KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2014 - 2015
Môn: Toán 7
Cả năm: 37 tuần, 140 tiết
Học kì I: 19 tuần, 72 tiết
Học kì II: 17 tuần, 68 tiết
I. Phân chia theo học kỳ và tuần học:
Cả năm 140 tiết
Đại số 70 tiết
Hình học 70 tiết

Học kì I: 19 tuần
72 tiết
40 tiết
13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết
4 tuần tiếp x 3 tiết = 12 tiết
2 tuần cuối x 1 tiết = 2 tiết
32 tiết
13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết
6 tuần cuối x 1 tiết = 6 tiết

Học kì II: 18 tuần
68 tiết
30 tiết
12 tuần đầu x 2 tiết = 24 tiết
6 tuần cuối x 1 tiết = 6 tiết
38 tiết
12 tuần đầu x 2 tiết = 24 tiết
4 tuần tiếp x 3 tiết = 12 tiết
2 tuần cuối x 1 tiết = 2 tiết


Đại số (70 tiết)
TT tiết dạy
Chủ đề
Tổng số tiết
Tiết theo PPCT
Bài tương ứng trong SGK
Định hướng các năng lực cần phát triển cho HS
Hình thức tổ chức dạy học
Điều chỉnh
(ghi chú)

1







Số hữu tỉ - Số thực.





Số hữu tỉ - Số thực.













22








22






1
§1. Tập hợp Q các số hữu tỉ


Năng lực tự học và tính toán: năng lực sử dụng các phép tính.


Năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn bằng toán học


Năng lực hợp tác nhóm

Năng lực sáng tạo

Năng lực sử dụng CNTT-TT

Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học



Bài - Lớp






HĐCN, hợp tác nhóm nhỏ






Động viên, khuyến khích, lấy hs làm trung tâm
























2


2
§2. Cộng, trừ số hữu tỉ




3


3
§3. Nhân, chia số hữu tỉ




4

5


4

5
§4. Gía trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
Luyện tập




6
7
8


6
7
8
§5. Lũy thừa của một số hữu tỉ
§6. Lũy thừa của một số hữu tỉ
Luyện tập




9
10


9
10
§7. Tỉ lệ thức
Luyện tập




11
12


11
12
§8. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Luyện tập




13

14


13

14
§9. Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn
Luyện tập




15
16


15
16
§10. Làm tròn số
Luyện tập




17


17
§11. Số vô tỉ. Khái niệm về căn bậc hai




18
19


18
19
§12. Số thực
Luyện tập




20
21
22


20
21
22
Ôn tập chương I
Ôn tập chương I
Kiểm tra chương I




23
Hàm số và đồ thị
18
23
§1. Đại lương tỉ lệ thuận

Năng lực tự học và tính toán: năng lực sử dụng các phép tính, năng lực sử dụng công cụ đo, vẽ tính.
Năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn bằng toán học

Năng lực hợp tác nhóm

Năng lực sáng tạo

Năng lực sử dụng CNTT-TT

Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học

Bài - Lớp



HĐCN, hợp tác nhóm nhỏ







Động viên, khuyến khích, lấy hs làm trung tâm


24
25


24
25
§2. Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận
Luyện tập




26


26
§3. Đại lượng tỉ lệ nghịch




27
28


27
28
§4. Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch
Luyện tập




29
30