PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH
TRƯỜNG THCS YÊN TRUNG


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Yên Trung, ngày 25 tháng 4 năm 2013



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013-2014

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Hữu Dũng
Trình độ chuyên môn: ĐHSP Toán
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên tổ khoa học tự nhiên
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Dạy môn: Toán 6, Chủ nhiệm lớp 6B
Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vế việc Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở.
Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chê bồi dưỡng thường xuyên giáo viên nầm non,phổ thông và giáo dục thường xuyên .
Căn cứ công văn số 2200/SGDĐT/CN ngày 10 tháng 12 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tỉnh Thanh Hóa về việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non ,phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2013-2014.
Căn cứ công văn số 307/SGDĐT/CN ngày 01 tháng 3 năm 2013 của Sở Giáo dục và Đào tỉnh Thanh Hóa về việc hướng dẫn bổ sung thực hiện quy chế, chương trình Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non ,phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2013-2014.
Căn cứ công văn số 92/GDYĐ ngày 19 tháng 3 năm 2013 của Phòng Giáo dục và Đào huyện Yên Định về việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của huyện Yên Định và kế hoạch của trường THCS Yên Trung về việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013-2014.
Tôi tự xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 như sau:
I.Mục tiêu của việc BDTX:
-Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị ,kinh tế,xã hội .Bồi dưỡng phẩm chất chính trị,đạo đức nghề nghiệp ,phát triển năng lực dạy học ,năng lực giáo dục và năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên ,yêu cầu nhiệm vụ năm học ,cấp học,yêu cầu giáo dục của tỉnh ,yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của toàn cầu.
-Phát triển năng lực tự học ,tự bồi dưỡng của giáo viên ;năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên ;năng lực tổ chức ,quản lí hoạt động tự học ,tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường ,của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo .
-Nghiên cứu nắm vững quy chế ,chương trình bồi dưỡng thường xuyên ,lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp ,thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
-Sau đợt bồi dưỡng, giáo viên có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học ,có kĩ năng tổ chức các họat động trong quá trình giảng dạy.
-Xây dựng kế hoạch ,thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng.
-Việc thực hiện Bồi dưỡng thường xuyên phải được tổ chức triển khai thực hiện một cách nghiêm túc ,đảm bảo đạt hiệu quả thiết thực.
II.Nội dung, thời lượng BDTX:
1.Khối kiến thức bắt buộc :02 nội dung cơ bản.
a.Nội dung 1:30 tiết /năm học.
Trong hè năm 2012 ,bản thân tôi đã được tham gia lớp bồi dưỡng chính trị với các nội dung:
-Chuyên đề 1:Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo.
-Chuyên đề 2:Học tập nghị quyết TW 4.
-Chuyên đề 3:Học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh.
-Chuyên đề 4.Tìm hiểu tác phẩm Đường Cách Mệnh.
-Chuyên đề 5: Nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục đến năm 2016.
-Chuyên đề 6:Tình hình thế giới và biển Đông.
b. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết):
Căn cứ vào chuyên môn nghiệp vụ của bản thân và nhiệm vụ giảng dạy được phân công, tôi đăng kí tự bồi dưỡng:
Chuyên đề: Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS (30 tiết)
2.Khối kiến thức tự chọn: 04 nội dung. Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.
2.1. Mô đun 1: Đặc điểm tâm sinh lý của HS