TRƯỜNG THCS THIỆN TÂN
TỔ: VĂN - SỬ - ĐỊA - GDCD
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN ĐỊA LÍ 6 CẤP THCS
NĂM HỌC 2020-2021
- Thực hiện Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH, ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT “V/v hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT”;
- Thực hiện Công văn số 3414/BGDĐT-GDTrH, ngày 04/9/2020 của Bộ GDĐT “V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021”;
- Thực hiện công văn số 2947/SGDĐT-NV1 NGÀY 24/9/2020 về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm 2020-2021
- Thực hiện công văn số 2809/SGDĐT –NV1 ngày 01/9/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS,THPT;
- Thực hiện văn bản 648 /PGDĐT-THCS ngày 3/9/2020 V/v hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nộidung dạy học cấp THCS.
Căn cứ tình hình thực tế của trường tôi xây dựng kế hoạch giáo dục bộ môn.............năm học 2020-2021 như sau:
Học kỳ 1: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết
Học kỳ 2: 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết
Cả năm: 35 tiết
HỌC KỲ 1: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết
HỌC KỲ 1: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết
Tuần
Tiết
Tên bài học/chủ đề
Yêu cầu cần đạt
Hướng dẫn thực hiện
Hình thức TC dạy học, kiểm tra đánh giá

1
1
Bài mở đầu
1. Kiến thức
HS nắm được những nội dung chính của môn địa lí lớp 6. Cách học môn Địa lí.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc bản đồ, liên hệ thực tế địa phương vào bài học.
3. Thái độ: Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, con người.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt:

Cá nhân

2
2
Bài 1.Vị trí, hình dạng và kích thước Trái Đất
1. Kiến thức
- Biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước của Trái Đất
2. Kĩ năng:
- Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ.
3. Thái độ: Biết yêu quý và bảo vệ Trái Đất.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán,….
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
- KNS
- Cá nhân, nhóm
- KTTX, KTGK

3(5
3(5
Chủ đề: Bản đồ
1. Kiến thức
- Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. Biết quy ước về kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam
- Định nghĩa đơn giản về bản đồ, biết phương hướng trên bản đồ và một số yếu tố cơ bản của bản đồ: tỉ lệ bản đồ, kí hiệu bản đồ, lưới kinh, vĩ tuyến
2. Kĩ năng:
- Xác định được: kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đông và kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, các đường vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông và nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam trên bản đồ và quả Địa Cầu.
- Dựa vào tỉ lệ bản đồ tính được khoảng cách trên thưc tế theo đường chim bay (đường thẳng) và ngược lại.
- Xác định được phương hướng, tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ và quả Địa Cầu.
- Đọc và hiểu nội dung bản đồ dựa vào kí hiệu bản đồ.
- Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng của một số đối tượng địa lí trên thực địa: biết cách sử dụng địa bàn, các xác định hướng của các đối tượng địa lí trên thực địa.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học hơn khi tiếp xúc với bản đồ.
4. Năng lực hình thành :
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo.
-Năng lực chuyên biệt : Sử dụng bản đồ.
- Tích hợp 3 nội dung:
+ Bài 3. Tỉ lệ bản đồ
+ Bài 4. Phương hướng trên bản đồ. Kinh