kế hoạch dạy học
Bộ môn: Toán 9, tự chọn 9
Họ và tên giáo viên: Lê Hương Thảo
Đơn vị: Trường PTDT Nội Trú
Lớp được phân công giảng dạy: 9a, 9b

1. Nhiệm vụ năm học

a.Nhiệm vụ năm học do Bộ giáo dục và đào tạo chỉ đạo

- Triển khai nghị định số 06 - CT/TW ngày 07/11/2006 của bộ chính trị về tổ chức cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006 CT- TT của thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"
- Tiếp tục đổi mới chương trình nội dung, phương pháp giáo dục,đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp và giáo dục pháp luật.
- Tiếp tục đổi mới công tác thi, kiểm tra đánh giá học sinh theo đúng yêu cầu để đảm bảo đúng chất lượng và tính nghiêm túc, công bằng, ngăn chặn các hiện tượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Tổ chức tập huấn cho giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng thiết bị dậy học về sử dụng công nghệ thông tin và đổi mới phương pháp dạy học.
-Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý.
- Củng cố và tăng cường cơ sở vật chất thiết bị giáo dục tiểu học, thực hiện phổ cập giáo dục THCS đảm bảo kết quả vững chắc.
- Đẩy mạnh công tác hoá giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân.
- Thực hiện công bằng trong giáo dục, yêu tiên phát triển giáo dục vùng cao và vùng khó khăn
- Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu nhằm tạo tiền đề cho công tác bồi dưỡng nhân tài.

b.Những nhiệm vụ được giao về giảng dạy bộ môn.

Năm học 2007 -2008 tôi được giao nhiệm vụ giảng dạy bộ môn toán 6, tự chọn 6
Nhiệm vụ là cung cấp những kiến thức toán học cơ bản có hệ thống và tương đối hoàn thiện. Những kiến thức này phải phù hợp với trình độ hiểu biết hiện đại theo tinh thần kĩ thuật tổng hợp, tạo điều kiện cho hướng nghiệp gắn với cuộc sống, nhằm chuẩn bị tốt cho học sinh tham gia lao động sản xuất hoặc tiếp tục học lên.
Góp phần phát triển năng lực tư duy khoa học, rèn luyện những kỹ năng cơ bản có tính chất kỹ thuật tổng hợp.
Góp phần xây dựng thế giới quan khoa học, rèn luyện những phẩm chất của người lao động mới.







2. Điều tra cơ bản về học sinh.

a. Kết quả giáo dục của học sinh năm học trước


TT
Lớp
Sĩ số
Hạnh kiểm
Học lực




Tốt
Khá
T.Bình
Yếu
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu




SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

1
9b
34
24
70,7
7
20,5
3
8,8
0

01
2
12
35,5
20
58,9
1
2,9

2
9a
35








0

9
25,7
23
65,7
3
8,6


b. Kết quả kiểm tra chất lượng bộ môn đầu năm học

Môn
Lớp
Sĩ số
Kết quả




Giỏi
Khá
T. Bình
Yếu
Kém




SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

Toán
9a
35
0

0

07
20
17
48,6
11
31,4

Toán
9b
34
0

0

08
23,5
18
53
08
23,5


c. Những học sinh cần được quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm
1, Chíu Sáng Chi
2, Dường A Tài
3, Trần Văn Thành
d. Những học sinh có học lực yếu kém cần được giúp đỡ

* Lớp 9a
1.Chìu Văn Bảo
2, Nình A Dằn
3, Hoàng Văn Đường
4, Đinh Văn Hưng
5, Lỷ Chăn ón
6, Nình A Sắn
7, Lỷ Quang Sồi
8, Đặng Văn Tài
9, Lý Quang Thống
* Lớp 9b
. 1, Chíu Sáng Chi
2, Lý Thị Hải
3, Chương Văn Hạnh
4, Sằn Thanh Liêu
5, Chíu Văn Sinh
6, Chương Văn Thanh
7, Trần Văn Thành
8, Nình A Tình
Học sinh khá giỏi cần được bồi dưỡng:
1, Hoàng Thị Hạnh
2, Lý Thanh Hiếu.


3. Mục tiêu giảng dạy

a. Mục tiêu đào tạo chung của bộ môn:
- Học sinh phải nắm được những kiến thức cơ bản một cách có hệ thống, những kiến thức này phải được hình thành tốt, phải được luyện tập củng cố, vận dụng để trở thành vốn sống của mỗi học sinh.
- Coi trọng kiến thức về phương pháp: giáo dục phương pháp làm việc khoa học, phương pháp áp dụng đặc biệt là phải làm thế nào mà có thể phát huy được tính tích cực hoạt động của học sinh, tránh đưa ra kiến thức dưới dạng có sẵn mà phải tạo ra tình huống làm nẩy sinh vấn đề. Học sinh được quan sát thử nghiệm, dự đoán rồi bằng suy luận để đi đến kiến thức mới.
- Giáo dục thế giới quan khoa học, thói quen học tập, làm việc một cách khoa học, tính chính xác, cần cù trong công việc, biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

b. Mục tiêu cụ thể đối với lớp được phân công giảng dạy và với từng phân môn

* Số học
- Học sinh được ôn tập một cách có hệ thống về số tự nhiên: các phép tính cộng trừ nhân chia các số tự nhiên; các tính chất chia hết của một tổng; các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9. học sinh được làm quen với một số thuật ngữ và ký hiệu về tập hợp. Học sinh hiểu được một số khái niệm : luỹ thừa, số nguyên tố và hợp số, ước chung và ước chung lớn nhất, bội chung và bội chung nhỏ nhất.
- Học sinh có kĩ năng thực hiện đúng các phép tính đối với các biểu thức không phức tạp; biết vận dụng các tính chất của phép tính dể tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí; biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán . Học sinh nhận biết được một số có chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9 hay không và áp dụng các dấu hiệu chia hết đó vào phân tích một hợp số ra thừa số nguyên tố ; nhận biết được ước và bội của một số ; tìm được UCLN và ước chung, BCNN và bội chung của 2 số hoặc của 3 số trong những trường hợp đơ giản.
- Học sinh bước đầu vận dụng được các kiến thức đã học để giải được các bài toán có lời văn . Học sinh được rèn luyện tính cẩn thận và chính xác, biết chọ lựa kết quả thích hợp, chọn lựa giải pháp hợp lí khi giải toán.
- Biết được sự cần thiết của các số nguyên âm trong thực tiễn và trong toán học
- Biết phân biệt và so sánh các số nguyên ( âm, dương và 0).
- Tìm được số đối và giá trị tuyệt đối của một số nguyên.
- Hiểu và vận dụng đúng: Các quy tắc thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân các số nguyên; các tính chất của các phép tính trong các tính toán không phức tạp; các quy tắc chuyển vế, dấu ngoặc trong các biến đổi các biểu thức, đẳng thức.
- Thực hiện và tính toán đúng với dãy các phép tính các số nguyên trong các trường hợp đơn giản.
- Hiểu được khái niệm và biết cách tìm bội, ước của một số nguyên.

* Hình học

- Nhận biết và hiểu được các khái niệm: Điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung ddieer của đoạn thẳng.
- Biết sử dụng các công cụ đo. Có kĩ năng vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm, 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. Biết đo độ dài của một đoạn thẳng cho trước và vẽ trung điểm của một đoạn thẳng.
- Bước đầu làm quen với các hoạt động hình học biết cách tự học hình học theo sách giá khoa. Có ý thức cẩn thận chính xác khi vẽ và đo.
* Chỉ tiêu cụ thể ( Dự kiến kết quả đạt được)

Môn
Lớp
Chất lượng bộ môn
Học kì I
Học kì II
Cả năm

Toán
9A
Tỷ lệ học sinh Giỏi
0
1
1



Tỷ lệ học sinh Khá
4
6
6



Tỷ lệ học sinh Yếu
5
4
4



Tỷ lệ học sinh Kém
0
0
0



Tỷ lệ học sinh TB trở lên
30
31
31


Môn
Lớp
Chất lượng bộ môn
Học kì I
Học kì II
Cả năm

Toán
6B
Tỷ lệ học sinh Giỏi
1
1
1



Tỷ lệ học sinh Khá
5
7
7



Tỷ lệ học sinh Yếu
4
3
3



Tỷ lệ học sinh Kém
0
0
0



Tỷ lệ học sinh TB trở lên
31
32
32

- Chỉ tiêu thi đua : Lao động tiên tiến- Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở
- Bồi dưỡng chuyên môn :
+Dự giờ thăm lớp 35 tiết / năm.
+Tham dự đầy đủ các buổi chuyên đề do phòng GD và trường bạn tổ chức + Tham gia học bồi dưỡng thường xuyên .
- Đề tài sáng kiến kinh nghiệm :


c. Dự kiến các hoạt động chuyên môn trong năm.

Các hoạt động chuyên môn và công việc cụ thể
Thời gian thực hiện
( theo tuần)
Số ngày thực hiện
Quy mô ( cấp tổ, trường, liên trường)
Yêu cầu lực lượg cùng tham gia
Đánh giá kết quả đạt được( Đạt, chưa đạt, đạt kết quả tốt)

Chuyên đề
Tuần 3-tháng 11
1/2
cấp tổ
Hiệu phó + Gv toán


Thao giảng
20/11
1tiết





26/3
1tiết




Thi Gv dạy giỏi cấp CS
tháng 2
2 tiết













Hiệu trưởng duyệt Tổ trưởng duyệt Giáo viên bộ môn






Đinh Thị Phương Nguyễn Thị Cúc Lê Hương Thảo