Kế hoạch môn địa lý khối 6

I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.
1. Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ trọng tâm của Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009
2. Căn cứ vào Chỉ thị về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013.
3. Căn cứ vào số 4011/QĐ - BGDĐT ngày 22.07.2008 Quyết định về việc thành lập BCĐ về phong tào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các cơ sở giáo dục phổ thông giai đoạn 2008 – 2013.
4. Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của phòng giáo dục.
5. Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của trường, tổ.
II. Đánh giá khái quát năm học 2007 – 2008.
1. Thuận lợi.
- Nhà trường có Ban giáo hiệu và các đoàn thể quan tâm.
- Các em họ sinh có đầy đủ tài liệu phục vụ cho việc học tập.
- Đa số các em có ý thức học tương đối tốt.
2. Khó khăn.
- Một số em còn lười học, tiếp thu còn chậm, việc thảo luận nhóm diễn ra trong giờ học còn gặp khó khăn.
- Nhiều em không biết vận dụng việc học lý thuyết để thực hành, kỹ năng chậm.
- Trong lớp đôi khi còn hay mất trật tự chưa thật sự chú ý nghe giảng.
- Số ít phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình.
- Một số đồ dùng dạy học còn thiếu.
III. Kết quả khảo sát đầu năm.
- Tổng số học sinh: 37
- Trong đó: Giỏi: Khá: Trung bình: Yếu:
IV. Các chỉ tiêu biện pháp thực hiện.
1. Chỉ tiêu phấn đấu.
Giỏi: % Khá: % TB: % Yếu: %
2. Biện pháp thực hiện.
a. Đối với giáo viên.
- Thực hiện quy chế chuyên môn: Soạn bài đầy đủ, chất lượng, hệ thống câu hỏi đưa ra phù hợp với từng đối tượng để học sinh có thể khai thác tốt kiến thức, nhằm phát huy tính tích cực của họ sinh.

IV. Mục tiêu chung của bộ môn địa lý lớp 6.
- Môn địa lý trong nhà trường THCS góp phần làm cho hcọ sinh có những kiến thức phổ thông, cơ bản, cần thiết về Trái đất, môi trường sống của con người, các môi trường địa lý, các đới khí hậu…
- Góp phần hình thành cho học sinh thế giới quan khoa học, giáo dục tư tưởng tình cảm đúng đắn và làm quen với việc vận dụng những kiến thức địa lý để ứng xử phù hợp với yêu cầu của đất nước, với xu thế thời đại.
1. Kiến thức.
- Có những kiến thức phổ thông, cơ bản cần thiết về môi trường của con người và các hoạt động của con người.
- Biết được một số đặc điểm tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế của con người ở những khu