Kế hoạch dạy nghề phổ thông
Môn học: Nghề làm vườn

Kế hoạch chung
I. Đặc điểm môn học
- Nghề làm vườn đã có từ lâu trong đời sống hàng ngày, từ đó ông cha ta đã tích luỹ được nhiều kinh nghiệm quý báu, những kinh nghiệm đó được truyền qua nhiều thế hệ và ngày nay chúng được phát huy cả ở trong trường học.
- Môn học nghề làm vườn áp dụng vào để giảng dạy cho học sinh có nội dung chương trình sát với thực tiễn phù hợp với nền kinh tế nước ta.
- Nội dung kiến thức trong chương trình được sắp xếp một cách hệ thống và lôgic
- Xen kẽ các bài lý thuyết là các bài thực hành nhằm giúp học sinh làm quen với những thao tác thực hành và áp dụng vào thực tế.
II. Thuận lợi và khó khăn
Thuận lợi
- Nghề làm vườn đã có từ lâu ở nước ta
- Đa số học sinh là con em lao động, vì vậy các em đã có những kiến thức phổ thông và đã hình thành được những thao tác làm vườn.
- Đố tượng học tập là những cây trồng rất gần gũi với các em
- Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của môn học
- Nội dung kiến thức ngắn liền với các hiện tượng trong tự nhiên
2. Khó khăn
- Một số bài kiến thức còn trừu tượng dễ gây nhà chá cho học sinh
- Học sinh thiếu sách giáo khoa và sách tham khảo
- Một số học chưa thực sự yêu thích môn học
- Các đồ dùng dạy học cò nghèo nàn và còn thô sơ
III. Những yêu cầu của nghề làm vườn
Kiến thức:
Hiểu rõ việc thiết kế và quy hoạch vườn
Biết cách xây dựng khu vườn theo hệ sinh thái VAC
Hiểu được kĩ thuật trồng cây trong vườn
Biết được kĩ thuật trồng một số cây điển hình
Nắm được cách bảo quản và chế biến sản phẩm rau, quả
Kĩ năng:
Nhận biết được các loại phân
Xắc định đội PH của đất trong vườn
Hình thành kĩ năng nhân giống, giâm cành, chiết cành và ghép cành
Hình thành kĩ năng trồng cây và chăm sóc cây
Có kĩ năng bảo quản và chế biến rau quả
Thái độ
Có thái độ bảo vệ môi trường và bảo vệ vườn cây trồng
Có thái độ yêu thích môn học
IV. Chỉ tiêu phân đấu – biện pháp thực hiện
Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% học sinh các lớp tham gia học nghề tích cực tiếp thu kiến thức ở mức độ trung bình trở lên
- Trong đó 80% đạt điểm khá - giỏi và 20 % là trung bình, không có yếu
2. Biện pháp thực hiện
- Nắm vững đặc điểm tâm lí lứa tuổi để đề ra những phương pháp dạy học tích cực và hợp lí
- Nghiên cứu kĩ tài liệu dạy nghề phổ thông và tìm hiểu thêm những tài liệu có liên quan
- Soạn