồ.
- kĩ năng sưu tầm và phân tích tài liệu.
Kĩ năng xây dựng sơ đồ câú trúc và sơ đồ thể hiện các mối quan hệ qua các hiện tượng tự nhiên,kinh tế- xã hội.
- Kĩ năng viết và trình bày các báo cá