SỞ GD- ĐT THANH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT NÔNG CỐNG ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC


KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2012- 2012
LỚP 12A2

- Căn cứ vào công văn chỉ đạo của sở GD & ĐT tỉnh Thanh Hoá về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 - 2013.
- Căn cứ vào phương hướng và nhiệm vụ năm học của Trường THPT Nông Cống.

A. KẾ HOẠCH NĂM HỌC:
Chủ đề năm học: "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục"
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
- Tổng số học sinh đầu năm : 21nam /21 nữ.
Trong đó:
+ Học sinh thuộc diện hộ nghèo : 2
+ Học sinh đặc biệt : 1

- Ngay đầu năm lớp đã bầu ra ban cán sự lớp.
1. Nguyễn Văn Minh - Lớp trưởng.
2. Nguyễn Thị Ngân - Bí thư.
3. Hoàng Ngọc Hợp - Lớp Phó học tập
4. Tống Thị Liên - Lớp phó văn thể
5. Lê Hoài Văn- Lớp phó Lao động
1. Nề nếp
- Nhìn chung các em tham gia đi học đầy đủ, ý thức kỉ luật lớp tốt, các em tham gia tốt các hoạt động của lớp, trang phục đúng quy định của nhà trường, thực hiện đảm bảo nội quy quy định của nhà trường.
- Về kỷ luật: Trong giờ học các em còn hay nói chuyện trong lớp, ngồi học không tập trung , thường xuyên mất trật tự trong lớp…

2. Học tập.
- Nhìn chung đại đa số các học sinh có ý thức học tập tốt. Bước đầu đã ổn định được nề nếp học tập.
- Nhiều em không mang dụng cụ học tập như không có vở bài tập Toán, Hóa, máy tính...



- Chất lượng khảo sát đầu năm:

HẠNH KIỂM
HỌC LỰC

Tốt :
42
100 %
0
0 %

Khá :
0
0
8
19,1%

TB:
0
0
34
80,9%

Yếu:
0
0
0
 0


* Thuận lợi - Thời cơ:
- Các cấp sở, ban ngành, chính quyền địa phương quan tâm nhiều tới giáo dục, luôn tạo mọi điều kiện có thể để sự nghiệp giáo dục của trường phát triển.
- Phong trào xây dựng “Đổi mới giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được các cấp các ngành quan tâm và cùng với một số phong trào khác đang được đồng loạt triển khai thực hiện.
- Điều kiện cơ sở vật chất của trường THPT Nông Cống tương đối tốt, thiết bị dạy học của nhà trường đáp ứng được yêu cầu dạy học, yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học. Môi trường giáo dục tại địa phương đã phát triển tương đối rộng rãi, có nhiều học sinh thi đỗ và theo học tại nhiều trường cao đẳng, đại học trên cả nước.
- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường, GVCN luôn theo dõi sâu sát đến từng đối tượng HS. GVBM đã hướng dẫn phương pháp học tập chi tiết bộ môn cho các em. Hầu hết GV trong trường đều là giáo viên trẻ, có đầy đủ năng lực, phẩm chất và giầu nhiệt huyết giảng dạy.
- Lớp 12 nên đa số các em đã xác định được động cơ học tập đúng đắn nên có nhiều cố gắng trong học tập qua việc chuẩn bị bài mới và học bài cũ ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập và thi có tinh thần thi đua học tốt.
- Học sinh có đầy đủ dụng cụ học tập, có một bộ sách GK.
- Một số HS có động cơ học tập tốt, được sự quan tâm chú ý của phụ huynh.
- Ban cán sự nhiệt tình năng nổ và luôn hoàn thành nội dung công việc được giao
- Tập thể lớp đoàn kết, có tinh thần giúp đỡ lần nhau trong học tập.
- 100% HS thực hiện đúng tác phong khi đến lớp.
* Khó khăn - Thách thức:
- Địa bàn dân cư phức tạp, dân cư sống chủ yếu nhờ nông nghiệp, nghề phụ không có, vì vậy sự đầu tư học tập cho con em chưa nhiều. Hơn nữa, một bộ phận cư dân chưa thực sự có tư tưởng tiến bộ, ít quan tâm tới con em học hành. Điều này gây ảnh hưởng lớn tới công tác giáo dục của nhà trường
- Số ít CMHS đi làm ăn xa nên việc quan tâm tới con em không được sát sao.
- Trường nằm ở khu trung tâm, nhiều tệ nạn, quán nét, karaoke...khó cho việc