Phòng gd & đt thọ xuân cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Trường THCS Nam Giang Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


kế hoạch bộ môn
Môn: Địa lí - Lớp 8

Họ tên giáo viên : Đỗ Thị Bình - Tổ: Xã hội
Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm Địa
Năm tốt nghiệp : 2006
Năm vào ngành : 2006
Nhận dạy từ tiết 01 các lớp 8A, 8B

Phần I. Kế hoạch chung

1. Nội dung chương trình môn học
- Cấu trúc chương trình:
Thời lượng là 1,5 tiết/tuần x 37tuần = 52 tiết
Học kì I: 19 tuần (18 tiết)
Học kì II: 18 tuần (34 tiết)
Chương trình Địa lí lớp 8 gồm 52 tiết, trong đó: Lí thuyết: 34 tiết, thực hành: 10 tiết, ôn tập và kiểm tra 8 tiết. Nôi dung chương trình gồm 44 bài được chia thành:

Nội dung
Số bài
Thời lượng

Phần một. Thiên nhiên, con người ở các châu lục (tiếp theo chương trình địa lí lớp 7)

(21 tiết)

Chương XI. Châu á
8 bài
18 tiết (15 LT, 3 TH)

Chương XII. Tổng kết địa lí tự nhiên và địa lí các châu lục
3 bài
3 tiết (3 LT)

Phần hai. Địa lí Việt Nam

(23 tiết )

Bài mở đầu: Việt Nam đất nước, con người
1 bài
1 tiết

Địa lí tự nhiên
22 bài
22 tiết (15 LT, 7 TH)

ôn tập

4 tiết

Kiểm tra

4 tiết

Cộng
44 bài
52 tiết (34 LT, 10 TH, 4ôT, 4 KT)

 Học kì I kết thúc ở bài 14: Đông Nam á đất liền và hải đảo
2. Mục tiêu của chương trình
a. Kiến thức
Nắm được những kiến thức cơ bản về:
- Các đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội, đặc điểm phát triển kinh tế chung cũng như một số khu vực của châu á
- Đặc điểm địa lí tự nhiên và nguồn tài nguyên thiên nhiên của đất nước chúng ta
- Thông qua những kiến thức nói trên, HS sẽ hiểu được tính đa dạng cua rtự nhiên, các mối quan hệ tương tác giữa các thanhf phần tự nhiên với nhau, vai trò củ điều kiện tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế - xã hội và các tác động của con người đối với môi trường xung quanh
b. Kĩ năng
- Sử dụng tương đối thành thạo các kĩ năng địa lí chủ yếu sau đây:
+ Đọc, sử dụng bản đồ địa lí: xác định phương hướng, quan sát và xác định sự phân bố các hiện tượng, đối tượng địa lí trên bản đồ, nhận xét mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên với tự nhiên, giữa tự nhiên với sự phát triển kinh tế - xã hội thông qua so sánh, đối chiếu các bản đồ với nhau
+ Đọc, phân tích nhận xét các biểu đồ địa lí như: biểu đồ các yếu tố nhiệt độ, lượng mưa, độ ẩm, biểu đồ sự phát triển dân số, phát triển kinh tế - xã hội
+ Đọc, phân tích nhận xét các lát cắt về địa hình, cảnh quan, lát cắt tổng hợp về địa lí tự nhiên
+ Đọc, phân tích nhận xét cá