Tìm kiếm Giáo án
KE HOACH DAY HOC LI 8

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hà Gia Anh
Ngày gửi: 08h:17' 20-08-2014
Dung lượng: 144.0 KB
Số lượt tải: 206
Nguồn:
Người gửi: Hà Gia Anh
Ngày gửi: 08h:17' 20-08-2014
Dung lượng: 144.0 KB
Số lượt tải: 206
Số lượt thích:
0 người
TRƯỜNG : T.H.C.S.ĐOÀN KẾT
TỔ : TỰ NHIÊN
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN HỌC : VẬT LÍ
LỚP : 8
CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN T.H.C.S
HỌC KÌ I NĂM HỌC :
môn học : vật lí
2.chương trình : cơ bản học kì l
3.họ và tên giáo viên :
4.chuẩn của môn học (theo chuẩn do bộ giáo dục và đào tạo ban hành ) ; phù hợp với thực tế
sau khi kết thúc học kì l học sinh sẽ đạt được
CHỦ ĐỀ
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
GHI CHÚ
1. Chuyển động cơ
a) Chuyển động cơ. Các dạng chuyển động cơ
b) Tính tương đối của chuyển động cơ
c) Tốc độ
Kiến thức
- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
- Nêu được ý nghĩa của tốc độ là đặc trưng cho sự nhanh, chậm của chuyển động và nêu được đơn vị đo tốc độ.
- Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình.
- Phân biệt được chuyển động đều, chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ.
Kĩ năng
- Vận dụng được công thức v =
- Xác định được tốc độ trung bình bằng thí nghiệm.
- Tính được tốc độ trung bình của chuyển động không đều.
Chuyển động cơ là sự thay đổi vị trí theo thời gian của một vật so với vật mốc.
2. Lực cơ
a) Lực. Biểu diễn lực
b) Quán tính của vật
c) Lực ma sát
Kiến thức
- Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật.
- Nêu được lực là đại lượng vectơ.
- Nêu được ví dụ về tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật chuyển động.
- Nêu được quán tính của một vật là gì.
- Nêu được ví dụ về lực ma sát nghỉ, trượt, lăn.
Kĩ năng
- Biểu diễn được lực bằng vectơ.
- Giải thích được một số hiện tượng thường gặp liên quan tới quán tính.
- Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật.
3. Áp suất
a) Khái niệm áp suất
b) Áp suất của chất lỏng. Máy nén thuỷ lực
c) Áp suất khí quyển
d) Lực đẩy
Ác-si-mét . Vật nổi, vật chìm
Kiến thức
- Nêu được áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì.
- Mô tả được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển.
- Nêu được áp suất có cùng trị số tại các điểm ở cùng một độ cao trong lòng một chất lỏng
- Nêu được các mặt thoáng trong bình thông nhau chứa một loại chất lỏng đứng yên thì ở cùng một độ cao.
- Mô tả được cấu tạo của máy nén thuỷ lực và nêu được nguyên tắc hoạt động của máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới mọi nơi trong chất lỏng.
- Mô tả được hiện tượng về sự tồn tại của lực đẩy Ác-si-mét .
- Nêu được điều kiện nổi của vật.
Kĩ năng
- Vận dụng được công thức p = .
- Vận dụng công thức p = dh đối với áp suất trong lòng chất lỏng.
- Vận dụng công thức về lực đẩy Ác-si-mét F = Vd.
- Tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét.
- Không yêu cầu tính toán định lượng đối với máy nén thuỷ lực.
4. Cơ năng
a) Công và công suất
b) Định luật bảo toàn công
c) Cơ năng. Định luật bảo toàn cơ năng
Kiến thức
- Nêu được ví dụ trong đó lực thực hiện công hoặc không thực hiện công.
- Viết được công thức tính công cho trường hợp hướng của lực trùng với hướng dịch chuyển của điểm đặt lực. Nêu được đơn vị đo công.
- Phát biểu được định luật bảo toàn công cho máy cơ đơn giản. Nêu được ví dụ minh hoạ.
- Nêu được công suất là gì. Viết được công thức tính công suất và nêu được đơn vị đo công suất.
- Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết








Sao đời GV lại làm khổ nhau thế! Bộ GD đã quy định các hồ sơ sổ sách của GV rùi, có nói đến mấy cái Kế hoạch loại như thế này đâu? Sao mấy ông ở Trường, PGD cứ phải hành GV nhỉ? Hay GV còn chưa bận lắm nên GV tự nghĩ ra làm cho hết giờ??? Ở chỗ tui không bao giờ cần mấy cái KH như thế này đâu, Thanh tra mà đòi Kế hoạch này, GV chúng tôi mắng cho mất mặt chết lun!!!