Lịch sử 6
T
U
ầ
n

B
à
i


Tiết theo PPCT
Sử 6
Yêu cầu chính


Ngoại khoá
Phương hướng gắn với đời sống

Chuẩn bị của thầy và trò
Rút kinh nghiệm





Kiến thức

Kĩ năng

Thái độ










1





1
T1: Sơ lược về môn lịch sử
- Hiểu được con người và mọi vật quanh ta đều trải qua những thay đổi theo thời gian, đó là lịch sử. Lịch sử là 1 khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người
-Để hiểu nguồn gốc , quá trình phát triển của tổ tiên, dân tộc và xã hội loài người, phải học lịch sử.
-Những căn cứ mà ta xác nhận lịch sử là có thật
Giới thiệu những kĩ năng cơ bản để học lịch sử (trình bày, lí giải lịch sử là khoa học, đòi hỏi nỗ lực và phương pháp học tập tốt. Cụ thể là trả lời được các câu hỏi nêu trong bài.




Yêu thích bộ môn lịch sử



Hiểu lịch sử, biết ơn tổ tiên, cha mẹ và có thái độ học tập đúng đắn


GV: Hai bức tranh sgk (phóng to), tranh ảnh thể hiện hình ảnh của quá khứ
HS: bài soạn






2




2
T2: Cách tính thời gian trong lịch sử
-Các cách tính thời gian của người xưa.
-Về các loại âm dương lịch
Rèn luyện cho hs hiểu các khái niệm thưòng gặp như “thập kỉ”, “thế kỉ”, “thiên niên kỉ”và cách tính các đơn vị thời gian , minh hoạ
Phê phán việc mê tín nhảm nhí về “ngày tốt”, “ngày xấu”, “xem ngày giờ,bói toán”



Bài trừ mê tín dị đoan


GV: các bức ảnh lịch sử
HS: Bài soạn





3



3
Tiết 3: Xã hội nguyên thuỷ
-Nguồn gốc loài người và các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ Người tối cổ thành người hiện đại.
-Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của người nguyên thuỷ.
-Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã
Làm quen phương pháp xem tranh , ảnh lịch sử
Nhận thức về vai trò của lao động sản xuất trong sự phát triển của xã hội loài người

Hiểu con người hiện đai là sự phát triển tât yếu trong lịch sử
GV: Hình 3,4,5,6,7 sgk;
Bộ tranh ảnh lịch sử từ nguồn gốc đến thế kĩ X
HS: Bài soạn








4






4
T4: Các quốc gia cổ đại phương Đông
-Các quốc gia cổ đại phương Đông ra đời ở đâu? Trên cơ sở nào?
-Những nét cơ bản về kinh tế-xh của các nước phương Đông cổ đại


Bước đầu làm quen kĩ năng xem tranh , ảnh lịch sử
XH cổ đại phát triển cao hơn xã hội nguyên thuỷ
Bước đầu ý thức về sự bất bình đẳng, sự phân chia g/c và về NN chuyên chế

Có ý thức bình đẳng trong XH
GV: tranh khắc trên tường đá 1 lăng mộ ở Ai cập TK XIV tr.CN; bia đá khắc luật Ham-mu-ra-bi
Lược đồ:các quốc gia cổ đại
HS: bài soạn






5




5
T5: Các quốc gia cổ đại phương Tây
Nắm tên, vị trí của các quôc gia cổ đại phương Tây.ĐK tự nhiên của vùngĐịa Trung Hải -không thuận lợi cho sự PT nông nghiệp, những đặc điểm về nền kinh tế, cơ cấu xh và thể chế nhà nước Hi Lạp Rô ma cổ đại, những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phương Tây


Liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế


Có ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình đẳng trong xh



Căm thù bọn ăn bám, bóc lột


GV: Lược đồ:các quốc gia cổ đại
HS: bài soạn






6




6
T6: Văn hoá cổ đại
-Trong buổi bình minh của lịch sử, các DT ở phương Đông và phương Tây đều sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày nay chúng ta vẫn đang được thừa hưởng
-Những thành tựu văn hoá xuất sắc của xã hội cổ đại phương Đông và phương Tây

Tiếp tục làm quen phương pháp xem tranh ảnh lịch sử
-Lòng tự hào về những thành tựu văn minh của loài người.
-Biết ơn những người đã sáng tạo ra các thành tựu nói trên.


Tự hào về nền kinh tế hiện đại phát triển của ta
GV: ảnh chụp :Chữ tượng hình Ai Cập; Kim tự tháp Ai cập; thành Ba-bi-lon với cổng đền I-ta-sơ; bình gốm Hi-lạp; Đền Pác -tê-nông (Hi lạp)
HS: Bài soạn






7




7
T7: Ôn tập
-Sự xuất hiện của con người trên trái đất.Giữa người tối cổ và người tinh khôn khác nhau như thế nào?
-Các quốc gia cổ đại: Tên các quốc gia cổ đại, các tầng lớ chính, các loại nhà nước
-Các thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại
-Tiếp tục làm quen phương pháp khái quát
-Tập so sánh và xác định điểm chính.
-Thấy rõ vai trò to lớn của LĐ trong sự tiến lên của lịch sử nhân loại.
-Trân trọng đối với các di sản văn hoá.

-Trân trọng đối với các di sản văn hoá.
GV: Bảng ôn tập
HS: bài soạn


8
7

T8: Làm BT lịch sử
Nắm được các kiến thức về văn hoá, xã hội, kinh tế , chính trị của các nước phương Đông và phương Tây thời cổ đại
Trả lời các câu hỏi
Yêu thích bộ môn lịch sử

Yêu quý xã hội của chúng ta
GV: Bảng hệ thống
HS: bài soạn




9


8
T9: Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta
-Đất nước ta thời xa xưa cũng là 1 vùng quê hương của loài người.
-Người tối cổ ở đây, trải qua hàng chục vạn năm sinh sống đã chuyển dần thành người tinh khôn với sự phát triển về chế tác công cụ, sản xuất và tổ chức cuộc sống
Làm quen với kĩ năng so sánh (người và vượn, người tối cổ và người tinh khôn)
-Bồi dưỡng ý thức về tính lâu đời của lịch sử dân tộc ta.
-Bồi dưỡng ý thức quý trọng lao động sản xuất.



Quý trọng con người
GV: Bản đồ Một số di chỉ khảo cổ trên đất Việt Nam.
-Tranh ảnh và hộp phục chế công cụ đá cũ, đá mới.
HS: Bài soạn





10



9
T10: Đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ta.
-Sự phát triển của việc chế tác công cụ sản xuất của người nguyên thuỷ
-Tổ chức xã hội.
-Những nét chính trong cuộc sống tinh thần
Phân tích, so sánh người tối cổ, người tinh khôn, sự tiến bộ trong lao động và tổ chức xã hội
Thấy rõ vai trò của người lao động trong xã hội nguyên thuỷ

ý thức về sự tiến bộ xã hội
GV: Tranh, ảnh công cụ và công cụ phục chế; Hình vẽ của người nguyên thuỷ
HS: bài soạn





11



10
T11: Những biến chuyển trong đời sống kinh tế
-Sự xuất hiện của công cụ sx mới: đồ đá với kĩ thuật chế tác đá tiến bộ hơn.
-Sự xuất hiện của nghề nông trồng lúa; Sự xuất hiện xóm làng nông nghiệp
Nhận biết được những biến đổi về công cụ sxvà quan hệ của chúng với các yếu tố khác
Trân trọng trước những thành tựu của người xưa

Trân trọng trước những thành tựu của người xưa
GV: Hình 28,29,30 sgk
-Hộp phục chế về các loại rìu đá
HS : bài soạn



12

10
T12: KT 1 tiết
KT việc nắm kiến thức của hs về đời sống của loài người nguyên thuỷ trên đất nước ta.
Biết làm bài KT
Trung thực khi làm bài KT


GV: Đề KT
HS: Ôn tập




13


11
T13: Những chuyển biến về xã hội
Nắm được những điều kiện đã dẫn đến sự phân công lao động.
-Do sx phát triển đã dẫn tới những sự thay dổi trong xã hội: Bộ lạc ra đời, bước đầu phân hoá giàu nghèo
-Công cụ LĐ được cải tiến, công cụ LĐ bằng đồng xuất hiện tạo ra bước chuyển trong xã hội
Bước đầu rèn luyện kĩ năng nhận thức lịch sử trên cơ sở các cứ liệu khảo cổ học
-Vai trò quan trọng của LĐ đối với tiến bộ xã hội.
-Hướng tới một xã hội công bằng, văn minh



-Hướng tới một xã hội công bằng, văn minh
GV:Hôp phục chế hoặc ảnh chụp: mũi giáo, dao găm, lưỡi cày đồng; Lược đồ hoặc bản đồ “một số di tích khảo cổ Việt Nam”





14



12
T14: Nước Văn Lang
Những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang.
-Nhà nước Văn Lang tuy còn sơ khai nhưng đó là tổ chức quản lí đất nước bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kì dựng nước.
Bước đầu làm quen phương pháp vẽ sơ đồ một tổ chức quản lí.
Giáo dục tinh thần đoàn kết, gắn bó dân tộc

Đoàn kết, gắn bó dân tộc
GV: ảnh “Lăng vua Hùng” (Phú Thọ); Sơ đồ “Bộ máy nhà nước Văn Lang”
HS: Bài soạn





15



13
T15: Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang
Làm cho hs hiểu thời Văn Lang người dân Việt Nam đã xd được cuộc sống vật chất tinh thần riêng vừa đủ, vừa phong phú, vừa sơ khai
Bước đầu làm quen phương pháp phân tích và suy luận
Giải thích cho hs hiểu rằngnhững truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta ngày nay như: cần cù LĐ, đoàn kết gắn bó,SH giản dị…đều có cơ sở bắt nguồn từ ý thức của dt

Trau dồi, gìn giữ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc
GV: ảnh “Thạp đồng Đào Thịnh”
(Yên Bái); “Trống đồng Ngọc Lũ”(Hà Nam); hình trang trí trên trống đồng
HS: bài soạn





16



14


T16: Nước Âu Lạc
HS thấy được tinh thần đấu tranh bảo vệ tổ quốc của nhân dân ngay từ buổi đầu dựng nước
-Hiểu được bước tiến mới trong XD đất nước dưới thời An Dương Vương
Bước đầu làm quen với phương pháp phân tích và tường thuật trong lịch sử
Giáo dục ý thức tinh thần cảnh giác, bảo vệ tổ quốc

Đoàn kết các dân tộc trên đất nước Việt nam
GV: Lược đồ: Một số di tích khảo cổ Việt Nam; ảnh Lưỡi cày đồng Cổ Loa, mĩu tên đồng
Cổ Loa
HS: Bài soạn




17


14


T17: Nước Âu Lạc



Hiểu thành Cổ Loa là một công trình phòng ngự kiên cố của đất nước Âu Lạc



Bước đầu làm quen với phương pháp phân tích sơ đồ và đọc bản đồ lịch sử




Giáo dục ý thức tinh thần cảnh giác, bảo vệ tổ quốc




Đoàn kết các dân tộc trên đất nước Việt nam
GV: Sơ đồ khu thành Cổ Loa
ảnh Đền thờ An Dương Vương tại thành Cổ Loa –HN ,BĐ “cuộc k/c